新初三物理知识点模板（清风）

1、初三物理知识点模板在初三的物理学习过程中,要随时做好每个知识点的总结,才能更好的应对考试。初三物理学重视思维方法的培养,那么初三物理学知识点又有什么呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于初三物理知识点,欢迎阅读!初三物理知识点模板牛顿定律:一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（1)它包含两层含义静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态;运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。(2)牛顿第一定律是理想定律。(3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。另:牛顿第

2、一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律。初三物理知识点模板1.光(电磁波）在真空中传播得最快，c=×10Kms=3×108ms。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢.15的空气中声速：40m/s，振动发声 ,声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢。3.水的密度：1×103K/m3=1gcm1.0Kg/d。1个标准大气压下的水的沸点：00,冰的熔点O,水的比热容4.2×10J(Kg·)。4.=9.8NK,特殊说明时可取1 /Kg5一个标准大气压

3、=7cHg=70mH=101×05Pa=1.3m高水柱。6几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。 照明电路电压2V，安全电压不高于36。.1度=1千瓦·时（kwh)=.6×16J。.常见小功率用电器：电灯、电视、冰箱、电风扇；常见大功率用电器:空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。初三物理知识点模板3透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)1、凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。焦点(F):凸透镜能使跟

4、主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距(f）：焦点到凸透镜光心的距离。主光轴:通过两个球面球心的直线。主光轴:通过两个球面球心的直线。光心:(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。初三物理知识点模板一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中,分子与分子的排列十分紧密有规则,粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此,固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体

5、小。因此,液体没有确定的形状,具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小,易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术二、质量:、定义：物体所含物质的多少叫质量。、单位：国际单位制:主单位 ,常用单位:t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约 g一头大象约 t一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变,所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=g计算出物体质量。

6、托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上，游码归零， 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡具体如下：“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”:把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项:A 不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。 方法:A、直接测量:固体的质量B、特殊测量:液体的质量、微小质量。三、密度:1、定义：单位体积

7、的某种物质的质量叫做这种物质的密度。3、单位:国际单位制:主单位k/m,常用单位/cm。这两个单位比较：g/m单位大。单位换算关系：g/cm3=103kgmkg/3=1-3g/m3水的密度为1.×13kgm,读作.0×103千克每立方米，它表示物理意义是:1立方米的水的质量为10×10千克。4、理解密度公式同种材料，同种物质，不变,与 V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质,密度与体积成反比;体积相同的不同物质密度与质量成正比

8、。5、图象：甲乙6、测体积量筒(量杯)用途：测量液体体积(间接地可测固体体积)。使用方法：“看”：单位：毫升(ml)=厘米3 ( cm ) 量程、分度值。“放”:放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的,读数时，视线要和凹面的底部相平。初三物理知识点模板本学期我担任九年级(1）、（2)两个班的物理教学。一学期以来,在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。现总结如下：一

9、、让课程标准走进课堂国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路，课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之

10、间交往互动，共同发展的过程。我积极参加分合协作的方式备课，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。三、创新评

11、价,激励促进学生全面发展怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。四、教学中存在问题1、大多数学生学习意识淡薄，学习习惯较差,学习兴趣难以养成，思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差,不能独立总结相关的结论。、由于自己对新教材物理教学参透不够,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。五、今后工作设想总之，一学期虽然过去，在学校领导下和在同事们的帮助下我取得了一些进步,也收获了许多，但仍存在一定的问题,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断