[精选]人教版初中物理八年级下册期中试卷--资料

1、八年级物理下册期中试卷（ 90 分钟， 100 分）班级姓名分数一、选择题（每题2 分，共 30分）1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（）A托里拆利B牛顿C伽利略D焦耳2.下列物体中，所受重力接近2N 的是（）A. 一枝毛笔B.一张桌子C.一头牛D.一本物理课本3.结构与功能相适应是生物学的基本原理。如图1 所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是 : （）狗头啄木鸟嘴AB4、物体在液体中受到的浮力大小（A、和物体本身的重力大小有关C、和物体的密度大小有关大小有关鸭足牛蹄图 1CD）B 、和物体的体积大小有关D 、和物体排开液体的体积5. 甲、乙两人各用 20N 的水平力分别

2、向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）A. 20NB.10NC. 0ND.40N6、用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是：（）A 7NB4NC 3ND 1N7人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的A公路上汽车限速行驶B将足球射入球门C 拍打衣服，把灰尘拍去D跳远时快速助跑8、浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的()A、浮力变大，压强变大B、浮力变小，压强变小C、浮力不变，压强变大D、浮力不变，压强变小9. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，

3、下列各对力中，属于一对平衡力的是（ ）A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B.书受到的重力和桌面对书的支持力C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力D.书受到的重力和书对桌面的压力10如图2 所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是：（）图 211. 有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，水从小洞中喷出如图3 所示，其中正AB图 3CD确的是（）12 、如图2 所示，将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是()图213. 如图5 所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P，若沿图中的虚线竖直切去1/3 ，则剩余部分对桌面的压强为：（）A.P

4、/3B.2P/3C.PD.3P/214下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是：（）图 5A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低15. 两只纸船浮在水面上静止不动， 用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将（ ）A静止不动B 向中间靠拢C 向两侧分开D 向侧偏移二、填空题（26 分）16. 在跳板跳水这一运动项目中， 运动员对跳板施力的同时， 也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。17

5、 、一个重 6N 的实心物体， 用手拿着使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重 10N ，则该物体受到的浮力大小为，N该物体的密度为_kg/m。放开手后，3该物体的运动状态是。18.潜水艇是靠改变来浮沉的。轮船的排水量就是时排开水的。19.潜水员潜到水库30 米深处，受到水的压强是（g 取 10N/kg), 若他身体的表面积约是2。2m，他受到的压力是20.建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直, 这是因为重力的方向是的21.二力平衡条件是两个力、并且在，这两个力就彼此平衡。22.出膛的炮弹能继续向前是因为，炮弹逐渐改变方向落向地面是因为，在草地上滚动的足球越滚越慢是因为。23.汽车上的

6、安全带可以防止对人体的伤害； 安全带做的宽大， 与人体有足够的接触面积，能够。24 、小明用弹簧测力计吊着一物块在空气中称时，读数为3N ，当把物块浸没在煤油中称时，读数为 2.5N ，此时物块受到煤油的浮力为；N把体积为0.01m 3 物体浸没在水中时，它受到的浮力是。N25.摩擦力有时对我们有害, 因此人们想到各种方法减小有害摩擦, 请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小摩擦力的例子：26. 医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外的作用下药液就被压入针管里。三、作图题（8分）27. 一木块静止在斜面上，画出这个木块所受各

7、力的示意图。28. 如图所示，一根细绳把重为G 的小球挂在墙上，试画出小球受力的示意图。29 、在下面图中 , 一个小球正在下沉，请用力的示意图画出小球所受到的各力。A四、实验探究题（19 分）30 、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关 ”实验的若干操作，根据图 11此图 5 回答下列问题：（ 1）若选用的操作是，可探究浮力的大小与_ 的关系。（ 2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系， 应选用的操作是 _（填序号）。（ 3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为_N。（ 4）由操作可知，物体的体积大小为_cm3。31. 如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景（ 1）小华

8、将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向过调整来改变拉力的大小。（ 2）当小卡片平衡时， 小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。32. 小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，探究过程如图所示，并通（选实验（ 1）试验中小明通过比较来确定压力作用效果大小。（ 2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是（ 3）图乙和图丙探究的问题是。（ 4）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论

9、是：压力的作用效果与受力面积无关他得到的结论是的。（填“正确”或“错误”）你的理由是。33. 在研究液体压强的实验中，进行了如图9. 1-14所示的操作：（ 1 ）实验前， 应调整 U 型管压强计， 使左右两边玻璃管中的液面。（ 2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（ 3 ）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。wW w .x Kb 1.c o M（ 4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。（ 5）在图丙中，固定 U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。五、计算题。 （ 17 分）34. 如图 14 所示，学生课桌质量为 9kg ，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为-42-4 21L、装满水后水深为 18cm4× 10m；某同学将底面积为24.5 × 10 m, 容量为的塑料