六年级语文上册 综合 与诗同行课件 新人教版 (180)

1、1猜一猜：猜一猜：。叫鼠不是鼠叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚尾巴像扫帚,喜欢树上住喜欢树上住,松果当食物。松果当食物。23词语积累橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用。储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬形容处境尴尬,不知如何是好。不知如何是好。蹿蹿向上或向前跳。向上或向前跳。(ch)(ch)(ch)(ch)(cun)(cun)4学习目标学习目标 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容、理解课文内容,体会松鼠与我体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。们一家建立的深厚情感。 3、学习作者如何将动物与人之间、学习作者如何将动物与人之间的感情写

2、得真实具体的。的感情写得真实具体的。5 朗读课文,说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？6找一找找一找,想一想想一想： 对于这只跑进家来的松对于这只跑进家来的松鼠鼠,“我们一家人我们一家人”对它的感对它的感情是怎样的呢？你从文中哪情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？些地方可以看出来？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！7它整天满屋乱跑它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳在橱柜和架子上跳来跳去来跳去,动作灵活得惊人动作灵活得惊人,从来没有碰从来没有碰掉过一样东西。掉过一样东西。 这句话写松鼠在我们家这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱整天满屋乱跑跑”“”“跳来跳去跳来跳去”

3、,可是从可是从“惊人惊人”“”“从来没从来没有有”这些词语中这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只我们读到的只有称赞。有称赞。8有时有时,松鼠跳到我的肩上松鼠跳到我的肩上,用用小嘴蹭我的脸小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的还轻轻咬我的耳朵耳朵,我想它是又想吃糖了。我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？可我又上哪儿给它找去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上到小作者的肩上,“蹭蹭”他他的脸的脸,还还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵他的耳朵,松鼠俨松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的

4、喜好鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱不仅写出了松鼠的可爱灵活灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。更流露出作者对松鼠的喜爱之情。9爸爸哈哈大笑爸爸哈哈大笑,说：说：“我怎么没想到这一我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落咱们的松鼠自然也不甘落后！后！” 知道是松鼠偷吃了糖知道是松鼠偷吃了糖,发现发现自己一直错怪了自己的孩子自己一直错怪了自己的孩子,爸爸

5、不仅没有责怪松鼠爸爸不仅没有责怪松鼠,反反而而“哈哈大笑哈哈大笑”,认为这是认为这是松鼠的天性松鼠的天性,还夸奖它还夸奖它“不不甘落后甘落后”。10有一天有一天,它干脆失踪了它干脆失踪了,哪儿哪儿也找不到。也许它跑到花园也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里或森林里去了吧？我们心里空落落的。空落落的。 松鼠不见了松鼠不见了,作者一家人到处去找作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。虽然猜想它却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林也许跑回了森林,可作者一家人的可作者一家人的心里是心里是“空落落空落落”的的,他们多么舍不他们多么舍不得这只可爱的松鼠得这只可爱的松鼠啊啊! !11内容梳理

6、（课文回放）内容梳理（课文回放） 1文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事： （1）_ （2）_ （3）_ 2文章通过这一系列有趣的事,使一_、_的小松鼠跃然纸上,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。 12基础知识点点记13 一锤定音（在带点字正确的读音后画一锤定音（在带点字正确的读音后画“”） 尽量（jnjn） 舍得（shsh） 烟囱（cntn）蹿出（cuncun） 紧挨（ii） 着火（zhozhu） 暖和（huhuo） 磨蹭（zncn） 14火眼金睛（辨字组词）火眼金睛（辨字组词） 叼（） 凉（） 叨（ ） 晾（）拒（） 钧（） 柜（） 钩（） 15填写量

7、词填写量词一（ ）松鼠 一（ ）帽子一（ ）鹿角 一（ ）面包一（ ）镜子 一（ ）方糖 16活学活用（用上本课词语）活学活用（用上本课词语） 1他的滑稽动作逗得我_。 2这个小卖部有_的学习用品。 3我们要_想法把成绩提高上去。 4几个人争着抢先,谁也_。 5他爱搞恶作剧,常常弄得_的。 17修辞辨析修辞辨析1可我又上哪给他找去呢？（） 2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来（） 3咱们的松鼠自然也不甘落后。（） 4松鼠叫声响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖。（） 18对号入座（选词填空）对号入座（选词填空） 贮存储备储藏 1春节快到了,爸开始忙着（）过节用的东西。 2冬天到了,爷爷正忙着把一些蔬菜（）起

8、来。 3每年,就数他家的红薯（）得最好。 忽然自然果然 1我说他一定会参加,瞧,他（）来了。 2回家的路上,我（）听到有人叫我的名字。 3他平时最用功,成绩（）数他最优秀了。 继续陆续连续 1你这已经是（）第三次迟到了,怎么回事儿？ 2开演之前,观众们（）走进剧场。 3这个问题以后再争论,下面我们（）开会。 19综合能力日日新20 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑,说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后！” 1这段文字选自课文_,作者是_国的_。 2“

9、这一点”指的是_。 3“甘”字用音序查字法查字母_,用部首查字法查_部,它在字典里的解释有：甜,味道好；自愿,乐意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_,“同甘共苦”的“甘”意思是_。 4从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。 21句子车间句子车间 1松鼠是动物。（扩写句子） _ 2这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句） _3用上关联词,合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 _4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子：_5松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 “被”字句：_ 22 借鉴本文的写法,完成作文：与的故事（可以是我与动物,也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。23描写动物的古诗三首：描写