《叶圣陶先生二三事》PPT精选课件

1、 叶圣陶先生二三事1.略读全文，了解作者，积累重点词语，把握全文主要内容。2.精读全文，理解叶圣陶先生宽以待人、严于律己的精神。3.学习本文语言、动作描写手法、叙述与议论相结合的手法 等刻画人物的手法。丁卯 mo 草率 shui躬行 gng 感慨 ki商酌 zhu 鞠躬 j譬如 p 朦胧 mng lng累赘 li zhui 别扭 bi niu拖沓 t 妥帖 tu ti诲人不倦 hu 颠沛流离 din pi 张中行，原名张璇，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本、古代散文选等。听老师范读课文第三自然段，任选其余段落有感情朗读。宽以待人

2、严于律己修改文章送 客回 信文章如话简洁文风以身作则结合文本内容，分析作者是如何表现叶圣陶先生“宽以待人”的品行的？修润文章 叶圣陶先生让“我”帮他修润文章时，鼓励我“有什么不妥都改”无需客气地征求他的意见；但他却“不放弃客气”，有问题，一定亲自来和“我”商量。远送客人 叶圣陶先生不顾客人的独挡，坚持送客人到大门外，直至客人上路，才转身离开。速回信件 “我”探访叶圣陶先生不遇，写下留言。第二天便收到其回信，他为自己的不在家感到悔恨，也因同情“我”的处境而悲伤。结合文本内容，分析作者是如何表现叶圣陶先生“严于律己”的品行的？严于作文 叶圣陶先生主张写出的文章必须像说出的话，“不像话，坚决改”。他

3、就是这样严格要求自己的，所以形成了平易自然的文章风格。严于简洁文风 叶圣陶先生认为写出的文章只要删去一两个字，意思没变，就说明文章不行。重视语文，力求完美 叶圣陶先生“零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松”。语言和动作描写相结合记叙和议论相结合语言描写例文1： 他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”待人宽厚、率真性格语言描写例文2： 他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”对文字简洁的高度重视动作描写例文

4、1： 有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。一“描”字展现人物治学之严谨。动作描写例文2： 有人到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 “走过”“送到”“鞠躬”“看着”等动作展现人物待人之热情和真诚。叙议结合叙述1：“我”初识叶圣陶先生，并交往渐多。议论：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌， 诲人不倦，所以确是人之师表。”叙议结合叙述2：叶圣陶先生主张文章应如说话，强调文字要简洁。议论：在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，

5、鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。一、选词填空（1）可是他写文章_（坚持/坚决）用普通话。（2）他说他非常_（悔恨/后悔），真不该到天坛 去看花。（3）叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的_ （成绩/业绩）。明确： （1）坚决 （2）悔恨 （3）业绩二、分析标注词语的表达效果（1）比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我。（2）他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。明确： （1）“一定”写出了叶圣陶先生的谦逊、诚恳，以及对友人的极大尊重。（2）“不断地”写出了叶圣陶先生真诚的感激之情和宽厚待人的态度。 叶圣陶先生二三事运用语言、动作描写手法，叙述、议论相结合的表达方式，写出了叶圣陶先生宽以待人、严于律己的高贵品质，表达了作者对其逝世的