高中数学教师职称述职报告

1、高中数学教师职称述职报告 张贴在我们501班教室里的一副对联“读书在于勤，书中有真乐”，体现了老师与同学的共同追求。是的，同学也好，老师也好，医生也好，假如在学习和工作中找不到欢乐，找不到乐趣，怎样能把书念好?怎样能把工作做好?我自18岁从事训练工作以来，至今已有19个年头了。从中，我悟出了这样的道理：体验欢乐，尝试胜利，才能学习好，工作好。下方是我任学校一级老师以来的训练教学工作状况的回顾。 一、敬业爱生，身心愉悦 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，正因从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所训练对象的将来，我要对他们负责。 在训练教学活动中，我把喜爱同学放在第一

2、位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。有一个寒冷的冬天，一位同学竟穿着凉鞋来上课，一刹那间，我的眼眶潮湿了，我含泪着说：“孩子，我真想把你的脚暧在我的心窝里。”此时此刻，师生之间的距离拉近了。好几位同学，在心坎里把我当成他的“妈妈”。 训练的对象是同学。假如老师离开了同学，就像鱼儿离开了水那样不复存在。 老师假如离开同学，就犹如农夫离开土地一样，就会失去他自身

3、的价值，就会失 去那份古铜色的魅力。因此，我们要像农夫喜爱土地那样地去喜爱我们的同学， 以母亲般广博的爱滋润同学心田，以父亲般深邃的爱去拓展同学胸怀 二、乐于教学，驰骋教坛 在教学中，我注意记忆规律和学问的整体性，不生硬割裂语文学问之间的内在联系。只要有机会，对与此刻课程联系紧密或属于相同系统，或相对立的后续课程资料适时提前“蜻蜓点水”，简略说，给同学以“一得”，留下一个淡淡的记忆;而学到后续课程时，也尽量追忆前面所学资料，前后挂钩，不断重复和强化。与此同时，注意课外学问的延长，语文课的课外阅读，对语文学问的拓宽帮忙很大。这样，课内与课外学习相结合，使语文学问更加丰满。课堂上，当自己的感受与心

4、灵相通时，我们经常感到语文课时刻的短暂。 语文教学中，作文教学是各种学问的融合载体，我本人对写作也布满信念。在这看似无情的方块文字中，在这祖国绚烂文化的语言文字中，我和我的同学纵横驰骋，体验她的丰富，体验她的欢乐，体验她那幸福的泪花当感情与心灵的碰撞与这小小的文字一齐飞行到祖国各地时，我们的心不禁为之震憾。同学作文在全国中学校作文大赛中获一等奖和二等奖，多篇同学习作在>上发表，在桐乡市征文赛中获二等奖和三等奖。 “人无完人，金无足赤”。对那些还没有找到打开学问大门钥匙的同学，我从不卑视他们，相反，我与他们交伴侣，发觉他们的闪光点，成为他们前进路上的向导。别人休息了，我和他们还在一齐探讨学

5、习方法，提高学习成果，在我任教的班级里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不让一个同学掉队。 三、自我充实，不断提高 我深深地知道，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学习机会，注意自学，自费订阅多种教学杂志加以钻研。学以致用，既提高自身的“教力”，又不失时机地提高同学的“学力”。此外，还超多借阅桐乡图书馆、学校阅览室的专业杂志、报刊和教学专著，不断学习和笔记，补充“养分”，把握教研动态，准时促进科组教研或改善自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、汲取或借鉴到自己的教学实践中。 在工作之余，共性是寒假暑假，节假日，我能做个有心人，常常动动笔头，在电脑键盘上敲敲打打，

6、渐渐地，也积累了一些阅历，向报刊杂志投稿。至今，已有十几篇文章发表和获奖。其中，>在>获二等奖，>发表在团中央>杂志上，>发表在>，>在全国学校语文论文赛中获三等奖 训练是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我坚信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 高中数学老师职称述职报告 篇2 老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，应对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种职责感油然而生。当我用十

