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文档简介

1、视觉素养儿童调查问卷调查人数：20调查学校：东方智能幼儿园调查班级：中一班1、下面几个选项你最喜欢哪一个？请在你最喜欢的图片下面划对号(1)(2)(3)( 4)结果分析：通过此题可以分析出，多数儿童对具象的事物比较感兴趣，但是他们能从四幅 图中发现一个共性，即是三幅图共同代表了数字3。2、你看下面的图片是什么？它表示什么呀?结果分析：看到这幅图像，儿童都能说出图片中是福娃，能够从福娃的外表看出形象的原 型，比如鱼、熊猫和火炬，这种在生活中常见的事物，但是对小燕子、和藏羚羊的形象他 们无法看出，因为他们的知识储备和经验有限。看到福娃更没有人会联想到奥运会，儿童 的解读能力还停留在外显的层次。在引

2、导下，他们能对福娃的色彩联想到很多内容，比如 红色的福娃他们联想到火、花、礼花、蝴蝶结等，对于绿色的福娃，他们能想到草、树、 叶子等。3、下面图片内容表示什么呀？你认为这样对吗?结果分析：对图片的分析要在教师的引导之下才能进一步进行分析里面的行为，有个别儿童能够完全认识里面的字， 并能给其他儿童描述行为， 引导他们进行分析两幅图片， 儿童都能 够说出要拧紧水龙头，防止漏水，并且知道自己应该节约用水。4、图片中的小朋友在做什么？他们这种做法对吗？你会这么做吗？结果分析：从这幅图片，多数小朋友都知道这是在打架， 并认为这种做法不对。当问及她们 怎么做的时候，有的小朋友说找警察，有的说找 120，说

3、明他们在生活中具备相关的经验知 识。因此儿从第四题和第五题可以看到当儿童解读了图像内容后才能对内容进行分析评判, 童的解读能力是其它能力的基础，为其他能力的培养架构了桥梁。5、请问下面的选项应该放到哪个圆圈里面?(1) 结果分析：儿童能够准确说出圆圈中动物的名称，当问及两个圆圈中动物的的生活环境 时，个别儿童能够说出第一个圈中的动物是生活在大陆上，有的说生活在树上，大多儿童 能说出第二个圈中的动物是生活在水里的。对下面给的选项，多数能根据生活环境放置到 正确位置。有个别儿童是根据动物的大小来分类。6、你能用你的笔把春天的景象画出来吗？他们能够描述自己要画什么，比如小草、花朵、蝴蝶、蓝天等许多内容，但是有很多 不一定就是春天才有的，这些也与他们的知识储备和经验有直接关系。从对儿童本身进行调查可以了解到儿童对视觉信息的认知停留外显上面，解读能力有 待进一步提高，解读能力

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