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文档简介

1、在课程理念上，在课程理念上，? ?规范规范? ?明确提出明确提出“提高生物科提高生物科学素养、学素养、“面向全体学生、面向全体学生、“倡导探求性学习倡导探求性学习、“注重与现实生活的联络是新的高中生物课注重与现实生活的联络是新的高中生物课程的主要理念。其中，提高每个高中学生的生物程的主要理念。其中，提高每个高中学生的生物科学素养是高中生物课程的中心义务，而教学大科学素养是高中生物课程的中心义务，而教学大纲中没有这样明确的课程理念。纲中没有这样明确的课程理念。 一、课程理念的区别一、课程理念的区别二、课程目的的区别二、课程目的的区别二、课程目的的区别二、课程目的的区别二、课程目的的区别二、课程目

2、的的区别必修必修1 1分子与细胞分子与细胞必修必修2 2遗传与进化遗传与进化必修必修3 3稳态与环境稳态与环境选修选修3 3现代生物科技专题现代生物科技专题选修选修2 2生物科学与社会生物科学与社会选修选修1 1生物技术实际生物技术实际课标中删去条目课标新增条目模块一：分子与细胞模块一：分子与细胞1. 1细胞的分子组成细胞的分子组成1. 2 细胞的构造细胞的构造1. 3 细胞的代谢细胞的代谢1. 4 细胞的增殖细胞的增殖1. 5 细胞的分化、衰老和凋亡细胞的分化、衰老和凋亡 模块：遗传与进化模块：遗传与进化2. 1 遗传的细胞根底遗传的细胞根底2. 2 遗传的分子根底遗传的分子根底2. 3 遗

3、传的根本规律遗传的根本规律2. 4 生物的变异生物的变异2. 5 人类遗传病人类遗传病2. 6 生物的进化生物的进化模块：稳态与环境模块：稳态与环境3. 1 植物的激素调理植物的激素调理3. 2 动物生命活动的调理动物生命活动的调理3. 3 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态3. 4 种群和群落种群和群落3. 5 生态系统生态系统3. 6 生态环境的维护生态环境的维护、对比分析：与现行大纲相比，必修部分在课时上根本坚持了一致，但内容变化却很大，主要表如今删、增、并、改等。几点领会：几点领会：、加强了实际性：课标中被删去的内容主要集中在知识方面，而添加的主要在活动方面。课标中必修模块的活动建议达36项。六、教科书编写建议六、教科书编写建议七、课程资源的利用和开发建议七、课程资源的利用和开发建议一充分利用学校的课程资源二积极利用社区的课程资源三

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