月考分析-主题班会ppt课件

1、月考分析月考分析 雨后，一只蜘蛛困难地向墙上曾经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的终身不正如这只蜘蛛吗？忙繁忙碌而无所得。于是，他日渐低沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚笨，为什么不从旁边枯燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚笨。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神打动了。于是，他变得坚强起来。班级情况分析语语文文数数学学外外语语物物理理化化学学生生物物理理综综总总成成绩绩参考人数参考人数46 46 参平人数参平人数4646454546464646

2、46464 46 646464646最高分最高分10101 113132 210105 5969694940 0180180419419最底分最底分30301414252528280 00 04949128128科平分科平分77.77.0 094.94.7 757.57.1 153.53.1 150.50.0 02 20.0.0 0102.102.0 0328.328.6 6及格人数及格人数9 929291 11 11 10 01 1及格率及格率2020% %6464% %2%2%2%2%2%2%0 0% %2%2%优生数优生数0 06 60 00 00 00 00 0优生率优生率% %0%0

3、%1313% %0%0%0%0%0%0%0 0% %0%0%4 43 32121313135354 46 63636班级前十名姓名姓名语语文文数学数学外语外语物物理理化化学学理综理综总分总分级名级名班班名名综综名名语语名名数数名名英英名名物物理理化化学学黄雪梅黄雪梅808012912956567474808015415441941948481 14 420202 229293 34 4钟翔宇钟翔宇646412612663.563.58080818116116141541554542 22 240405 513132 23 3袁维力袁维力909012412470.570.551517474125

4、12541041058583 37 76 66 65 526265 5林久发林久发414112812866666767949416116139639668684 42 245454 411116 61 1尹翔尹翔909011711772.572.5666649491151153953956969516166 68 84 47 72525黄莹莹黄莹莹989876761051055656575711311339239272726 617172 235351 118181414李博文李博文767613213260606161575711811838638679797 7121229291 12424

5、13131414涂兴亮涂兴亮797912912960605050676711711738538583838 8131323232 2242429297 7李宝林李宝林888811411470704343686811111138338385859 91818101011116 636366 6唐鸿唐鸿929210910962.562.5646453531171173813818787101013135 51616181810101818班 级 后五 名姓名姓名语语文文数数学学外语外语物物理理化化学学理理综综总总分分级级名名班班名名综综名名语语名名数数名名英英名名物物理理化化学学林胡科林胡科676

6、7787851515353171770702662661751754141383837373333343424244444裴昌劲裴昌劲6464747462623131313162622622621771774242414140403636202043433838董国雄董国雄7777626257573838272765652612611781784343393925254141272738383939贺帅贺帅8080505043433232252557572302301841844444434320204343373741414040江毅坚江毅坚7171141424.524.5404013135

7、3531631631871874545454533334545464637374545名次上升幅度大的同窗林久发林久发 李宝林李宝林 袁维力袁维力 唐鸿唐鸿 陈明瑞陈明瑞 甘书荣甘书荣 钟翔宇钟翔宇 李曾飞李曾飞 周天周天尹翔尹翔 王丹王丹 彭静彭静名次下降幅度大的同窗 吴吴鹏鹏 尹尹强强陈陈先先勤勤 余余世世豪豪胜利既不是靠天才，胜利也不是仅仅靠努胜利既不是靠天才，胜利也不是仅仅靠努力，胜利是靠正确的方法。只需方法正确才能力，胜利是靠正确的方法。只需方法正确才能够获得胜利。我们周围的同窗甚至是我们本人，够获得胜利。我们周围的同窗甚至是我们本人，学习不能够不努力，可是成果就是一直上不去，学习不

8、能够不努力，可是成果就是一直上不去，不断添加学习时间，希望本人可以提高考试成不断添加学习时间，希望本人可以提高考试成果，总是事与愿违。为什么呢？由于他的方法果，总是事与愿违。为什么呢？由于他的方法有问题。有问题。 语文学习语文学习“七步法，觉得也许会对他有所启发。这七步法，觉得也许会对他有所启发。这“七步法中的七步分别是：七步法中的七步分别是： 1、读一读：阅读课文是复习的第一步。经过阅读，把握全文大意，了解作者情、读一读：阅读课文是复习的第一步。经过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特征等知识点。不同类型的课文需求不同的读法：教读课文需精读，字、感、文章特征等知识点。不同类型的课文需求不

