《三峡》复习课

1、三峡一、文学常识一、文学常识 本文作者是本文作者是 ，字善长，北魏，字善长，北魏人，著名的地理学家、散文家。人，著名的地理学家、散文家。郦道元郦道元二、重点实词及句子翻译二、重点实词及句子翻译1、自自三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，略无阙略无阙处；重岩处；重岩叠叠嶂嶂，隐天蔽日。，隐天蔽日。 （1）自：）自： （2）略：）略： （3） 略无：略无： （4）阙：）阙： （5） 嶂：嶂：2、自自非非亭午夜分亭午夜分，不见，不见曦月曦月。 （1）自：）自： （2）亭午：）亭午： （3） 夜分：夜分： （4）曦：）曦： （5）曦月：）曦月：3、至于至于夏水夏水襄陵襄陵，沿溯沿溯阻绝。阻

2、绝。 （1）至于：）至于： （2）襄：）襄： （3）陵：）陵： （4） 沿：沿： （5）溯：）溯： 1、（、（1）自：）自： 在在 ； （2）略：）略： 完全，全部；完全，全部； （3） 略无：完全没有略无：完全没有 ； （4）阙：同）阙：同“缺缺”，空缺；，空缺； （5） 嶂：直立像屏障的山峰；嶂：直立像屏障的山峰；2、（、（1）自：如果；）自：如果； （2）亭午：）亭午： 正午；正午； （3） 夜分：夜分： 半夜；半夜； （4）曦：）曦： 太阳；太阳； （5）曦月：日月；）曦月：日月；3、（、（1）至于：到；）至于：到； （2）襄：）襄： 上；上； （3）陵：山陵；）陵：山陵； （4） 沿

3、：沿： 顺流而下；顺流而下； （5）溯：）溯： 逆流而上；逆流而上；二、重点实词及句子翻译二、重点实词及句子翻译4、或或王命急王命急宣宣，有时朝，有时朝发发白帝，暮到江陵，其间白帝，暮到江陵，其间千二百里，千二百里，虽虽乘乘奔奔御风，御风，不以疾不以疾也。也。 （1） 或：或： （2）宣：）宣： （3） 发：发： （4） 虽：虽： （5） 奔：奔： （6）不）不 以：（以：（7）疾：）疾：5、春冬之、春冬之时时，则，则素湍素湍绿绿潭潭，回清倒影。，回清倒影。 （1）时：）时： （2）素：）素： （3） 湍：湍： （4）潭：）潭：6、绝巘绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱漱其间。

4、清荣峻其间。清荣峻茂，茂，良良多趣味。多趣味。 （1）绝巘：）绝巘： （2） 巘：巘： （3）漱：）漱： （4） 良：良：4、（1） 或：有；或：有； （2）宣：宣布，传播；）宣：宣布，传播； （3） 发：出发；发：出发； （4） 虽：即使；虽：即使； （5） 奔：奔驰的快马；奔：奔驰的快马； （6）不）不 以：不如；以：不如； （7）疾：快；）疾：快；5、 （1）时：季节；）时：季节； （2）素：白色；）素：白色； （3） 湍：急流的水；湍：急流的水； （4）潭：深水；）潭：深水；6、（、（1）绝巘：极高的山峰）绝巘：极高的山峰 （2） 巘：山峰；巘：山峰； （3）漱：冲荡；）漱：冲荡； （

5、4） 良：的确，实在；良：的确，实在；二、重点实词及句子翻译二、重点实词及句子翻译7、每至晴初霜、每至晴初霜旦旦，林寒涧，林寒涧肃肃，常有高猿长啸，常有高猿长啸，属引属引凄异，空谷传凄异，空谷传响响，哀转久绝。，哀转久绝。 （1）旦：）旦： （2） 肃：肃： （3） 属：属： （4）引：）引： （5）属引）属引 （6）响：）响：7、（1）旦：）旦： 早晨；早晨； （2） 肃：寂静；肃：寂静； （3） 属：连续；属：连续； （4）引：）引： 延长；延长； （5）属引：连续不断；）属引：连续不断； （6）响：回声；）响：回声；三、课文内容理解：三、课文内容理解：1、课文中哪些句子是写三峡的山？有何

