岳麓版九年级上册第23课《第一次世界大战》教案

1、最新岳麓版九年级上册第23课第一次世界大战教案教学目标1、知识与能力目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。2、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的 .严重灾难，引导学生从具 体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。重点和难点重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一次世界大战爆发的原因 ，对第一次世界大战的分析和评价。教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段多媒体课件课

2、时1课时课型新授课教具第一次世界大战片段做成图片资料等相关多媒体、图片教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课：学习本课之前，引导学生先回顾自第二次工业革命以来世界局势发生的巨大变化，各国逐渐走上帝国主义道路，争霸世界的野心膨胀，矛盾异常尖锐，只需要一颗火花就能点燃整个世界联系教材给出的“火药桶”的材料，强调萨拉热窝事件导火线的作用。引导学生沿着由近及远、由浅入深、由感性认识到理性思考的顺序，一步步展开教学。3）讲授新课：一、三国同盟和三国协约：1、世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。“帝国主义争霸世界”是从这个角度.讲述欧洲资本主义国家矛盾的形成、演化和激化的

3、过程，在让学生了解这一过程，认识第一次世界大战爆发的原因时，要从各种矛盾的历史渊源和发展角度 来引导，以使学生能从更深刻的背景中寻找第一次世界大战的原因。萨拉热窝事件出现在课前的导读部分，教师可以以不同方式处理：（1）通过对萨拉热窝事件的叙事性描述，增强故事性（可安排学生课前搜集资料，进行讲述），引发学生兴趣，进而回顾第一次世界大战爆发前的世界局势，讨论大战的原因。（2）也可以按照历史的顺序，先回顾自第二次工业革命以来世界局势发生的巨大变化，各国逐渐走上帝国主义道路，争霸世界的野心膨胀，矛盾异常尖锐，只需要一颗火花就能点燃整个 世界，联系教材给出的“火药桶”的材料 ，强调萨拉热窝事件导火线的作

4、用。作为颇具代表性的凡尔登战役，教学中应对战争残酷的现实进行形象的描述，使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”，从而培养学生热爱和平、远离战争的意识。这也是这一目以“空前 一的灾难”作标题的原因，战争不是实现和平的工具，要启发学生 思考和探讨人类发展过程中避免战争的有效途径。二、第一次世界大战的过程：1）第一次世界大战的导火线是：1914年的萨拉热窝事件。奥匈帝国的斐迪南大公被刺杀。2）列举一战中的三条战线（地理范围、作战双方及四次战役）：一战中首先交战国是塞尔维亚和奥匈帝国；西线和东线起着决定性的作用；同时在两线作战的是德国和奥匈帝国。3） 一战：1914年7月-1918年11

5、月 有三次战役：马恩河战役（1914年在西线）、凡尔 登战役（1916年）、索姆河战役（1916年）1916年 被交战双方认为是关键性的一年三、第一次世界大战的影响第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争 ，它给交战国人民带来 了深重苦难。大战进行 了四年多，有3。多个国家和地区的1 5亿人口卷入了战争。在战场上，双方不断使用新武器，造成了重大的物质损失和人力伤 亡。四、简析一战爆发的原因和性质：由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，后来的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，这就导致两大敌对的帝国主义侵略集团一一三国同盟和三国协约的形成。20世纪初，以英、德为首的两大帝国主义集团展开扩军备战活动，两大军事集团的竞争日益激烈，国际关系极度紧张，一场世界战争一触即发。巴尔干半岛是帝国主义争夺的焦点，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。性质：就整个战争爆发的背景和各主要交战国的目的来看，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。6、利用多媒体进行小