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文档简介

    关于物质运输的途径的教学设计    李兆云摘 要文章主要对生物七年级下册物质运输的途径这一课进行了教学设计。关键词生物；物质运输的途径：g257.37 ：a ：1002-7661（2018）26-0229-01反思：一堂课的时间来学习体循环路线，再用一堂课的时间如法学习肺循环路線，最后用一节课学习血压和脉搏，笔者多班实践后发现：虽然进度慢，但是课堂充分调动了学生的积极性，特别是形象地比作公交路线，让循环路线生活化，利于学生理解，由难变易，让学生主动学习，气氛活跃，学习轻松愉快，前后知识连贯，知识点清晰，学生接受快，课堂的效率高。  -全文完-

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