六年级语文上册 综合 与诗同行课件 新人教版 (22)

1、1上课了，上课了，请请保持保持肃静肃静！认真听讲，积极认真听讲，积极发言发言！2 （鄂教版）六年级科学上册襄州区张家集镇中心小学襄州区张家集镇中心小学 邵秀良邵秀良 3比较一下同学们的身高，能发现什么4测量自己的身高、坐高等项目测量自己的身高、坐高等项目 测量身高时要站直，眼睛平视前方，测量身高时要站直，眼睛平视前方，不要踮起脚尖。不要踮起脚尖。 测量坐高时，身子正坐，腰板挺直，测量坐高时，身子正坐，腰板挺直，眼睛平视前方。眼睛平视前方。 测量头围应该测量额头的周围。测量头围应该测量额头的周围。5 整理测得的数据，制作一张身整理测得的数据，制作一张身体生长记录卡。体生长记录卡。 一年前，我们曾

2、经对自己身一年前，我们曾经对自己身体的生长发育进行过预测。现体的生长发育进行过预测。现在先对自己的身高、体重等项在先对自己的身高、体重等项目进行测量，再看看自己的预目进行测量，再看看自己的预测是否准确。测是否准确。6身体生长记录卡 身高（厘米） 坐高（厘米） 体重（千克） 头围（厘米） 脚长（厘米） 臂长（厘米） 我的特征：姓名：时间：贴上自己贴上自己的照片的照片7不记得也没关系，大概的想一想不记得也没关系，大概的想一想这一年以来你长高了吗？体重增这一年以来你长高了吗？体重增加了吗？加了吗？你还记得一年前自己的身高、你还记得一年前自己的身高、体重是多少吗？回忆一下。体重是多少吗？回忆一下。8对

3、比我们对比我们714岁的身体情况岁的身体情况年龄年龄身高（女）身高（女）/ /厘米厘米身高（男）身高（男）/ /厘米厘米7 7122.7122.7123.9123.98 8127.8127.8128.6128.69 9133.5133.5133.8133.81010139.5139.5138.8138.811 11146.2146.2144.5144.51212151.7151.7150.4150.41313155.7155.7158.7158.71414157.2157.2164.3164.39年龄年龄体重（女）体重（女）/ /千克千克体重（男）体重（男）/ /千克千克7 722.322.3

4、23.423.48 824.624.625.725.79 927.527.528.728.7101031.131.131.931.911 1135.835.835.735.7121240.240.239.739.7131344.544.546141446.746.750.850.810 比较男女同学的生长发育比较男女同学的生长发育情况，有什么发现？把结果写情况，有什么发现？把结果写下来。下来。1112由上而下由上而下由近到远由近到远由粗到细由粗到细由低级到高级由低级到高级由简单到复杂由简单到复杂13 比较男女同学生长发育情况，有比较男女同学生长发育情况，有什么发现？什么发现？14小结：n我们的

5、身高、体重都是在一年年的增加。我们的身高、体重都是在一年年的增加。n在我们在我们913岁这一阶段，身体的发育最为岁这一阶段，身体的发育最为迅速，身高、体重增长很快。迅速，身高、体重增长很快。n在在9岁之前，男同学的各项指标都超过女生。岁之前，男同学的各项指标都超过女生。 1012岁女同学的发育速度超过男生。岁女同学的发育速度超过男生。13岁岁之后男同学的发育速度又反超女生。之后男同学的发育速度又反超女生。1516n人一生按年龄可分为若干阶段， 如：婴儿期（03岁）、幼儿期（36岁）、儿童期（611、12岁）、少年期（11、1214、15岁）、青年期（16-28岁，有的认为应该到35岁）、成年期

6、（35-60岁左右）、6079岁为老年期，8089岁为高龄期，90岁以上为长寿期； 每个阶段都不可缺少的七大营养素 蛋白质 脂肪 碳水化合物 维生素 矿物质 纤维素 水 小结：17说说看说说看你和你的父母长得象吗？你和你的父母长得象吗？哪地方象？哪地方不象？哪地方象？哪地方不象？ 为什么？为什么？1819说说看说说看像这样，自己与妈妈或者像这样，自己与妈妈或者爸爸在形态特征等方面相爸爸在形态特征等方面相似的现象，是一种遗传现似的现象，是一种遗传现象。象。20 动、植物也有这样的遗传的动、植物也有这样的遗传的现象吗？现象吗？21 遗传的现象遗传的现象22 她们有差异吗？她们有差异吗？23 他们有

7、差异吗？他们有差异吗？24说说看说说看像这样，父母与子女、兄像这样，父母与子女、兄弟姐妹之间存在着一定差弟姐妹之间存在着一定差异的现象，是一种变异现异的现象，是一种变异现象。象。25 变异的现象变异的现象26能卷舌不能卷舌卷舌27V字形发髻一字形发髻发髻28无耳垂有耳垂耳垂耳垂29单眼皮双眼皮眼皮30无耳垂无耳垂耳垂耳垂有耳垂有耳垂眼睑眼睑双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮31有有无无酒窝酒窝32拇指笔直拇指弯曲3334我们把人、其他动物或植物我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相所拥有的与各自父母一代相似的现象，成为似的现象，成为 。同种生物的不同个体在形态和同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，生理特征上存在差异