不懂就要问实用教案

1、孙中山是中国民主革命的先孙中山是中国民主革命的先行者，被后人称为国父。辛亥行者，被后人称为国父。辛亥革命革命(Xnhi Gmng)后被推举后被推举为中国民国临时大总统。为中国民国临时大总统。第1页/共42页第一页，共43页。我们一起我们一起(yq)(yq)走进课文，去走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。了解孙中山先生小时候的一件事。第2页/共42页第二页，共43页。不懂就要问不懂就要问1111第3页/共42页第三页，共43页。1.会认本课的8个生字，认识多音字“挨”，理解(lji)生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。学习(xu

2、x)目标第4页/共42页第四页，共43页。请同学们自由朗读课文，注意读准字音请同学们自由朗读课文，注意读准字音(z yn)，读通句子，难读的地方多读几遍。，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示第5页/共42页第五页，共43页。例子例子(l (l zi)zi)例行公事例行公事(l (l xng-xng-gngshgngsh)l l照例照例(zh(zhol)ol)握手握手 掌握掌握ww握握着着例例握握第6页/共42页第六页，共43页。迷糊迷糊(m (m hu)hu)糊里糊涂糊里糊涂(h l (h l h t)h t)hh糊涂糊涂(h (h tu)tu)涂料涂料涂涂画画涂涂画画t t糊糊涂涂糊糊涂

3、涂第7页/共42页第七页，共43页。严厉严厉(y(ynl)nl) 厉害厉害(l hi)(l hi) l l厉声厉声(ls(lshng)hng)戒备戒备 戒酒戒酒jiji戒戒尺尺厉厉戒戒第8页/共42页第八页，共43页。心胸心胸(x(xnxinxing)ng) 胸怀胸怀(xing (xing hui)hui)xingxing胸有成竹胸有成竹(xing (xing yu yu chng chng zh)zh)漏斗漏斗 漏洞漏洞lulu一字不一字不漏漏胸胸漏漏第9页/共42页第九页，共43页。挨挨i i（挨着）（挨着）i i（挨打）（挨打）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 孙中山笑了笑，说：“学

4、问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打(i d)也值得。”.读一读读一读：妹妹挨（：妹妹挨（i i）打了，她很委屈，跑过来挨（）打了，她很委屈，跑过来挨（i i）着我坐下。）着我坐下。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！第10页/共42页第十页，共43页。头摇来摇去，形容头摇来摇去，形容(xngrng)(xngrng)自得其乐或自以为是的样子。自得其乐或自以为是的样子。【私塾】【私塾】【照例】【照例】【霎时】【霎时】【戒尺】【戒尺】【糊里糊涂】【糊里糊涂】【摇头晃脑【摇头晃脑(yo (yo tu hung no)tu hung no)】【鸦雀无声】【鸦雀无声】旧时教师对学生旧时教师对学

5、生(xu sheng)(xu sheng)体罚时所用的木板。体罚时所用的木板。是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。幼儿教育机构。认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。极极短的时短的时间。间。依照惯例或常情。依照惯例或常情。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。第11页/共42页第十一页，共43页。指名读课文，同学互评：字音(z yn)是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况第12页/共

6、42页第十二页，共43页。再读课文再读课文(kwn)(kwn)，想一想课文，想一想课文(kwn)(kwn)写了什么？写了什么？本文写了孙中山小时候在私塾里读书，本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了为了(wi le)(wi le)弄懂书里的意思而大胆向弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。先生提出问题的故事。第13页/共42页第十三页，共43页。让我们走进课文让我们走进课文(kwn)(kwn)，看看课文，看看课文(kwn)(kwn)写了什么？你写了什么？你对孙中山对孙中山“不懂就问不懂就问”这件事有什么看法？这件事有什么看法？ （核心问题）（核心问题） 课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为

7、了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。第14页/共42页第十四页，共43页。作者(zuzh)运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像像唱歌一样。唱歌一样。第15页/共42页第十五页，共43页。_ 我像小蜜蜂从花丛我像小蜜蜂从花丛(hu cn)(hu cn)中采蜜一样中采蜜一样从读书中获取知识。从读书中获取知识。仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。第16页/共42页第十六页，共43页。一天一天(y tin)，