7、二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫应对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。要给同学一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。 为了提高自己的业务水平，我放下休息时刻，利用业余时刻不断学习。1996年，我参与了训练学院“三结合”大专班的学习，成果优良，连续三年获得奖学金，于20xx年顺当毕业;之后，我又透过了成人高考，参与了高校本科的学习，将于20xx年6月从上海师范高校汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，同学就是老师最大的力气源泉。我是训练者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我透过

8、了一般话水公平级考试，并参与了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成果优秀;20xx年透过了计算机网络考核和老师课堂英语100句的考核;20xx年的8月，我又顺当地透过了上海市职称计算机应用潜质考核。 九四年至今，我一向担当班主任工作，同时担当语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关怀同学健康成长。 训练是老师的本职工作，是一项艰难、简单而又讲究细致的工作，教书育人，是老师全身心地把学问、才智、爱心、时刻奉献给每一位同学。当素养训练逐步替代应试训练的时候，老师务必在教给同学学问的同时，也要教会同学做人的道理。 俗话说“江山易改，本性难移

9、”，但我却在实践中体会到本性是会在群众中得到转变的。20xx年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不留意侵害了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题同学。我利用晨会课，思品课对他进行训练，让小干部成立帮困小组，每一天一人，轮番帮忙他，使他的脸上重新消失了笑容。他在周记中写到：“朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交伴侣，并让我参与班会节目排练，使我感到了群众的暖和，老师就像妈妈一样对我谆谆教育，循循善诱，老师比妈妈还亲，我必需发奋赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个同学如此大的触动。 随着同学年龄的

10、增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的训练过程中，老师总宠爱支配同学的方方面面，认为好同学非当干部不行，当干部是极少数同学的专利。而这样的训练，使同学没有了共性，没有了主见，只是被动地理解。而这一切与社会的进展和世界的潮流大相径庭。随着素养训练的全面推动，我就在中队群众中实行了队干部轮番制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正熬炼的机会。透过开展“非常钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的专心性和主动性。这一训练改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，20xx年，我班同学参与区少先队队列操竞赛，

11、表现出极高的群众主义精神，获得铜号奖。 20xx年，学校进行大型主题活动绿色地球我的家，我带领班级同学担当了小品演出的任务。我带领同学们上公路测噪音，到苏州河采访参加合流污水工程的工作人员，为演小品预备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参与了黄浦区中学校少先队中队创新活动设计方案竞赛一等奖。 作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和同学家长的满足。 随着应试训练向素养训练的转变，学校训练不仅仅要让同学在基础学问、基本技能上打好基础，更要让同学在学习潜质上渐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。 在

12、教学上，我一向担当中高班级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的潜质，在语文教学中渗透思想品德训练。为了让同学把握最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的专心性，一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。我在20xx年送走了

13、一个毕业班，于20xx年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的同学全都顺当毕业，而且成果优良。工作是很累，但是看到同学们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。 在任教高班级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前同学实际的写作潜质而言，是不容乐观的。因此，我就依据这一现状，进行了观看争论感悟优化作文教学的课题讨论。透过一系列的讨论实践，使同学观看有了途径;表达有了资料;仿照有了范例;思维有了方向。从中，同学的观看潜质有了提高，他们的说话、写作潜质也随之“水涨船高”。于是，在班内消失了由同学自发创办了“文苑”，消失了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在讨论过程中，试验对象找了我任教的班级组里

14、属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对比班。透过实践，试点班的学习成果跃入全班级第一，在五班级毕业考时语文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在黄浦区学校生“亲近大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，同学体会到了胜利作文的喜悦，写作的热忱越来越高，变得乐于作文，作出好文。 当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的进展，这一切对传统的训练教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的老师，不但要对所教的课程有精深的熟悉，还应有广博的学问。因此，我从各方面发奋，不断提高自身的修养。

15、 1。我利用业余时刻进行高校本科的学习。 2。我仔细上好每一节随堂课，并专心参与区、校各级的公开课教学实践。课后，准时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水平。 3。我依据自己确立的课题讨论，协作教材，进行课题讨论，并仔细地做好记录，准时写好体会，和同组的老师相互沟通学习，共同进步。 4。我联系自己的工作实践，写好训练心得，在学校的教研活动中进行沟通。 各位领导，各位老师，你们从中能够看出我近五年来，在训练、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培育、指导下，会更加发奋工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。 高中数学老师职称述职报告 篇3 19

