《《中国石拱桥》教学设计范文》

1、中国石拱桥教学设计范文 1.了解说明对象，把握说明特征，整体感知文意。 2.把握说明顺序，探究说明技巧，培养概括能力。3.揣摩说明文语言特点，学习说明方法。4.自主、合作、探究式学习，发挥学生的主体作用。5.了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。教学重点、难点设计：1.把握事物的特征，抓住特征说明事物的方法，理解说明顺序，探究说明的技巧。2.品味说明文语言的准确性和严密性。教学过程设计：一、导入新课同学们，今天我们学习中国石拱桥一课(板书课题)。作者茅以升(板书)是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他

2、主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。二、整理思路本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。第一部分(第12段)：石拱桥的特点；第二部分(第39段)：中国石拱桥的特点；第三部分(第10段)：中国石拱桥的发展。三、把握内容1.文章是从第

3、几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？明确：文章从第自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特殊。2.作者写石拱桥用了、两个自然段，这两个自然段的内容侧重点有什么不同？明确：第自然段侧重写外形美观，第自然段侧重写结构坚固。3.将桥的模型展示给学生，并分别放置100克砝码让学生体会上述两点。明确：桥梁呈弧形的叫拱桥；桥梁和河面几乎平行的叫梁桥。4.作者写中国石拱桥举了两个例子，它们和第自然段的顺序是怎样安排的？明确：概括具体5.请将第自然段分层次，并概括中国石拱桥的特点。明确：分四层意思。中国石拱桥的特点：历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人

4、的杰作。6.看书，对照赵州桥和卢沟桥的说明，看介绍的大致顺序是否一样呢？作者为什么要选这两座桥？（学生读书，教师打出幻灯：赵州桥、卢沟桥）明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。7.中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。8.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？

5、具体说说看。明确：“总分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分（一）、（二）、（三）、（四）作了具体介绍。9.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？明确：艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日战争在这里爆发。10.中国石拱桥取得光辉成就的原因。首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（“用料省、结构巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。11.举例子说明中国石拱桥现代的发展说明什么？长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥

6、的传统。这种新发展，新成就，是因为一条新原因：社会主义制度无比优越。四、合作探究1.课文运用了哪些说明顺序？第1、2段由一般到特殊的顺序。第4、5段，从概括到具体的顺序。第6段，写卢沟桥是由整体到局部。文中依次介绍旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥是按照按照时间先后顺序。2.课文运用了哪些说明方法？引用古籍一唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人知其所以为”。列举数字“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”使用比喻我国的诗人爱把拱桥比作虹。说摹状貌“每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥”等。3.本文的说明语言特点（1）语言平实简洁，描写有度。说明卢沟桥的石狮，做了描写，体现了感情，但并没有纵情写下去，而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义，一句说明战争发生时间、性质，一句说明反侵略战争的颌导者和它的结果，言简意赅。（2）精心推敲词语，讲究分寸。有些词语十分确切肯定，如列举的时间、数据，