[精选]九年级思想品德复习教案--资料

1、九年级思想品德复习教学计划本学期任教九年级班的思想品德，这期教学时间紧、任务重、要求高，班级要复习七、八、九年级内容，还要培养学生的解题能力。如何提高思想品德总复习的质量和效益， 是每位毕业班政治教师必须面对的问题。 通过学习借鉴兄弟学校的复习方法，结合近年政治中考的形势，我制订的复习计划如下：一、第一轮复习（第一周-摸底考试）1第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、 全面的复习， 使学生能够扎实地掌握所应学知识， 以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关” 。记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。 过基

2、本方法关过基本技能关。复习目标要明确， 讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。2第一轮复习应该注意的几个问题。必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7 的比例，基础分占总分的 70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。中考有些基础题是课本上的原题或改造、 必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法， 根据教材内在联系分类比较、 归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进

3、”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。注重思想教育， 不断激发学生学好政治的自信心， 并创造条件， 尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。具体教学进度 :2 月复习七年级 ,3 月-4 月上旬复习八年级 ,4 月下旬复习九年级。二、第二轮复习（五月份）如果说第一阶段是总复习的基础， 是重点，侧重双基训练， 那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高， 应侧重于学生能力的培养。 也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。 即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计

4、使用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力， 指导学生学以致用。 教师主要是教给学生方法， 包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。 选取时政热点问题， 就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。第二轮复习应注意的几个问题：第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。以题代知识。 由于第二轮复习的特殊性， 学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。 解决这个问题的最好办法

5、就是以题代知识，特别注重解答后的反思。专题复习的难度要适当拔高。 专题复习要有一定的难度， 这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。第三轮复习（六月份）1第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2第三轮复习应注意的几个问题：精心设计各种类型的试题。 在复习过程中， 教师要纵观全局， 精心设计各种类型的试题。 编写试题首先要选基础， 即通过多练使基础知识在理解和应用上达

6、到运用自如、熟练、准确、举一反三。选取薄弱环节训练。 对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。选类型训练， 要让学生在训练的过程中见多识广， 掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。适当的“解放”学生，特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。 但要记住，解放不是放松， 必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。调节学生的生

7、物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。第一课时复习七年级上册第一单元：笑迎新生活教学目标：1、正确认识个人与集体的关系，掌握新集体的基本要求。2、握学习方法与策略，做学习的管理者。3、学习是一个苦乐交织的过程，培养正确的学习观念。教学过程1、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？答： 做学习的管理者应该做到： （1）学会自主学习 ，（2）提高学习效率，（3）科学安排时间。2、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己的就是最好的.3、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。 ” 这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1

8、）这种说法是错误的。（ 2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。4、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（ 1）弹性原则；（ 2）适合自己原则；（ 3）增强原则即自我激励原则。5、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体： （1）要有共同的目标，前进的动力；（ 2）每个同学各显其能， 发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 (8)6、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长

9、；团结协作，共同进步。 （2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动， 为班级增添荣誉； 和同学团结协作共同进步。作业： (1) 作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？(2) 你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？教学后记：第二课时复习第二单元：认识自我教学目标：1、生命需要相互关爱。2、认是生命的独特性，实现人生价值，体会生命的价值。3、把握青春内涵，克服青春期的烦恼与困惑。4、正确认识自我，发掘自己的潜能。教学过程1、 生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园， 每种生命都有其存在的价值与意义， 各种生命息息相关需要相互关爱尊重， 如果随意践踏地球上的生命， 就是

10、在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 (24-26)2、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（ 1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（ 2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、 独特闪光的成才之路， 展示自己的风采， 为社会贡献自己的智慧和才能。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：永不放弃生的希望；肯定生命的价值 , 尊重自己的生命；延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 (29-32)5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命 ?答：（1）世界因生命而精

11、彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（ 2）每个人对国家、 社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。7、怎样做才能实现自己最大的人生价值 ?答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。 （2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（ 3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该

12、追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 （4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。8、什么是青春期？答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期， 是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。9、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（ 1）身体外形的变化；（ 2）身体内部器官的完善； （3）性机能的成熟。10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（ 4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（ 3）希望引起

13、同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明答：青春期心理充满着矛盾。 这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾， 它们也会成为阻碍我们发展的阻力， 因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。 例如：在情绪不好的时候， 听听音乐或者打打球 (37-38)13如何排解成长的烦恼？答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助， 自己也要学会当自己的 “心理医生”。（ 2）如听音乐或者打打球，转移自己

14、的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。14、认识自我的途径有哪些？答：（ 1）通过自我观察认识自己， （ 2）通过他人认识自己， (49) （3）通过集体了解自己，它更全面，更客观。15、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(40)16、 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用 . 一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美， 也要注重内在的美。 外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。17、 开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法答：经常给予自己积极的暗示， 有利于提高自己的信心和勇气， 帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有