学风建设方案个人计划

1、学风建设方案个人方案 学风建设事关我们每一人。学风是学校治学精神、治学态度和治学原那么的综合表达，是形成良好院风、校风的根底和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。我们是学校的一份子，因此学风建设要从我做起。 一、总体方案 1、克服学习英语的困难。继续保持早起的好习惯，坚持进行早读、自

2、习，在早读中多背单词和优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯。 2、积极融入良好的学习气氛。严格要求自己绝不迟到，绝不无故旷课，绝不在课堂上吃东西，上课时 等通讯工具只能设定为关机或者静音。多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库，在宿舍时，和同学之间互相监督、共勉学习。作为一名预备党员我一定要起模范带头的作用。 3、积极和任课教师进行沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥预备党员的模范带头作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之做好调查，及时向教师反应。另一方面，增强自己和同学学习的主动性与自觉性。 4、做好学结和学习目标的制定工作。“有那么改之无那么加

3、勉”善于总结使自己在日后的学习工作中表现的更优秀。有目标才会有动力才会有方向。因此，我们每一个人都必须给自己制定一个切实可行的学习目标和学习方案，并付诸行动。 5、坚持体育锻炼。“身体是革命的本钱”只有拥有一个健康的身体我们才能以最正确的精神状态进行学习。我发现许多同学一有时间就沉醉于电脑，看似在休息其实会是在伤害自己。 6、强化舍长的责任意识，做好宿舍卫生和平安工作。各舍舍长要积极配合学校的工作，积极组织同学做好宿舍的卫生工作，催促同学 及时清扫，鼓励同学积极保持，做好值日总结工作。帮助同学形成良好的集体意识和良好的卫生习惯。 7.积极参加有意义的校园文化活动做一个合格的新时期的大学生。上大

4、学我们主要的任务还是学习，但大学生活不应该也不是只有学习的生活，它是丰富多彩的，只要你有自己的特长就会有属于自己的一个舞台。我们的人生有很多种可能，大学就是让你发现自己潜能的地方！ 二、具体措施 1、克服学习英语的困难。 1）继续保持早起的好习惯，坚持进行早读，在早读中多背单词和优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯，带动其他同学积极学习。 2）重点突出争取过四级。在学习中改掉以往盲目无方案无重点的毛病。英语是我最头疼的课程，但是它确实很重要。每天坚持做一篇快速阅读，坚持做一篇听力，坚持记一章单词，为不久的考研减少障碍。 2、创立良好的学习气氛。 1）班长和辅导员以及学校进行交谈，首先为同学争

5、取一个班级固定自习室 2)在班级中组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要由每一学科的成绩较好的同学和对该学科有兴趣的同学组成，且每一门学科用推举的方式在平时经常去自觉上自习的同学中任命一个小组长 。小组长应做好自己的工作鼓励和带动组员进行自习。一星期每个小组必须有3次以上参加自习，并做相关记录，以备。 3)小组长须对班委写一份简易的学习情况报告，并且每周都应将本小组的自习记录交由班委考核。 4）为杜绝旷课现象，上课实行实名的管理，各班相关负责人应在上课2分钟之前实本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分： 5）对于迟到到15分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。 6）提前

6、早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。 对于屡次违反者，根据学校，学院，班级有关规定，进行相关的处分。 7）搞好评优表彰工作，按照各班记录的数据和我部抽查的实际情况， 并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。 3、做好学结和学习目标的制定工作 1）给每人发一张彩色纸，让同学们将自己的学期方案和目标写在纸上统一上交给班委，在班级里选出两名具有创意的同学用这些彩色纸在教室的墙面上制作一面“梦想墙”。这可以时时刻刻提醒同学们朝着自己的目标前进。 2）做好学期末的目标评估工作，帮助同学们找到目标未能到达的原因，并帮助他们调整目标，