16、95年8月，我从非师范学校毕业，靠着对训练事业的喜爱，我毅然选取了老师行业，从今与同学结下了不解之缘。1995年9月，我在柏果镇清水学校担当一班级的语文、思品、艺术等的教学及班主任工作。这一年，经过师生的共同发奋，圆满完成了教学任务，并取得了优异的成果。 1996年9月，由于工作需要，我被调到了珠东乡中心学校连续从事教学工作，至20xx年8月，我先后担当过三、四、五、六班级的语文、思品、自然等科目的教学工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢业业，任劳任怨，成果突出。深得珠东乡领导、老师和群众的信任。1998年9月，我被选为珠东中心学校的工会组长，兼管少先队工作。这期间，我帮助学校领导进行了老师优

17、化组合工作，调解了老师之间冲突和纠纷多起，使老师之间能够和谐相处，全方位地调动了教职工的工作专心性。为了丰富同学生活，以前组织开展了多次丰富多彩的文艺活动。由于学校领导管理有方，老师相处融洽，常在一齐探讨、沟通，总结出很多好的教学方法和教学阅历，经过几年的发奋，彻底转变了珠东中心学校过去工作懒散，随便上课的不良风气。使珠东中心学校以一个崭新的面貌展此刻群众的面前。彻底转变了过去流失的不良现象，同学人数从原来的300多增加到700多。 随着社会的进步，学问的更新，为了提高自己的潜质，满意教学需求，适应训练制度的改革，适应社会进展的需要。 20xx年参与贵州省师范高校承办的高等训练学校训练专业（专

18、科）自学考试，20xx年考试透过全部科目，于20xx年获得了毕业证书。 20xx年9月，我被调入盘县城关四小工作。第一学期，我被支配任学全班的数学、常识、音乐等科目的教学，由于工作仔细，方法得当，成果突出，得到了学校领导及老师们的认可。第二学期，学校支配我接任一班级的数学、思品、体育等学科的教学工作及班主任工作。期末考试评比，我班同学取得了全镇第三名的好成果，从上学期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不够用，需将一班级三个班合并成两个班。由于不了解状况，成果差的同学全部并入我班，同学高达八十一人之多，同学多得教室几乎都容不下，这样，真不知怎样教学，怎样管理呢？何况学期结束还要按成果

19、进行量化考评，这种状况，真是束手无策，只要管理不当，稍有不慎，成果就要下滑，别人将会怎样评价呢？思考良久，于是，我下定决心，硬着头皮，背水一战。但是由于同学基础太差，学期结束时，我班均分下降了很多。虽然没得到数，可与平行班相比，相差太远。我这时并没有气妥。“工夫不负有心人”，我国不是有句熟话笨鸟先飞吗？我就不坚信，这些别人认为是“笨”的孩子，就永久落在后面。在以后的教学中，我联合我班各科任老师共同训练，亲密联系各位家长，请家长多帮忙辅导，细心选拔班干，帮助管理，在班上进行了一帮一活动，常给“差生”开绿 灯，进行个别辅导，经全体师生的共同发奋，三班级时，我班同学成果赶上来了。期末考试时，又进入了

20、前三名。 自调入城关四小以来，由于工作仔细负责，从没排斥过“差生，”从没辱骂过同学。对违纪同学，进行急躁细致地说服训练。因此，深得人们的好评。有的插班生，还特意要求到我们班就读。致使我班同学不但没有流失，反而有所增加。 虽然，这几年来，我不是先进，也不是优秀，但我已经充分尽到了老师的职责，摸着自己的心窝，我敢大声说：我对得起同学，对得起家长，对得起全部的人，我问心无愧。 当然，与优秀老师相比，我还存在必需的差距，在今后的工作中，我会加倍发奋，迎头赶上。 高中数学老师职称述职报告 篇4 】 一、学习提高方面 为了更好地做好本职工作，适应训练新形势的进展，在工作之余，本人非常注意加强学习，专心参与