6、特点？、课文中哪些句子是写三峡的山？有何特点？2、课文中哪些句子是写三峡的夏水？有何特、课文中哪些句子是写三峡的夏水？有何特点？点？3、课文中哪些句子是写三峡的春冬之景？有、课文中哪些句子是写三峡的春冬之景？有何特点？何特点？4、课文中哪些句子是写三峡的秋景？有何作、课文中哪些句子是写三峡的秋景？有何作用？用？（1）七百里中）七百里中 长长（2）两岸连山，略无阙处；）两岸连山，略无阙处； 多，连绵多，连绵（3）重岩叠嶂，隐天蔽日）重岩叠嶂，隐天蔽日 高、陡、险峻高、陡、险峻 正面描写正面描写（4）自非亭午夜分，不见曦月）自非亭午夜分，不见曦月 陡，险陡，险 侧面描写侧面描写1、课文中哪些句子是

7、写三峡的、课文中哪些句子是写三峡的山？有何特点？山？有何特点？2、课文中哪些句子是写三峡的夏水？、课文中哪些句子是写三峡的夏水？有何特点？有何特点？（1）夏水襄陵，沿溯阻绝；）夏水襄陵，沿溯阻绝； 多、水势大、险多、水势大、险（2）朝发白帝，暮到江陵；）朝发白帝，暮到江陵； 迅、急迅、急 （夸张）（夸张） （侧面描写）（侧面描写）（3）虽乘奔御风，不以疾也；）虽乘奔御风，不以疾也； 对比手法对比手法 （侧面描写）（侧面描写）3、课文中哪些句子是写三峡的春冬、课文中哪些句子是写三峡的春冬之景？有何特点？之景？有何特点？（1）素湍绿潭，回清倒影；素湍绿潭，回清倒影； 俯视俯视 动静结合动静结合 色

8、彩鲜明：素湍绿潭色彩鲜明：素湍绿潭（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 仰视仰视 动静结合动静结合（3）清荣峻茂，良多趣味。）清荣峻茂，良多趣味。4、课文中哪些句子是写三峡的秋景？、课文中哪些句子是写三峡的秋景？有何作用？有何作用？（1）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。 作用：写出了深秋的凄婉、幽美；作用：写出了深秋的凄婉、幽美；（2）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 作用：渲染了悲寂凄凉的气氛，把自然景物与人作用：渲染了悲寂凄凉的气氛，把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民

9、船夫的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活；的悲惨生活；5、三峡指的是哪三峡？、三峡指的是哪三峡？6、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。”这句话在文中这句话在文中有何作用？有何作用？7、写景状物要抓住特征，课文写三峡四时风、写景状物要抓住特征，课文写三峡四时风光，为什么从光，为什么从“山山”写起？为什么不按春夏写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？秋冬的顺序来写？5、三峡指的是哪三峡？、三峡指的是哪三峡？瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡6、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百

10、里中，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。”这句话在文中这句话在文中有何作用？有何作用？既写了山势的险峻，又写了江陵的狭窄，为下文写夏水既写了山势的险峻，又写了江陵的狭窄，为下文写夏水的迅猛做了铺垫；的迅猛做了铺垫；7、写景状物要抓住特征，课文写三峡四时写景状物要抓住特征，课文写三峡四时风光，为什么从风光，为什么从“山山”写起？为什么不按春写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？夏秋冬的顺序来写？（1）因为）因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起；，所以从山写起；（2）三峡的水最有特色，所以接着写水，写

11、）三峡的水最有特色，所以接着写水，写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色；最后写盛，最为凶险，迅疾，最具特色；最后写三峡秋季的悲凉气氛；三峡秋季的悲凉气氛；8、文中写了三峡四季风景的哪些美？、文中写了三峡四季风景的哪些美？9、这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？、这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？10、试分析在三峡修建水电站的原因？在文、试分析在三峡修建水电站的原因？在文中找出对应的句子。中找出对应的句子。8、文中写了三峡四季风景的哪些美？、文中写了三峡四季风景的哪些美？夏季水势浩大壮美夏季水势浩大壮美 春冬季节的清澈秀美春冬季节的清澈秀美秋冬哀婉凄凉的美秋冬哀婉凄凉的美9、这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者对祖国山河的热爱赞美之情和对三峡渔抒发了作者对