25鱼游到了纸上

1、25 25 鱼游到了纸上鱼游到了纸上回顾课文内容看看 鱼鱼画画 鱼鱼 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”游游“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”是谁说的？是谁说的？自由读课文，并联系上下文，谈谈你的理解。自由读课文，并联系上下文，谈谈你的理解。课文解读自由课文自由课文5-95-9自然段，思考：自然段，思考：青年是怎么画鱼的呢？青年是怎么画鱼的呢？ 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游

2、动。仿佛金鱼在纸上游动。一丝不苟一丝不苟 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛金鱼在纸上游动。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，一丝不苟地画下来， 像姑娘绣花那样细致；像姑娘绣花那样细致；想象表达 他有时他有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部位一，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。佛金鱼在纸上游动。 “哟，金鱼哟，金鱼游游到了他的

3、纸上来啦！到了他的纸上来啦！”一位老人不住地点头称赞一位老人不住地点头称赞说说:“:“_！”一位青年望着画上的金鱼赞叹一位青年望着画上的金鱼赞叹道：道：“_ ！”_：“ “ _！” ” 想象表达面对大家的赞叹，青年面对大家的赞叹，青年有什么反应有什么反应？ 围观的人越来越多，大围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一他好像和游鱼已经融为一体了体了。为什么这么说？为什么这么说？他似乎忘记了他似乎忘记了_，也忘记了也忘记了_,_,但他没有忘记但他没有忘记_。_的境界的境界忘我忘我 鱼游到了纸上鱼游到了纸上

4、 默读默读课文，找出体现青年课文，找出体现青年忘我的境界忘我的境界的句子？的句子？ 他老是一个人他老是一个人呆呆地站在金鱼缸呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金边，静静地看着金鱼在水里游动，而鱼在水里游动，而且从来不说一句话。且从来不说一句话。老是老是静静地静静地呆呆地呆呆地 他告诉我，他他告诉我，他学画才一年多，为学画才一年多，为了画好金鱼，每个了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，星期天都到玉泉来，一看就是一整天，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘常常忘了吃饭，忘了回家。了回家。青年是一个怎样的人？青年是一个怎样的人？ 他他老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸站在金鱼缸边，边，静静地静静地看着金看着金鱼在水里游动，而鱼在水里游动，而且从来不说一句话。且从来不说一句话。 鱼游到了心里鱼游到了心里 “ “鱼游到了纸上鱼游到了纸上”与与“鱼游到鱼游到了心里了心里”有什么关系？有什么关系？想一想因为所以细心观察抓住人物特点（外貌、神态、动作）小练笔 让我们向作者学习，做生活中的有心让我们向作者学习，做生活中的有心人，留心观察周围的人，