21、县训练局、中心校办公室组织的各种培训和连续训练学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都仔细作好笔记和心得体会，发奋提高自身的政治思想觉悟和业务水平。20xx年至20xx年参与了贵州广播电视高校汉语言本科学习，20xx年透过自学提高，取得了一般话二级甲等。此外，我还参与了计算机的业余学习，为训练教学工作储备了更多的能量。透过坚持学习，我猎取了更多的学问，业务潜质不断提高，为能成为一名优秀的老师而不断发奋。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教。训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的训练方法，自己不断地摸索才能

22、得到。记得我做同学的时候，轻简洁松、快欢乐乐地度时间，最终顺当考入师范学院，再看四周的同学大多是勤奋好学的，但总不乏发奋不见成效的例子，分析下来，或许是我的学习方法得当中。从那时起，我就想以后去做老师吧，能够把我的学习方法说给别人，让更我的人受益。 以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向同学推举一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，正因同学有惰性，他们了填鸭式训练，懒得自己看书明白，哪怕再简洁的东西，他也期望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时刻内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，正因教学大纲中明确指出训

23、练的目的是为同学将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种潜质，将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就务必不断地学习，获得新学问，充实自己，换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，因此我们要给同学的是一种能连续的东西，这就是潜质，那么，无论什么时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是，大部分同学清寒是理解了我的建设。 学施教良同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，正因同学构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，因此不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，超多阅读参考书，以提高自己的业务潜质，

24、另外公共学问方面英语、计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 三、训练教学工作 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好同学练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作。 1、以提高同学学习爱好为突破口，发奋提高教学质量。我在课堂上共性重视调动同学学习专心性和主动性，常常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、激励等教学手段，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中

25、，凡是开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高。 4、重视培优补差，利用课余时刻对部分同学进行个别辅导 四、成果方面 透过以上几方面的发奋，我

26、所担当的学科，历年来在全校都名列前茅，同学素养不断提高，深受学校、同学和社会的全都好评。本人于20xx年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评比中为优秀教案，20xx年3月18日在山西学习报教研版发表论文浅谈学校语文三部曲。 在以后的训练教学工作中，我将连续以同学为本，针对不一样层次的同学，采纳不一样的训练教学方法，因材施教;连续遵循“以同学为主体、老师为主导”的训练教学原则，最大限度地发挥同学学习的主动性和专心性，运用各种教学手段，激励同学专心、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高训练教学的质量和效率。 高中数学老师职称述职报告 篇5 本人喜爱党，喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。思想上

27、专心要求进步。平常能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守训练政策法规及中学校老师职业道德规范，严格执行党的训练方针，遵循训练教学规律，尽职尽责，教书育人。 本人在日常的教学实践中，能留意补偿耳聋同学的听力缺陷，针对同学的年龄特点和认知进展规律，仔细钻研大纲和教材，把握所教学科教材的学问体系，采纳敏捷的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中留意面对全体同学，调动同学的学习专心性，引导同学主体参加，使每一个同学都能在课堂上学有所得。任现职以来，98年，本人执教的分马一课获省一等优质课。分马一课的说课荣获大连市特别训练说课大赛二等奖。06年4月执教的学校语文五班级下册回顾·拓展

28、三一课在大连市特教学校“课改特色，教学优势”活动中现场观摩，受到好评。多年来，本人扎扎实实深化一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素养。97年、06年先后两次获得大连市特教学校老师教学基本功大赛一等奖，06年11月，代表大连市参与辽宁省首届聋校中青年老师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还留意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的关于听觉障碍儿童补偿训练几个重要方面的论述一文被评为省一等优质论文。参与首届全国特别训练学校老师信息技术综合应用潜质大赛，获听障组三等奖。 作为一个班主任，我不愿放下每一个同学。正因我深深地懂得：对每一个同学的家庭来说，对每一个同学的父母来说，每个同学都使他们的百分之百。老师就应及社会职责感与人间完善的情感于一身。基于此，我从不简洁粗暴的对待同学，总是急躁细致地把握最佳的训练时机，采纳各种方法，到达良好的训练效果。在工作中，我实施赏识训练、爱心训练、欢乐训练，发奋动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使同学“亲其师，信其道”。 班群众使同学学习生活的摇篮，一个良好的班群众氛围能激励同学发奋向上。因此，每接一个班，我都要采纳各种方法，发奋加强班群众建设，构