六下小古文阅读题

1、六下小古文阅读题小学文言文阅读练习题杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。一、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣其父（）,“诣”的意思是（ ）;为（ ）设果，是（）为（）设果；儿应（）声答曰（）。 二、联系上下文，解释括号前面字的意思U杨氏之（）子4.为设（）果6.孔指以示（）儿曰3.乃（）呼儿出5.此（）是君家果7. 未（）闻孔雀是夫子家禽三、给划线的字选择恰当的解释。惠：受到的好处。智慧。敬辞。甚聪惠（）2.其：其中。他，代词。那，那个。孔君平诣甚父（）3. 为：帮助。给

2、，替。因为。卫设果（）四、.判断下面的说法，对的打“丁”，错的打“X”。 “君”与“夫子”都是对人的尊称。（） 句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（） 本文选自南朝刘义庆的世说新语。（）五.“惠”通假字是（）,“甚聪惠”是说杨氏子（从文中（六、杨氏子的回答非常巧妙，妙在（）这一句话可以看出。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨 峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟 子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝穷尽走不通的独一无二的极、最伯牙绝琴（）斩尽

3、杀绝（）绝处逢生( )美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁( )善：擅长、善于好善良容易，易于办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（)英勇善战（）二、句子停顿不恰当的一句是：（） 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 善哉，洋洋/兮若/江河！ 伯牙/所念，钟子期/必得之 伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。三、按课文内容填空并回答问题。1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ 句子含义： 从这个句子我体会到2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃 句子含义： 从这个句子我体会到3、成语（）出自这个故事。这个故事中（）是（）的知音，从（）这两句可以看出。4、

4、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹（）5、高山流水比喻（）,人们把了解自己的人比作（）o6、你是怎样理解伯牙绝弦的：学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若 之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。一、写出下列字词在文中的意思。弈：（）通国：（）惟：（）善：（）诲：（）援：（）俱：（） 弗若：（） 然:（ ）二、写出“之”在句子中的意思。“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在通国之善弈者也的意思是（）惟弈秋之为听是指（）思援弓缴而射之是指（）是虽与之俱学是指（）三、理解句子的意

5、思。弈秋，通国之善弈者也。（）“为是其智弗若与？ ”曰：非然也。（）三、理解课文，回答问题。那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？四、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。五、结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。 生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，

6、问其故。一儿曰：一儿曰： 一儿曰： 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”“我以日初出远，而日中时近也。”“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”1、两小儿辩日选自本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。2、此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（）孰为读（）。3、解释加点字问其故去人近而日中时远也及其日中如探汤 4、联系课文，把下面句子的意思写出来 我以日始出时去人近，而日中时远也。初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不

7、为远者小而近者大乎?（3）孔子不能决也。（4）孰为汝多知乎？ 两小孩辩斗的原因是：一儿认为（）;一儿认为原因是（）。5、科学知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是（），早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的（）造成的，中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳（）射大地，中午太阳（）射大地。6、从文中哪可见两小丿腐论内容的复杂性？答：7、“孰为汝多知乎？ ”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：8、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。答:守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得 兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释株露出地面的树根和树茎。走跑，逃跑。

8、耒（1蛊）古代的一种农具，形状象木叉。冀希望。因释其耒而守株因此放下他手中的农具并且看着木桩。 而身为宋国笑然而他自己却被宋国人耻笑。1、根据注释把全文写成白话文。2、解释文中加点的词。 兔走触株：株 因释其耒而守株：释 冀复得兔：冀 因释其耒而守株：耒3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同 的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎4、翻译下面句子： 兔走触株，折颈而死。 兔不可复得，而身为宋国笑。5、回答下面问题。为什么宋人不会再得到兔子？从这个故事中得到了什么启示？擅苗助长宋人有闵（1）其苗之不长（2）而擅（3）之者，芒

9、芒然（4）归，谓（5） 其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣!”其子趋（9）而往（10） 视之，苗则槁（11）矣。天下之（12）不助苗长者寡（13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14） 者也；助之长者，抿苗者也；非徒（15）无益（16）,而又害之。注释：I、闵（min）同“悯”，担心，忧虑。 2、长（zhdng）生长，成长。3、抿（yd）拔。4、芒芒然一露出疲惫但十分满足的样子。5、谓：对说6、其人一一他家里的人。7、病一一疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义8、予一一我，第一人称代 词。9、趋快步走。10、往去，到.去。II、槁（gdo）草木干枯，枯萎。12、之：取消句子独立性，无

10、实义，不译13、寡：少14、耘苗：给苗锄草15、非徒非但。徒，只是。 16、益：好处。2、解释下列加点的字（1）（3）（5）（7）1、根据注释把全文写成白话文。（2）今日疥矣（疲倦）（4）其子着而往视之（快步走）（6）以为无益而舍之者（）谓其人曰（告诉，对.说） 予助苗长矣（我）天下之不助苗长者募矣（ 匪徒无益（）3、下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是：（）A闵其苗之不长B其子趋而往视之C助之长者，抿苗者也D非徒无益，而又害之4、解释句子：助之长者，抿苗者也。非徒无益，而又害之5、通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理?郑人买丿郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操

11、之。已得履， 乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？" 曰：“宁信度，无自信也。”注释:郑一一春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履一一音吕,革履，就是鞋子。度音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜, 作名词用，就是尺子。之一一文言代名词，这里指量好的尺码。坐一一同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操一一操持，带上、拿着的意思。罢一一罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。无虚无，没有，这里是不能、不可的意思。1、根据注释把全文写成白话文。2、郑人买履选自，作者（),(）人。3、解释下列字在文中的意思。履（）

12、操（）度（）宁（遂（）罢（）。“反”通（）,意思是4、通假字：“坐”通（）,意思是（ （ ）。5、请你至少写出两个带“履”的成语。（6、翻译句子:先自度其足而置之其坐。及反,市罢，遂不得履。何不试之以足？ 宁信度，无自信也。7、这则寓言故事告诉我们什么道理？讽刺了什么样的人？画蛇添足楚有祠（祭祀）者，埸（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhi 古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地 为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手 持卮，右手画蛇曰：“我能为之足（给它添上脚）！ ”未成，一人之蛇成，夺 其卮曰：“蛇固（本）无足，子安能为之足？ ”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其 酒。1、根据注释把全文