影响青少年同伴依恋的因素

1、影响青少年同伴依恋的因素 影响青少年同伴依恋的因素 【摘 要】青少年时期是一个友谊和依恋行为发生急速变化的开展期：个体的认知能力提高，自我意识和情绪迅速开展，同伴在青少年的开展过程中起着越来越重要的作用，影响着青少年人格、认知、情绪、心理健康以及社会适应性的开展，因此对青少年同伴依恋影响因素的研究是有必要的。 【关键词】青少年 同伴依恋 影响因素 【中图分类号】C913.5 【文献标识码】A 【文章编号】1674-481030-0191-02 有关依恋理论的研究最早始于Bowlby对孤儿院儿童的观察。Bowlby理论相当一段时间内，对依恋研究仅限于儿童早期、母子之间的子女对母亲的依恋。事实上，

2、儿童期是依恋关系建立的主要时期，随着依恋的动态开展，个体依恋关系除了父母还可以与其他人建立。青少年时期，个体更多与同伴建立起依恋关系。在这个阶段，青少年形成新的人际交往模式，表现出与儿童期完全不同的特点。按照分类，同伴依恋可分四种：平安型，依恋焦虑和依恋回避水平均较低；专注型，依恋焦虑较高，依恋回避较低；回避型，依恋焦虑较低，依恋回避较高；恐惧型，依恋焦虑和依恋回避均较高。影响青少年同伴依恋的因素是多方面的，既有父母的影响也与个体的性别、同伴的性别有关。 一 父母 1.青少年与父母的依恋关系 研究说明，青少年同伴依恋的质量高于父母依恋的质量，说明在青春期阶段，同伴依恋占青少年依恋关系的主体，但

3、父母依恋仍然起着作用，而且与父母的依恋关系质量对青少年的同伴依恋质量有一定的影响。与父母之间属于平安依恋的个体对于同伴交往过程中的亲密关系可以恰当地处理，对于与他人的别离也可以适时地接受，这里的同伴不仅是朋友也有可能是恋人。另外，与父母的依恋关系质量越高，个体对于人际交往的期待也会越高，交往过程中更能主动地接触他人。相反的，与父母的依恋关系质量较低的个体在人际交往中各方面的处理能力会较低，甚至可能产生孤独感。 2.青少年父母的养育方式 家庭教育对于青少年的成长有着很重要的影响，其中父母的养育方式在一定程度上影响着青少年同伴依恋的开展。父母的养育方式分为积极的养育方式和消极的养育方式：积极的养育

4、方式即父母对孩子理解关心、宽容并注重情感温暖；消极的养育方式即父母对孩子严厉惩罚、拒绝否认、过分干预等。如果在子女的成长过程中，父母经常当着别人的面打孩子或训斥孩子，有的惩罚往往超过子女应受的程度等，在这种养育方式下长大的子女，与其同伴交往的过程中容易对其同伴产生比拟粗暴并具有攻击、对抗等行为，也不相信人与人之间存在依赖和信任。研究说明，父母的养育方式在性别上存在差异。父母更倾向于对男生采用消极的教养方式，其原因可能是大多父母认为男生应该更坚韧更需要磨炼。孩子的性别不同自然需要采取不同的教养方式，但是长期的消极教育或者过度的消极教育可能会适得其反，导致亲子关系的恶劣，影响青少年今后同伴依恋关系

5、的建立，甚至影响其社会性的开展并导致犯罪。 二 性别 1.自身的性别 研究说明，在青少年阶段，女生的同伴依恋质量高于男生，属于平安型依恋的女生显著多于男生。进入青春期后，女生对同伴的依恋显著增强，相对于男生女生更渴望有同伴的陪伴，得到同伴的理解。在青少年的攻击行为中，女生更多的是关系攻击，即通过排挤、孤立等行为进行攻击，因此为了免受排挤和不被孤立的女生会对维护同伴关系更加重视，在人际交往中会更细心、更理解他人，处理各种关系的能力也更强，而男生那么更倾向于与志同道合的或者能力强的人做朋友，对同伴的依赖较少，独立性比拟强。 2.性向以及同伴的性别 对于青少年来说，由于恋人与朋友都是同伴，因此在研究

