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文档简介

1、马拉松的故事教案快乐读书屋一 马拉松的故事教材简析马拉松的故事讲述了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲的英雄事迹。人们为了纪念这个爱国英雄,将其奔跑的距离定为奥运会长跑比赛中的马拉松赛跑。故事传递了这样的思想:这个奥运会的比赛项目表现人类共同的心愿对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。设计理念随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力。“快乐读书屋”中课文的教学?皇窃谀谌萆弦?按种?恼麓笠狻保?窃诜椒希?淌?臃攀郑?醚?擞迷谥魈蹇挝闹谢竦玫闹?队敕椒?约喊芽挝亩炼?教学目标1正确、流利、有

2、感情地朗读课文。2通过阅读,了解马拉松赛跑的由来,明白人们称这项运动的优胜者为“最伟大的运动员”的真实含义。3深刻体会雅典英雄菲地皮茨的爱国精神。4认识“役、讯、忡”3个生字,积累文中的成语和有启发意义的句子。教学重、难点让学生在自读、自悟中,体会人们称马拉松运动优胜者为“最伟大的运动员”的原因。教学时间1课时。教学准备马拉松赛跑图片或视频、古希腊地图教学过程一、激趣导入,引出课题在体育比赛的田径项目中,有一个项目叫做马拉松赛跑。(出示马拉松赛跑的图片或视频)现在正在进行的,就是一场激烈的马拉松赛跑,你知道马拉松赛跑的距离是多远吗?你知道人们为什么称马拉松运动的优胜者为“最伟大的运动员”吗?下

3、面就让我们一起去了解马拉松赛跑背后的故事。(师板书课题:马拉松的故事)二、初读全文,整体感知1学生自由读课文。(课件出示要求)自读要求:1自读课文,不会的字词查词典,适当做记录。2边读边思考:课文的主人公是谁?主要讲了他的什么事?简单交流自读思考的问题。谁来说一说,课文的主人公是谁?主要讲了他的什么事?通过学生的交流、补充,得出如下结果:课文讲述了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国者,将他奔跑的路程定为奥运会长跑比赛中的马拉松赛跑的距离。三、精读品味,自由交流1默读全文,完成下面两题中1个题,要求边读边批注。(1)默读、填表:菲地皮茨的奔跑奔跑的原因人物的表现内心的想法(2)菲地皮茨是一个怎样的人?你是从哪些地方体会到的?2全班交流

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