柏杨初中2015年八年级下学期期中考试语文试卷

1、柏杨初中2015年八年级下学期期中考试语文试卷题号一二三四五总分一二三一、积累·运用（20分）1、将“微笑着，去唱生活的歌谣”规范工整地写在“田”字格里。（2分） 2、下列加点字字音字形都无误的一项是（ ）（2分）A、解剖（pu） 长髭（z） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán）B、匿名（lì） 鬈发（jun） 掠起（lüè） 目光灼灼（zhuó）C、号叫（háo） 脂粉奁（lián）蜿蜒（wn） 罄竹难书（qìng）D、尴尬（gn） 酒肄（sì） 宽恕（sù） 黯然失色（

2、àn）3、下列词语没有别字的一项是（ ）（2分）A、绯红 油光可鉴 宽恕 翻来复去B、眼翳 粗制烂造 繁衍 不可明状C、器宇 冥思遐想 迁徙 落英缤纷D、愚钝 诚皇诚恐 朱儒 黯然失色4、下列句中加线词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目天堂，不由得触目伤怀。B重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。C开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。D他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现

3、“飙升”的态势。B节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。D自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。6、读下面一则寓言，概括其寓意（2分） 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”寓意： 7、名著阅读。(2分) 海底两万里是 的三部曲的第二部，主要讲述 号潜艇的故事。8、古诗文默写（10分，1-8各一分，9题2分）

4、(1) 人生自古谁无死？ 。(文天祥过零丁洋)(2) 伤心秦汉经行处， 。(张养浩山坡羊 潼关怀古)(3) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(4) 鸢飞戾天者，望峰息心； 。(吴均与朱元思书)(5) 念天地之悠悠， 。(陈子昂登幽州台歌)(6) 马说中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 ， 。(7) 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中用典的诗句是 ， 。(8) 苏轼在水调歌头·明月几时有>中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是 ， 。 (9) 陶渊明在五柳先生传中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是 ， 。 二，阅读理解（36分）（一

5、）藤野先生（节选）（12分） “你改悔罢！” 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩，末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事，因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野

6、先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完全而没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这

7、种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳，此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生交给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无

8、从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竞没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 他所改正的讲义，我曾经定成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书籍，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜晚疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9.简要概括导致“我”的“意见”变化的两件事。（2分） 10、“在

9、讲堂里的还有一个我”这句中特意提到我”的原因是什么？（2分） 11、“但在那时那地，我的意见却变化了。”（4分）“在那时那地“是指 “我的意见变化”是指 12、短文最后一段，作者从哪几个方面来纪念藤野先生的？（2分） 13、作者说“凡是愚弱的国民，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“示众的材料和看客”各指什么人？ （2分）（二）送东阳马生序（12分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

10、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14、解释下列句中加点字的意思。（6分）(1)又患无硕师名人与游（ ） (2)媵人持汤沃灌 （ ）(3)

11、腰白玉之环 （ ） (4)主人日再食 （ ）(5)色愈恭，礼愈至 （ ） (6)同舍生皆被绮绣（ ）15、翻译下列文言句子。（2分）(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 16、你从作者的读书经历中悟出来哪些学习秘诀？（2分） 17、“德隆望尊”这个词我们今天仍在使用，它的意思是什么？（2分） （三）马说 （12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，

12、安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。18、解释下列句子中加横线的词（2分）、才美不外见 （ ） 、 策之不以其道 （ ）19、在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨：“_，_ 。 ”（2分）20、用现代汉语翻译文中划线的句子 （2分）食马者不知其能千里而食也 21、千里马不能日行千里的原因是什么？（用原文中的句子回答）（2分）22、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（4分）。三，诗歌赏析。（4分）阅读下面一首诗，完成2324题饮酒 （其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔

13、？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言23、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处（2分） 24、 “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么（2分） 四，综合性学习。（6分） 我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。为培养同学们热爱传统文化的思想感情，八年级一班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，假如你参与了这次活动，请按要求完成下面任务。25、为营造活动氛围，请给活动拟写一条宣传标语。 （2分） 26、活动的成功举办离不开合理的安排,语文老师已经设计好了两个活动环节，请你再帮他设计两个。（2分）环节一：分门别类辑古诗； 环节二：声情并茂诵古诗；环节三： ； 环节四： 。27、学习古诗离不开诵读。活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你