8、孙中山来到学校，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。出昨天所学的功课。 “照例照例”写出了写出了“流利地背流利地背出前一天学的功课出前一天学的功课”对于孙中对于孙中山来说不是偶然的。山来说不是偶然的。第17页/共42页第十七页，共43页。 于是，他壮着胆子站起来于是，他壮着胆子站起来(q li)(q li)，问：，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！给我讲讲吧！”壮着胆子说明当时的教学方法不壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可允许学生提问，孙中山这一问

9、可要冒着被戒尺打的风险呢！要冒着被戒尺打的风险呢！第18页/共42页第十八页，共43页。这一问，把正在摇头晃脑高声这一问，把正在摇头晃脑高声(o shn)念书念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。“摇头晃脑(yo tu hung no)”写出了同学们读书时的状态。第19页/共42页第十九页，共43页。_ 同学同学(tng xu)(tng xu)们会想：孙中山胆子真们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。大，先生肯定会揍他的。拓展：孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？第20页/共42页第二十页，共

10、43页。 先生收起戒尺先生收起戒尺(jich)(jich)，摆摆手让孙中山坐下，说：，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！你们既然想听，我就讲讲吧！”先生的表现(bioxin)说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。第21页/共42页第二十一页，共43页。A B你对孙中山不懂就问的看法是( )A. 孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我学习。B. 我们遇到不懂的问题，也要敢于去问。C. 孙中山不尊重老师。选择：选择：第22页/共42页第二十二页，共43页。私塾私塾(ss

11、h)(ssh)读书读书 从来不讲从来不讲不不懂懂就就要要问问勤勤学学好好问问糊里糊涂背糊里糊涂背 没用没用 壮着胆子壮着胆子(dn zi) (dn zi) 讲讲讲讲同学们同学们 吓呆吓呆先生先生 讲的认真讲的认真敢于敢于(gny)(gny)提问提问 不懂就问不懂就问第23页/共42页第二十三页，共43页。这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到(y do)不懂的问题要敢于去问。第24页/共42页第二十四页，共43页。 这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的

12、故事，反映了他学习主动(zhdng)、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。课堂小结第25页/共42页第二十五页，共43页。 读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时去问。此时(c sh)(c sh)，课文中你还有哪些不懂的问题，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。写在下面，然后向老师或同学请教。_主题主题(zht)(zht)延伸延伸第26页/共42页第二十六页，共43页。列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟

13、、表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间表兄弟、表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：表兄弟表姐妹都说：“不是不是(b shi)(b shi)我！我！”列宁也低声说：列宁也低声说：“不是不是(b shi)(b shi)我。我。

14、”姑妈姑妈笑着说：笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没大家都笑起来，只有列宁没有笑。有笑。诚实诚实(chng sh)(chng sh)的孩子的孩子第27页/共42页第二十七页，共43页。回到家里回到家里(ji l)(ji l)，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自

15、你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。己认错，是个诚实的孩子。”思考：思考：1.读文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？读文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？2.姑妈在信上说：姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 句句中中“做错了事做错了事”指什么指什么(shn me)事情？事情？ 第28页/共42页第二十八页，共43页。大家大家(dji)(dji)好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。树上，我喜欢唱歌、在树

16、枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我的同伴待在笼子里，我知道我的同伴两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天看我、给我带来谷粒的人肯定也会担心我，好几次我都想逃出这个困住我的看我、给我带来谷粒的人肯定也会担心我，好几次我都想逃出这个困住我的坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我放了。我现在很开

17、心坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我放了。我现在很开心! !每天和每天和我的同伴一块在白桦树上跳动、唱歌。所以我又常常看到大家我的同伴一块在白桦树上跳动、唱歌。所以我又常常看到大家(dji)(dji)喂喂我面包渣和谷粒了。我面包渣和谷粒了。深红色灰雀的自述深红色灰雀的自述(zsh)(zsh)p第29页/共42页第二十九页，共43页。思考：思考：请认真听读，思考问题。请认真听读，思考问题。1.听读课文，然后依据课文完成连线题听读课文，然后依据课文完成连线题;2.文章写了什么？你从中体会到了什么？文章写了什么？你从中体会到了什么？牛顿牛顿 看见看见 苹果从树上掉下来苹果从树上掉下来张衡张衡

