《学期教学计划模板汇编10篇》

1、学期教学计划模板汇编10篇 学期教学计划 篇1 为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度如下：周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号11号)第一章第一节人口的数量变化2第三周(3月12号18号)第二节人口的空间变化1第三节人口的合理容量1第四周(3月19号25号)问题研究如何看待农民工现象1第二章

2、第一节城市内部空间结构（1）1第五周(3月26号4月1号)第一节城市内部空间结构（2）1第二节不同等级城市的服务功能1第六周(4月2号8号)第三节城市化1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里1第七周(4月9号15号)第三章第一节农业的区位选择1第二节以种植业为主的农业地域类型1第八周(4月16号22号)第三节以畜牧业为主的农业地域类型1问题研究家乡的农业园区是什么样1第九周(4月23号29号)期中考试、讲评2第十周(4月30号5月6号)五一长假第十一周(5月5号13号)第四章第一节工业的区位因素与区位选择1第二节工业地域的形成1第十二周(5月14号20号)第三节传统工业区与新工业区2第十三周

3、(5月21号27号)问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局1第十四周(5月28号6月3号)第二节交通运输布局变化的影响1问题研究北京的自行车是多了还是少了1第十五周(6月4号10号)第六章第一节人地关系思想的演变1高考可能耽误1节第十六周(6月11号17号)第二节中国的可持续发展实践1问题研究绿色食品知多少工资1第十七周(6月18号24号)期末复习2第十八周(6月25号7月1号)期末考试、讲评 学期教学计划 篇2 一、指导思想：物理课是中小学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣

4、和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。二、实验目的：对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有十分重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更深入地掌握理解物理学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要作用。教师一定要积极创造条件，尽

5、可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。三、思想品德教育：通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建立物理学的基本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。四、实验室的管理制度：加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准则，也是成功的保障。1、实验室仪器要登记记录簿。2、实验室物品要登记上簿。3、学生分组实验要有记录，并列表计划上墙。4、演示实验的计划。5、借还仪器有记录。6、仪器损坏有记录

6、，并按情节轻重赔偿。7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备实验仪器及用具，清点清楚交给任课教师，实验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。五、实验内容实验课以教师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好实验，启发诱导学生解决实验中的具体问题，培养学生操作技能，提高观察和动手能力。在课堂教学中要培养学生动手、动口、动脑的能力。本学年实验课安排如下：周次日期实验内容19月1日-9月2日第十一章 从水之旅谈起演示实验1、探究冰的熔点分组实验1、探究水的沸点29月5日-9月9日第十二章 温度与内能演示实验1、温度计的使用2、压缩气

7、体做功压缩空气引火仪39月12日-9月16日演示实验1、探究实验物质的比热容49月19日-9月23日演示实验1、汽油机、柴油机工作原理59月26日-9月30日第十三章 了解电路分组实验1、摩擦起电2、探究两种电荷的作用规律演示实验1、验电器的使用610月4日-10月8日假期（国庆节）710月10日-10月14日演示实验1、组成简单的电路2、通路、开路、短路分组实验1、连接串联电路和并联电路810月17日-10月21日分组实验1、电流表的使用2、探究串联和并联电路的电流3、电压表的使用4、用电压表测电池的电压和串联、并联电路的电压910月24日-10月28日第十四章 探究电路演示实验1、电阻的大

8、小与哪些因素有关2、电流与哪些因素有关1010月31日-11月4日分组实验1、“伏安法”测电阻演示实验1、探究串联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系2、探究并联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系1111月7日-11月11日分组实验1、用测电笔辨别火线与零线2、安装模拟家庭电路1211月14日-11月18日第十五章 从测算家庭电费说起演示实验1、探究电流做功与哪些因素有关1311月21日-11月25日演示实验1、探究影响电流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分组实验1、测量小灯泡的电功率1512月5日-12月9日第十六章 从指南针到磁悬浮列车演示实验1、磁体周围有什么2、奥斯特实验3

9、、通电螺线管的磁场周次日期实验内容1612月12日-12月16日演示实验1、磁场对通电电流的作用2、研究电磁铁分组实验1、自制电磁铁2、安装直流电动机模型1712月19日-12月23日第十七章电从哪里来演示实验1、怎样产生感应电流交流发电机模型演示1812月26日-12月30日分组实验1、制作和研究小发电机演示实验1、探究高压输电2、跨步电压的演示 学期教学计划 篇3 转眼间，送走了一批孩子，又迎来了一批新的孩子，学前班的教育是相当重要的，所以我们一定要孩子做好上小学的准备，为了保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制定了本

10、学期学前班的教学工作。一领域目标（一）.语言领域1.会有表情的讲述故事，朗诵诗歌，散文。2.能有顺序描述人和故事，根据图片线索自编，续编故事。3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4.正确运用反义词，掌握容易理解的成语。5.能自然，大方地在各种，用适当的音量，速度，表情讲话。九月份：第一周奶奶过生日挤挤城和宽宽街第二周一去二三里小花籽找快乐第三周我是男子汉山行第四周月光河小树叶贺卡十月份；第一周落叶神奇的树第二周我的手像我们的家蛤蟆搬家第三周两只手套到处都有水第四周送给小兔灰灰的礼物小乌龟和小蜗牛十一月份：第一周游子吟冬娃第二周乌鸦兄弟说反话第三周给小桃树穿棉袄冬天的游戏第四周雪孩子北风爷