9、同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段到达成诵；自读课文需泛读，有词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段到达成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考调查工的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考调查工程之一。程之一。 2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以致生字、生、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以致生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习稳定，一目了然。遇到词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习稳定，一目了然

10、。遇到规范句子，无妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳规范句子，无妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑问，还要作标志，便于以后向教师同窗讨教。层意。遇到疑问，还要作标志，便于以后向教师同窗讨教。 3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只需用得上，尽能、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只需用得上，尽能够发扬工具书的作用。亲身查找答案，是探求学习方法、探求学习规律的过程，够发扬工具书的作用。亲身查找答案，是探求学习方法、探求学习规律的过程，也是提高运用工具书才干的过程。对于似曾相识的语句，无妨查一查以往学过的

11、也是提高运用工具书才干的过程。对于似曾相识的语句，无妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联络起来，课文，把新旧知识联络起来，“温故而知新。查出的答案经过分析区分，了解温故而知新。查出的答案经过分析区分，了解才干又能得到提高。才干又能得到提高。 4、问一问：、问一问：“三人行，必有我师焉。复习过程免不了有疑问，要独立研讨，真实处理三人行，必有我师焉。复习过程免不了有疑问，要独立研讨，真实处理不了的，要擅长向教师、同窗讨教。有时本人向教师讨教一个问题，教师很能够不止不了的，要擅长向教师、同窗讨教。有时本人向教师讨教一个问题，教师很能够不止讲一个问相关知识联络起来，使他融会贯穿。讲一个问相关知识联络起

12、来，使他融会贯穿。 5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同窗往、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同窗往往把常用字词写错，为什么呢？就是短少写的训练。生字、生词、重点语句无妨在理往把常用字词写错，为什么呢？就是短少写的训练。生字、生词、重点语句无妨在理解记忆的根底上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写解记忆的根底上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。写，切忌眼高手低。 6、练一练：就是经过做练习题，检验本人对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、练一练：就是经过做练

13、习题，检验本人对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，寻觅规律，触类旁通，加强应试才干。做练习题，既要意图弄清，要留意归纳总结，寻觅规律，触类旁通，加强应试才干。做练习题，既要在教师指点下进展，也要自觉地做。我们反对搞在教师指点下进展，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术，但不做一定数量的练习题海战术，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知缺乏，及时反响矫正，以求结实掌握所学知识和技艺。题，也谈不上质量。练然后知缺乏，及时反响矫正，以求结实掌握所学知识和技艺。 7、想一想：复习的内容可以经过、想一想：复习的内容可以经过“想来稳定。可以从点到面，也可以从整体到部分，

14、想来稳定。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联络起来，构成知识体系，印在脑海里。当某个知识或纵向或横向，把知识点有机地联络起来，构成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时稳定。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校点联想不起来时，要经过查找及时稳定。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以纵情地利用时空。当他内、校外，都可以纵情地利用时空。当他“山穷水尽之时，经过联想，也许会步入山穷水尽之时，经过联想，也许会步入“柳暗花明之境。柳暗花明之境。 有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子

15、里跑出来了，于是开会讨论，一致以为是笼子的高度过低。所以它们决议将笼子的高会讨论，一致以为是笼子的高度过低。所以它们决议将笼子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还度由原來的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决议再将高度加高到三十公尺。是跑到外面来，所以他们又决议再将高度加高到三十公尺。沒想到隔天通畅又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为沒想到隔天通畅又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决议一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。紧张，决议一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，一天长颈鹿和几只

16、袋鼠们在闲聊，“他们看，这些人会不会他们看，这些人会不会再继续加高他们的笼子？长颈鹿问。再继续加高他们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说很难说。袋鼠说 “假设他们再继续忘记关门的话！假设他们再继续忘记关门的话！ 其实很多人都是这样其实很多人都是这样,只知道有问题只知道有问题,却不却不能抓住问题的中心和根基。能抓住问题的中心和根基。 学习虽然讲时间，但更重要的是效率！学习虽然讲时间，但更重要的是效率！ 数学的调查主要还是根底知识，难题也不过是在简单题的根底上加以综合。所以数学的调查主要还是根底知识，难题也不过是在简单题的根底上加以综合。所以课本上的内容很重要的，假设课本上的知识都不能掌握，就没有

