第1学期语文第三册教学计划(多篇)

1、第1学期语文第三册教学计划(多篇) 第一篇：201*学年度第1学期语文第三册教学计划工作计划 201*学年度第1学期学 科 教 学 计 划科 目· 语文 年 级· 二年级 ·教 师 陈 幼 敏· 诸暨市暨阳街道浣纱小学201* 年 8月201* 学年度第 1 学期小学 语文 第 三册教学计划201*年 8月一、班级学生状况分析本班共有学生 人，男生 人，女生 人，201*学年度第1学期语文第三册教学计划工作计划。大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有各别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风尚。关于这部分学

2、生有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的优良习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提升。二、教材分析本册教科书制定了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌

3、等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地包括四个栏目：我的发现激励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行(内容来源好 ：搜集整理，版权归所有,转载请注明出处! 第三篇：201*学年度第1学期语文第三册教学计划 201*学年度第1学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 二年级 教 师 陈 幼 敏 诸暨市暨阳街道浣纱小学 201* 年 8月

4、 201* 学年度第 1 学期小学 语文 第 三册教学计划 201*年 8月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，对语文学习充满兴趣。但有各别男生的行为习惯特别不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风尚。关于这部分学生有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的优良习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提升。 二、 教 材 分 析 本册教科书制定了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友

5、好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地包括四个栏目：我的发现激励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法

6、；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合学习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 三、 教 学 目 标 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，学习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生优良的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜

7、爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、 教 学 措

8、施 1、 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，制定活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意改正学生的写字姿势，培养优良的写字习惯。 2、 重视朗诵指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗诵的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、 注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，制定教学方案,创造性地使用教材。 4、 教学时，教师要充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真思索，展开丰富的联想和想象，积极参加交流、讨论和语文施行活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以

9、带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、 引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合学习。教学时，要激励学生独立完成学习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 6、 激励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 第四篇：201*学年度第1学期语文第三册教学计划 201*学年度第1学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 二年级 教 师 陈 幼 敏 1 2 3 4 5 6 7 下一页 第

10、五篇：201*学年度第1学期数学第三册教学计划工作计划 201*学年度第1学期学 科 教 学 计 划科 目· 数学 年 级· 二年级 ·教 师 陈 幼 敏· 诸暨市暨阳街道浣纱小学201* 年 8 月201* 学年度第 1 学期小学 数学 第 三 册教学计划一、班级学生状况分析本班学生55名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，201*学年度第1学期数学第三册教学计划工作计划。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在碰到思索深度较难的问题时，有畏缩

11、情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有状况，只有课堂和数学学习的活动中，才干充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的坚持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算100以内，是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的熟悉，重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长

12、度观念，教学工作计划201*学年度第1学期数学第三册教学计划工作计划。 在空间与图形方面，本册教材安排了初步熟悉线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据收集和整理的方法。“教学广角介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、 掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。3、 初步熟悉长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体

13、的长度。4、 初步熟悉线段、会量整厘米线段的长度，初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。5、 能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；步熟悉轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称的现象。6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图1格表示2和统计表。7、 通过观察、推测、实验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思索问题。8、 体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施1、 笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2、 提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生