7、重新树立信心。对目标达成的同学进行鼓励和奖励。 4、坚持体育锻炼 开展宿舍或班级集体活动。比方以班级为单位出游、跳绳比赛、才艺比赛等等。也可以以宿舍为单位进行集体活动。最后都要经过班级审核。 5、强化舍长的责任意识，做好宿舍卫生和平安工作。 作为舍长我要灵活安排宿舍值日，催促舍友们及时有效的清扫宿舍卫生。通过集体表决的方式制定舍规，对不遵守标准或违反标准的应进行有效合理的惩罚。 我想在班级中搞一个“想想梦想”的活动，方案如下： 第一阶段：让同学们畅所欲言，说说自己的梦想。 目的：唤起同学们信心和勇气，使他们对未来充满希望，把握青春年华，时不我待，认真学习。 第二阶段：让同学们说说自己目前的困惑

8、。 目的：让同学们正确的看待现实和梦想之间的差距。正确的看待生活中的不如意，引导他们体验身边的快乐和幸福。 流程： 1）让同学们说出自己目前生活的不如意 2）给同学们播放一个关于校园生活的短片，让同学们说说自己的看法。 3）让那些积极向上心态很好的同学们说说自己的生活态度。帮助同学们排忧解难。 第三阶段：端正学习态度 目的：坚决梦想和信心，端正学习态度 由一名学委作为代表，谈谈自己的目标，认真地评点本班当前的学习风气，对当前学生普遍缺乏理想，缺乏上进心，学习态度不端正，逃课现象严重的情况作出深刻地反思和检讨，对目前的班级学风建设提出好的建议和方案。同时推选2名学习代表把他们作为班级同学学习的好

9、对象，让这2名代表带动整班的学习风气,把大家的学习积极性拉动起来，推动学风建设的开展。积极和和各任课老师联系，进行答疑。在班级宣传“想想梦想”、“你我同行”的口号，让全班同学齐心协力，互助进步！ 三、分析总结 1、在学期末，召开分析会，听取同学的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上稳固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。 2、对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校的规定给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。 3、学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间

10、的精心培养，一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的开展。因此我一定会努力提高我的各项能力，在做好自己的同时竭力去帮助他人，充分发挥一名预备党员的带头模范作用。为我校的学风建设奉献自己的力量！ 教育科学学院 学前教育专业 1103班 任鑫1112034301 xx年11月30日 学风建设个人方案书xx-12-29 21:21 | #2楼 学风是一所学校的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。加强学风建设，是学校培养和造就高素质人才的重要条件。 学风有二种含义，一是从学校的角度讲，学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原那么;二是从

11、学生的角度讲，学风是指学生行为标准和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。目前在初级中学中，一些学生在思想上表现为理想、信念冷淡，对不良行为习惯、不良社会风气的抵御力差;在学习上，得过且过，不求上进;在生活上贪图安逸，追求高消费;。因此，在新时期大力加强初级中学学风建设，倡导积极向上的学习风气势在必行。优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合表达。学风表达了一所学校的精神风貌，反映了一所学校的管理水平，更关系到人才培养的质量，加强学风建设具有十分重

12、要的意义。 因此我为自己做了一下方案： 一、学习方案 1. 严格，保证出勤率。 2. 搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最新资料。 3. 课堂配合老师的进程，课后有效复习 4. 多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。 二、生活标准 1.个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责 2.每个宿舍成员要保持个人床铺整洁，卫生。 3.室内保持通风，空气新鲜无异味。 4.床，桌，凳等家具摆放整齐、干净。 5.地面干净，无果皮纸屑，无污物。 6.桌上、书架上物品摆放整齐、干净。 7床下物品摆放整齐、干净、无零乱。 班级学风建设方案书xx-12-29

13、 11:30 | #3楼 一、规划背景 在新学期到来的同时，我们进入了系统的专业课学习以及技能阶段，所以更加有必要增强班级的建设，让大家尽快从假期悠闲的生活状态回到努力学习的正轨当中。 二、规划内容 （一）主题：打造良好的班级从自身做起 （二）目标：建设良好的班级学习风气，提高班级凝聚力，积极营造浓厚的学习、学术气氛和生动活泼、健康上进的班级文化，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。 1.个人目标：每位同学根据自己的实际情况制定合理的.学习目标，学习方案

