《23、和时间赛跑》说课

1、13.13.和时间赛跑和时间赛跑说课人：钟诗茗 一、说教材一、说教材 和时间赛跑是小学语文人教版三年级下册第四单元的一篇精读课文，本单元的主题是感受童年成长的美好时光。 1.“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来，在爸爸一席话的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中“我”明白了为什么要珍惜时间；2.从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。二、学情分析二、学情分析 三、教学目标： （1）知识与技能：知识与技能： 1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语； 2.正确、流利、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落 3.积累有关

2、珍惜时间方面的名言警句。 （2）过程与方法过程与方法：能联系上下文和结合生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。 （3）情感、态度和价值观情感、态度和价值观：体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理教学重点教学重点教学难点教学难点四、说教学重难点四、说教学重难点学会本课生字词，能正确流利有感学会本课生字词，能正确流利有感情朗读课文情朗读课文理解理解“所有时间里的事物，都永远不会所有时间里的事物，都永远不会回来了回来了”等句子的含义等句子的含义 五、教法与学法五、教法与学法朗读体验法，情景创设法朗读体验法，情景创设法自主合作学习法，自主探究学习法自主合作学习法，自主探究学习法教学环节是：激趣导入

3、课题质疑检查预习品读探究布置作业 六、说教学过程六、说教学过程（一）猜谜游戏，导入新课“看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。”林清玄（补充）林清玄（补充） 台湾高雄人。一九七三年开始散文创作。台湾高雄人。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾一九七九年起连续七次获台湾中国时报中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。自幼立志成台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。自幼立志成为作家，青年时期囊获了台湾所有重要的为作家，青年时期囊获了台湾所有重要的文学奖，被誉为文学奖，被誉为“当代散文八大家当代散文八大家”。 林林

4、清玄的作品曾多次被中国台湾、大陆、香清玄的作品曾多次被中国台湾、大陆、香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界作品被选入大学国文选，是国际华文世界作品被广泛阅读的作家。被广泛阅读的作家。（二）课题质疑归纳总结 1、“我”为什么要和它赛跑？ 2、“我”是怎样和时间赛跑的？ 3、“我”和时间赛跑，结果怎样？（三）检查预习 小组合作，互教互学多种形式读，校准字音提醒字形、字义，指导书写辩字游戏，巩固生字（四）品读探究（四）品读探究重点品读重点品读 “所有时间里的事物，都永远不会回来所有时间里的事物，都永远不会回来了。了。” 1.爸爸和“我”的理解 2.结合生活实际，找找还有哪些事物永远不会回来 3.谈谈你怎么看待时间的流逝。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。阴。”“”“光阴似箭，日月如梭。光阴似箭，日月如梭。”这两句这两句话你怎么理解？话你怎么理解？ （“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，体会到时间的宝贵。）（五）作业布置 课后继续搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。