6、影响同伴依恋的因素时还应探讨个体本身的性向和同伴的性别，同时有必要考虑到文化标准的影响。就现在的文化取向来看，大多数人对于同性恋者是不接受的态度，有的甚至是歧视同性恋者，所以性向对青少年同伴依恋的建立是有影响的。一项研究说明，青少年中的女同性恋者拥有的女性朋友数最多，她们最好的朋友最有可能是女性，并且她们最有可能选择女性朋友作为其同伴依恋的依恋对象，而对于青少年中的男同性恋者而言，他们拥有的男性朋友数量极少，他们最好的朋友极少可能为男性，他们更有可能与女性之间建立友谊。男同性恋在许多文化中被污名化，这使得男同性恋者有意地回避与同性之间的友谊，而同女性建立友谊，因为女性同伴更容易接纳他们并且为他

7、们提供支持。相比男异性恋者，青少年中的男同性恋者对自己最好的朋友依恋更多，而对自己的恋人依恋更少。研究者对此的解释是，由于普遍的文化标准并不鼓励男性与男性之间的浪漫恋情，这使得男同性恋者在浪漫关系中难以与同性别恋人之间建立高度的亲密感和依恋关系，因此他们就用对朋友的过度依恋来弥补这种对恋人依恋的缺乏。由此可见，不仅仅是青少年自身的性别会影响他们选择同伴依恋的对象，而他们的性向、与同伴之间关系的界定、同伴的性别以及文化标准等因素也会在其中起到一定的作用。 三 年龄 目前国内外有关年龄与青少年同伴依恋关系的研究得出了不同的结论：有的认为随年龄的增长，青少年对父母的依恋逐渐减少而主要以同伴依恋为主，

8、有的那么认为年龄对同伴依恋的开展没有显著的影响。由于现有的大多数研究都是横向研究，对于青少年的依恋关系由父母转向同伴不能做出更详细的解释，因此还需要更加严密的研究。 四 总结与展望 同伴依恋作为个体和朋友间的情感联结，强调互惠、平等，相互提供平安基地，满足亲密感需要。在青春期阶段，青少年自我意识高涨，对抗心理强，力图在情感、行为和观点上与父母别离；同时，生理和心理急剧变化带来的诸多困惑与不平安感，又促使他们积极寻求亲密依恋关系。良好的同伴依恋恰好满足了青少年平安感、归属与爱及尊重等需要。青少年期是依恋关系发生变化和开展的一段时期，在这期间，同伴依恋延续或逐渐取代父母依恋，成为青少年时期依恋关系

9、的中心内容。笔者对已有文献进行归纳和分析发现，在影响青少年同伴依恋的因素中，父母是与同伴依恋的开展密不可分的，父母依恋在一定程度上可以预测同伴依恋的开展状况。目前为止，年龄和青少年同伴依恋之间的关系尚不明确，而性别却会影响青少年同伴依恋向着不同的轨迹开展，具体而言，女孩比男孩对同伴的依恋更多、更强烈。不仅如此，青少年的性向以及同伴性别也会影响他们对同伴依恋对象的选择。 就现有的研究来看，年龄对青少年同伴依恋的影响还有待研究，具体的问题包括父母依恋到同伴依恋是如何转化的？在青少年的各阶段同伴依恋又是怎么开展的？各阶段表现出什么特点？另外还有一个有待研究的因素就是家庭中子女个数的影响，独生子女与非独生子女的同伴依恋开展是否有显著的不同，希望在今后的研究中可以得出结论。 参考文献 【1】史朝霞.青少年依恋开展性研究D.南京师范大学，2006 【2】琚晓燕、刘宣文、方晓义.青少年父母