14、，努力方向。 2.班级目标： （1）班集体学习成绩：班级平均分到达80分以上； （2）提高英语四、六级过关率，到达至少40%； （3）提高每位同学的综合考评成绩； （4）提高班干部素养 ，以及其办事能力； （5）提高每位同学的团结、协作、创新能力。 （三）行动方案： 1.成立本班班级建设小组，对班级建设过程经行监督，保证本次班级建设的长期性和时效性。同时鼓励小组成员自觉在班级建设过程中起到典范模范作用。 2.每位同学在本学期的学习中坚持做到以下要求： （1）做到最根本要求，不迟到、不早退、不旷课。 （2）上课认真听讲，防止那种因迫不得已才做在教室里混时间的不智现象。学习是自己的事，每位同学都应

15、该养成自觉、主动学习的良好习惯。 （3）以实际行动说话，成绩才是最好的证明。我们并不要求成绩一定要飞流直上，但要求至少要健全而平稳的上升，这是对自己努力的肯定。 （4）没有规矩不成方圆，每个人都应当自觉遵守班规班纪，不去做有伤班级集体荣誉的事，并且努力为集体争取荣誉。 （5）丰富自己的课余生活。多参加一些有积极意义的活动工程，不仅能增加见识，还能提升自己的能力。同时也要适当增加体育锻炼，有个良好的体魄我们才更有精力去学习。 （6）增强寝室学风建设。良好的生活环境会让人精神振奋，强烈的学习气氛能促使人更加努力学习。 （7）积极参级集体活动。促进同学们之间的友谊的增进，使大家都能够很好的相互认识。

16、 三规划预期 我们应该有长远的目标，这样才能在学习中不致迷失方向，让我们更加充满活力，更加富有挑战精神。所以我们希望本学期是为我们实现人生目标和职业生涯规划打下最坚实根底的时期，班级建设就是其中最有效的支持。希望在学期结束时每位同学都能看着自己本学期的进步微笑。 xx大学班级学风建设方案xx-12-29 10:33 | #4楼 学风建设是学校生存的核心，开展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最根本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和开展中形成的学习风气，它是表达一个班风气好坏、群体素质上下的重要特征。 一、当前学风存

17、在的问题 （一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。一局部学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。 （二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，

18、但也给那些缺乏自控能力逐渐"堕落"的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄-色-网-站等等。毕业论文的写法也由此变得更"先进"、更"快捷"。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇"很不错"的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的"真理"。 （三）学习态度问题。一迈进大学的门槛，一局部学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是"象牙塔&

19、quot;的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，"六十分万岁"成为流行风气。还有的学生受"知识大爆炸"思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出"爱情第一，学习第二"的人生价值观。 （四）重视专业课程学习、无视全面开展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生那么就业形式相对缓和，所以一局部学生那么投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致局部大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程那么

20、敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，无视其他学科学习，不利于学生的全面开展和综合素质的提高。 二、改善学风管理的措施 在一个学风好的班级里，绝大局部成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面开展，而各方面的开展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最"牵挂"的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要

21、不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。 （一）营造良好的学习气氛。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原那么，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营 造良好的学习气氛并因此促进全体同学开展的最好的根底。 1、抓好日常管理中的四个"率"和四个人数。四个"率"是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展。（2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。（3）学生

22、作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。 四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。 2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感到这局部学生的优秀，不是将同学神化，而是

23、将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习气氛的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。 3、小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。比方，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是

24、和自己宿舍的人玩；而有的宿舍那么是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮助占位子。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一局部刻苦学生的带着下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习气氛之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的学习气氛，而最终形成一个融洽的整体。 4、减少电脑的"存活"数量。电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏，什么"完美"、"天

25、堂"、"奇迹"等一大堆游戏。在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的"夜游人"。对于这类学生，要施行强制手段，"封电脑"！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。 （二）激发学习的兴趣 1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和根底都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应