18、看到水开了壶盖上下跳动看到水开了壶盖上下跳动瓦特瓦特 望着夜空数星星望着夜空数星星问：问： “壶盖为什么要跳舞？壶盖为什么要跳舞？”想：苹果为什么落到地上，而不是想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？飞向天空呢？ 问：问：“天上到底有多少颗星星？天上到底有多少颗星星？”第30页/共42页第三十页，共43页。 读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子(j zi)，我把它们写在下面：我把它们写在下面：词语：词语：_。句子句子(j zi)：_。私塾私塾 咿咿呀呀咿咿呀呀 照例照例 糊里糊涂糊里糊涂(h l h (h l h t) t) 摇头晃脑摇头晃脑

19、 鸦雀无声鸦雀无声 戒尺戒尺 一字不漏一字不漏孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着学生跟着(gn zhe)(gn zhe)念，咿咿呀呀，像唱歌一样。念，咿咿呀呀，像唱歌一样。第31页/共42页第三十一页，共43页。这篇课文写了孙中山_的故事(gsh)，读了本文，你的想法是_。 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思(y s)而大胆向先生提出问题 我以后遇到不懂的问题要敢于去向老师、同学(tng xu)、家人请教。第32页/共42页第三十二页，共43页。第33页/共42页第三十三页，共43页。一、用一、用“”“”给下面加点的字选择正确的

20、读音。给下面加点的字选择正确的读音。背诵背诵(bi sn)(sng(bi sn)(sngshng) shng) 糊里糊涂糊里糊涂(h(hhhh)h)糊涂糊涂(t(ttu)tu) 圈画圈画(jun(junqun)qun) 第34页/共42页第三十四页，共43页。二、选字填空二、选字填空(tinkng)(tinkng)。1. 1. 详详 祥祥( () )细细 吉吉( () ) 2. 2. 历历 厉厉日日( () () () )声声 严严( () )详详祥祥历历厉厉厉厉第35页/共42页第三十五页，共43页。三、用句中加点的词语写句子。三、用句中加点的词语写句子。1 1一天，孙中山来到一天，孙中山来

21、到(li do)(li do)学校，照例把书放到先生面前，学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。流利地背出昨天所学的功课。_2 2课堂里霎时变得鸦雀无声。课堂里霎时变得鸦雀无声。_3 3为了弄清楚道理，就是挨打也值得。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。_ 来到学校，我照例把作业来到学校，我照例把作业(zuy)(zuy)交给老师检查。交给老师检查。同学们在专心地默写，教室同学们在专心地默写，教室(jiosh)(jiosh)里鸦雀里鸦雀无声。无声。为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么。为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么。第36页/共42页第三十六页，共43页。一、先生的

22、教法一、先生的教法1 1私塾先生是怎么让学生学习的。私塾先生是怎么让学生学习的。2 2先生为什么不讲呢？请从文中摘录相关先生为什么不讲呢？请从文中摘录相关(xinggun)(xinggun)的的句子。句子。我原想：我原想：_书中的道理，你们长大书中的道理，你们长大(chn d)(chn d)了自然了自然会知道的。会知道的。第37页/共42页第三十七页，共43页。二、孙中山的学法二、孙中山的学法1 1对于先生对于先生(xin sheng)(xin sheng)的教法，孙中山有什么感受？的教法，孙中山有什么感受？ 补充句子加以说明。补充句子加以说明。可是，可是，_书里说的是什么书里说的是什么(shn me)(shn me)意思，他一点儿意思，他一点儿也不懂。也不懂。第38页/共42页第三十八页，共43页。2 2孙中山为什么要孙中山为什么要“壮着胆子壮着胆子”向先生提问？作选择。向先生提问？作选择。( () )A A孙中山不知道怎么问，糊里糊涂的。孙中山不知道怎么问，糊里糊涂的。B B以前没有学生这么做，孙中山也害怕以前没有学生这么做，孙中山也害怕(hi(hip)p)被先生被先生打板子。打板子。C C学生是不可以向先生提问题的。学生是不可以向先生提问题的。B B第