初中段考总结讲话稿

1、初中段考总结讲话稿 老师们，同学们： 下午好！期中考试后，大家都拿到了自己的考卷。老师们也都给大家详细的讲解了试卷。那么在这里我作为语文老师，想和大家讲讲这次考试后我总结的学习语文的几个小细节，与同学们分享。 1、标准书写。 通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我经常在班上强调一点，我允许你答复下列问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，我观察了一下，语文分数高的同学都是书写非常工整的；反之，字迹潦草的，99%都得不到高分。字如其人，希望从今天开始，请你认认真真写好每一个字。 2、狠抓根底。 什么是根底，试卷上的字词局部，古诗文背诵局部，文学常识局部，

2、翻译局部。这些不能丢分的地方坚决不能丢分。这一次初三年级的语文试卷，十分古诗背诵题，只有10个同学得总分值。少的扣一分，多的竟然扣9分，非常可惜。那么初一初二的同学也是如此，如果连这些根底分都不能全拿，想考高分，难上加难。如果能按照老师要求，一步一个脚印，扎扎实实地背诵、默写，十分默写题犹如囊中取物，轻而易举。特别是语文根底差的同学，在根底方面更要下苦工，如果你现在还没有一本字典，你算不上一个合格的中学生。 3、学会预习。 预习的重要性我相信大家都知道，预习的方法我相信老师们都讲到了，但真正做到的有几人呢？同学们自己反思一下，每次老师上新课之前，你的书上是否做了记号？我认为谁的书本越脏谁就能学

3、好，谁的书本越干净越学不好。当然这个脏不是叫你将书本放在地上踩几脚，而是做好预习，多做笔记。 4、坚持阅读。 做到以上三点，你已经成功了一半，最重要的一点就是坚持阅读，学习语文是一个积累的过程，课间看到很多同学沉浸在书的海洋中。学习语文没有捷径可走，读书破万卷下笔如有神绝不是一句口号，书读百遍其义自见。同学们，希望你从今天起，拿起书本，走进书的海洋，想不学好语文都难！ 最后送一首小诗给大家： 练好语文根本功，优秀诗文勤背诵， 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 学会预习贵坚持，课外练笔不放松， 生活处处皆学问，他山之石把玉攻。 谢谢！ 在初一级段考总结会上的发言xx-02-11 11:41 |

4、#2楼 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 下午好！我是初一（11）班的班主任钟老师。我今天发言的题目是良好的班集体是个人成长的沃土。 一、良好班集体的作用 不知道大家有没有听过孟母三迁的故事：孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很快乐，就不再搬家了。这就是历史上着名的“孟母三迁”的故事。 这个故事告诉我们一个道理：环境对人的成长有很大的影响同学们，我们在一个班集

5、体中学知识、学文化，学做人的道理。这个班集体的好坏，对我们的成长是有很大的关系的。那么良好的'班集体有什么作用呢？ 首先，良好的集体有利于培养我们优良的品德。 每一个学生都离不开班集体，班集体的好坏对每一个学生都有直接的影响。优秀的班集体都拥有优良的班风。集体中正确的舆-论，正派的作风，严格的纪律是学生好好学习、健康成长的有利条件。而且优良的班风对学生特别是后进生会形成一种心理暗示，促使他们按照正确的班风改变自己不正确的态度与行为。因此，在良好的班集体中，学生很容易形成正确的观点，优良的品德和习惯。 第二，良好的班集体有利于提高学生的学习成绩。 良好的班集体拥有优良的学风。良好的学习气

6、氛有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争态度和方式。学生会养成良好的学习习 惯，学会正确的竞争，学会在合作中学习，自然就会有较好的学习成绩。正如着名教育家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”所以，我们可以看到，优秀的班集体中，成绩优秀的学生不是一个两个的，而是一批一批的。 第三，良好的班集体有利于帮助学生建立良好的人际关系。 良好的班集体，学生的凝聚力比拟强，学生之间会形成良好的人际关系。每个学生都可以在集体中去寻求归属和依托。中学阶段是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的根底素质形成的重要阶段，而团结进取的班集体对学生性格的形成，与

7、人交往的态度和方法，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。 二、如何形成良好的班集体，谈谈我们11班的做法。 良好的班集体不是自发性形成，是需要班级全体成员共同努力。一个良好班集体的形成，固然跟班主任有着密不可分的关系，但是，同学们，我们作为集体一员，一样是有责任、有义务为集体作出应有的奉献。所谓“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”。 1、明确自己的身份，做好自己的本分。学生本人是学习的主体，学习是自己的事情，老师或者家长都只是起到引导、催促的作用，而不能代替学生学习。所以，作为班级的一分子，力争上进，把成绩搞好，是学生分内的事。学生自己做好自己的分内事，一方面为完善自己，另一方面也

8、给班集体的总成绩作出了应有的奉献。 2、做班级的主人。在时间上相比，其实同学们更多的时间在学校度过，所以在这种意义上说，班级就成了我们学生的第二个“家”，我们作为这个“家”的一分子，我们应该有主人翁精神。大到班级的文明班评分、班级的集体荣誉，小到卫生、纪律、仪容都是跟我们息息相关的。当你看到同班同学的校服没有按要求穿好，你有没有主动上前提醒过？当你看到班上的同学课间有起哄、喧哗的现象，你有没有大胆地制止过？当你看到自己班级公区范围内有 人为垃圾，哪怕你当天不值日，你有没有弯腰拾起过？诸如此类的小事，往往便能见真情。我们的校训说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们从小事做起，做班级的

9、主人，共同建设良好的班集体。 3、增强班集体的凝聚力。 增强班集体的凝聚力有很多途径，比方可以通过学校举办的各种文体活动，如读书节、校运会、文艺表演等等，通过对这些活动的参与，使同学们感受到自己与班级共荣辱，无形中增强了班级的凝聚力；还有就是班级博客的建立，如果说教室是11班的家，那么博客空间就是他们的精神乐园。班级的每一个成员都是博客忠实的参与者，同学们可以在博客空间写日志，发表见解，到达了交流的平等性和便利性，这在无形当中也增强班级的凝聚力。11班的博客空间可能是我们级做得最好的一个，不仅内容充实，访问量也高，建博到现在，访问量高达28000，这完全有赖于全班同学的竭力支持，这里最功不可没的就是我们班的胥杰同学，他可为博客空间的设计和美化费了好多心思。内容的充实可就完全靠全班同学了。同学们的精彩周记、征文稿件等无不表达同学们的真情实感，这种思想上的交流，是凝聚班级集体力量的最有效的方法。 所以，