四年级下册数学课件-1.6 倍数与因数（1）∣浙教版 (共15张PPT)

1、1.6 倍数与因数1浙教版4下第1单元用12个小正方形可以拼成怎样的长方形？12112121121226122612341234可以这样摆。 121121、12是12的因数。 12 11212是1、12的倍数。 62122、6是12的因数。 261212是2、6的倍数。 43123、4是12的因数。 341212是3、4的倍数。思考：12能被谁整除？总结：12能被1、2、3、4、6、12整除，我们可以说12是1、2、3、4、6、12的倍数， 1、2、3、4、6、12是12的因数。结论：数a能被数b整除、a就叫做b的倍数、b就叫做a的因数。讨论：5、7是12的因数吗？为什么？1252212715

2、总结：5和7不是12的因数。用18个小正方形拼成下面的图形，说一说那些数是18的因数，18是哪些数的倍数。动手试试：还可以怎么拼?18的因数有哪几个？181181829183618的因数有：1 、2、3、6、9、18。18是哪些数的倍数？181181829183618是1 、2、3、6、9、18的倍数。 说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。因数和倍数不能单独存在。 1.根据下面的图、说一说谁是谁的因数、谁是谁的倍数。2和6是12的因数。12是2和6的倍数。3和5是15的因数。15是3和5的倍数。4和7是28的因数。28是4和7的倍数。2.根据573

3、5或者3557、填一填。 （ ）与（ ）是35的因数。 35是（ ）与（ ）的倍数。5 75 73.圈出 内各数的因数。 36 2、3、4、5、6、7、8、9。 45 2、3、4、5、6、7、8、9。 54 2、3、4、5、6、7、8、9。 4*.把下面的长方形分割成大小相等、边长是等厘米数的正方形、可以怎样分？每种分法各能得到多少正方形？边长分别是几？同时能被12和18整除的数。边长可以为2、3、6厘米。边长为2厘米： 54个边长为3厘米： 24个边长为6厘米： 6个今天你收获了什么？回顾整理2021/4/21169、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-12-72021-12-7

4、Tuesday, December 07, 202110、低头要有勇气，抬头要有低气。2021-12-72021-12-72021-12-712/7/2021 10:38:17 PM11、人总是珍惜为得到。2021-12-72021-12-72021-12-7Dec-217-Dec-2112、人乱于心，不宽余请。2021-12-72021-12-72021-12-7Tuesday, December 07, 202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021-12-72021-12-72021-12-72021-12-712/7/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月7日星期二2021-12-72021-12-72021-12-715、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2021年12月2021-12-72021-12-72021-12-712/7/202116、业余生活要有意义，不要越轨。2021-12-72021-12-7December 7,