11、爷和小娃娃十二月份：第一周写给冬天的一封信年的传说第二周节日的大街我长大了第三周年夜饭愚公移山第四周复习所有的课文以及字词二拼音领域1.学会拼音字母，音节的正确书写格式。2.熟练掌握声母韵母，整体认读音节的发音，用法。3.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片卡片激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实的把拼音基础打好。4.重视读写训练，有效的提高幼儿的读写拼音的能力。5.幼儿能够正确来拼读音节，按规格书写音节。九月份：掌握复习熟练巩固单韵母和声母学习声调的正确读法，注重的是二声，以及四声十月份：第一二周学习复韵母aieiuiaoouiu第三四周学习复韵母ieueeranenin十一月份：第一二

12、周学习复韵母unang第三四学习复韵母engingong十二月份：第一二周学习介音uouaueuaiuangia第三四周巩固复习个复韵母，并正确熟练的认读，书写。三英语领域1通过轻松，自然，亲切的学习方式，潜移默化地学习方言，达到激发孩子语言潜能的目的，让孩子们喜欢上学英语。2强调口语与阅读能力并重，使幼儿在口语发展的同时，阅读理解能力同步发展。3教材结合家，园生活情境，将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。4纳入亲子共读内容，形成互动式家园共育的学习环境5学习课文中的简单单词，描述简单句型，熟练地有表情的演唱每课的歌曲。九月份：第一二周学习英语第一单元单词，句型。第三四周学习歌曲以及复习单词句型

13、。十月份：第一周第二单元单词学习，理解故事内容。第二周第二单元单词，句型学习。第三周第二单元歌曲学唱。第四周第三单元单词学习，理解故事内容。十一月份：第一周第三单元句型的学习，练习说句型。第二周第三单元歌曲学唱，并复习第三单元的单词，句型，歌曲。第三周第四单元课文内容学习，认读单词。第四周第四单元复习单词，会用学过的单词和句型进行表达。十二月份：第一周第四单元复习单词句型，学习歌曲，表演歌曲。第二周第五单元单词学习，理解课文内容。第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演第四周第五单元歌曲学习，复习第五单元的单词句型。本学期很重要，我一定要把幼儿入学前准备工作做到位，不断地加强幼儿阅

14、读，书写，拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练，将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 学期教学计划 篇4 一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。(一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。(二

15、)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学

16、内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 学期教学计划 篇5 九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。一、总体目标1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实

17、基础。新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考。2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓

18、励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。4、精选训练材料，明确训练目的，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。二、教学设想1、注

19、意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价

20、学生的语文素养。三、具体措施（一）关于阅读：1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。3、关于语感培养的设想：a诵读吟咏，感知语言神妙。b揣摩品味，领悟语言精髓。c探究规律，把握语言理趣。d强化实践，增进运用习惯。（二）关于写作：1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。(

21、三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：1、硬笔书法及课外练笔作业（周记）每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。 学期教学计划 篇6 新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、 学生基本情况我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重

22、,并且不易出成绩.二 、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二.三 、方法措施 针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施:1 、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2 、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.3 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材

23、中的结论.4 、 抓落实工作,为构建大厦打好根基.四 、 进度安排第一阶段 授课阶段2月-4月,第五 、六单元,第七单元的前两节)第二阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段 授课阶段(4月底-5月初,第七、八单元)第四阶段 期末考试总复习阶段(归类 、过课本 、试题训练)除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位. 学期教学计划 篇7 一、指导思想备课以中学语文教学大纲为标准，根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的

24、语文素养和文化品味。二、学情分析住宿班的学生多数来自农村，没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学期的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。与本部学生相比，尖子生少，尾巴大。三、教学措施1、认真钻研教学大纲和语文教材，注意精心备课，多听课，多借鉴老教师的教学经验，扬长避短，找到最适合自己的教学方法。2、加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。3、精心编制学案的作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。4、注意继续培养学生的语文学习习惯、读书习惯，注意方法和技巧的指导。同时，注意采用多种方式

25、培养学生的综合能力。5、抓好读写训练，这是语文教学的重中之重。课内外要紧密结合起来，课堂指导和课下练笔相结合，自己找“米”和老师给“米”相结合。 学期教学计划 篇8 一、学科教学要求背景分析:(1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。(2) 培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清

26、楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。定义的语言表达形式

27、可以不同，但数学表达式应该相同。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我

28、上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。4、注重学生自学、复习能力的培养。三、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习,分项突破2、高考分析,能力引导3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考4、力争在20xx年高考理科综合取得好成绩

29、学期教学计划 篇9 一、学情分析本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力有所提高。二、本学期采取的具体措施（一）认真备课本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点

30、突出，提升学生能力。（二）上课上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要达到的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已掌握，什么没掌握，为教师检查反思提供些资料。（三）作业与辅导1、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课文的掌握情况。2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体

31、班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生出现的常规错误予以综合指导3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。4 、加强词句训练，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5、把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣，使学生乐于

32、表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。三、检测与讲评学生每学完一个单元后要进行单元测验，让学生自己认真分析，查漏补缺。四、本学期目标1、学生习惯培养:认真读书的习惯；课前准备习惯；读书的习惯；有责任感2、指导学生在写作上更进一步五、本册教材的分析介绍：教材的基本结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课

33、文28篇，精读和略读各14篇。教材的主要特点：（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强（三）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力六、教学中需要注意的一些问题（一）识字与写字

34、教学在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进行写字指导。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。2、学习语言规律，学习表达方法。（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。（2）在课文中发现语言表达的特点。（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教学第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。第三，要体现双向互动。第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确

35、小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。有了内容，要想写好作文，还要靠合理地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清楚；心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。4、加强平时练笔的指导。（五）综合性学习就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综

36、合运用能力。 学期教学计划 篇10 一、指导思想依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程。所以教学任务比较重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导。二、学生情况分析：学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五（文科）的基本内容，初步掌握了一些学习地理的基本方法和技能。但仍然存在一些问题：1.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重。2.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没有发现大量对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高二（2）班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦。而另一个文科班，即高二（6）是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力。三、教材分析：由于高考特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知