17、触类旁通的资本。课本上的内容很重要的，假设课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 对对课本上的内容，上课之前最好可以首先预习一下，否那么上课时有一个知识点没有跟上课本上的内容，上课之前最好可以首先预习一下，否那么上课时有一个知识点没有跟上教师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开场腻烦数学，对学习来教师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开场腻烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是教师在进展标

18、题的演算和讲解，习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是教师在进展标题的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许他以为本人在课堂学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许他以为本人在课堂上听懂了，但实践上他对于解题方法的了解还没有到达一个比较深化的程度，并且非上听懂了，但实践上他对于解题方法的了解还没有到达一个比较深化的程度，并且非常容易无视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。常容易无视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头。对于数理好脑子不如烂笔头。对于数理化标题的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过缜密的笔头计算

19、才可以化标题的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过缜密的笔头计算才可以发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 其次是要擅长总结归类，寻觅不同的题型、不同的知识点之间其次是要擅长总结归类，寻觅不同的题型、不同的知识点之间的共性和联络，把学过的知识系统化。举个详细的例子：高一代数的共性和联络，把学过的知识系统化。举个详细的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，他就会发等好几种

20、不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，他就会发现无论哪种函数，我们需求掌握的都是它的表达式、图像外形、奇现无论哪种函数，我们需求掌握的都是它的表达式、图像外形、奇偶性、增减性和对称性。那么他可以将这些函数的上述内容制造在偶性、增减性和对称性。那么他可以将这些函数的上述内容制造在一张大表格中，对比着进展了解记忆。在解题时留意函数表达式与一张大表格中，对比着进展了解记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合运用，必定会收到好得多的效果。图形结合运用，必定会收到好得多的效果。 最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下

21、书上的练习题尤其是综合题和运用题。熟能生巧，尽量多做一下书上的练习题尤其是综合题和运用题。熟能生巧，这样才干稳定课堂学习的效果，使他的解题速度越来越快。这样才干稳定课堂学习的效果，使他的解题速度越来越快。 积极的人，象太阳，照到哪里哪里积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决议我们的生活和学习，一样。想法决议我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。有什么样的想法，就有什么样的未来。 英语作为一种言语，和汉语一样，学习它需求大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将本人置身于一个英语的环境中，提高本人的听、说、写

22、、读才干，培育好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们相互联系、交错在一同。 语音主要经过结合词汇牢记一些普遍规律，平常练习中留意随时记下那些特殊的不规那么的发音，对根本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。 词汇，重点是课本词汇，在此根底上再进展扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种方式，也可把发音规那么一样或读音有某种联络的一组单词联络起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。 语法要结合大量阅读和习题来进展，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都

23、能迎刃而解。同时大量阅读又能扩展词汇量，训练阅读速度，顺应高考需求。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰 ，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一同啄食、嬉闹和休憩。它以为本人是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于整天和鸡混在一同，它曾经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种方法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！v 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多了解，多练习，多总结的“三多法。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。 多了解，就是紧紧

24、抓住预习、听课和复习，对所学知识进展层次、多角度地了解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进展深化了解，即精读。上课时可有目的地听教师讲解难点，解答疑问。这样便对知识了解得较全面、透彻。课后进展复习，除了对公式定理进展了解记忆，还要深化了解教师的讲课思绪，了解解题的“中心思绪，即抓住例题的知识点对症下药，运用什么定理的公式，使其条理化、程序化。 多练习，既指稳定知识的练习，也指心思素质的“练习。稳定注重的练习不光是指要仔细完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。根底好的同窗还应该做一些综合题和运用题。另外，平曰应留意调整本人的心态，培育冷静、自信的心思素质。 多总结，首先要对课堂知识进展详细分类和整理，特别是定理，要深化了解它的内涵、外延、推导、运用范围等，总结出各种知识点