14再见了亲人课件ppt公开课

1、14 再见了，亲人再见了，亲人抗美援朝抗美援朝 1950年年6月月25 日，美国发动侵朝日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于家卫国，中国人民志愿军于1950年年10月月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，经过中朝人民的共同努力，1953年年725日美日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，民志愿军分批回国，1958年，中国人民志

2、年，中国人民志愿军全部回到祖国。愿军全部回到祖国。 19581958年，最后一批中国人民志愿军年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前描述展现在我们面前 再见了，亲人再见了，亲人战战役役 情情谊谊 噩耗噩耗 封锁封锁 硝硝烟烟 刚强刚强 血血泊泊 供供应应 乘乘机机 跺跺脚脚 阿妈阿妈妮妮 捣米捣米谣谣雪中送雪中送炭炭 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊n y xio tn妮妮 役役 硝硝 炭炭y yo ho谊谊 谣谣 噩噩 耗耗du so ku ln 跺跺 嫂嫂

3、 挎挎 篮篮妮 役 硝 炭 谊妮 役 硝 炭 谊谣 噩 耗 跺 嫂谣 噩 耗 跺 嫂挎挎 篮篮噩亲人：亲人： 有血缘关系的，关系亲密的人。有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的课文中的“亲人亲人”指谁？指谁？ 大嫂大嫂大娘大娘小金花小金花朝鲜人民朝鲜人民 大娘、小金花、大嫂，与志愿军大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士有真正的血缘关系吗？战士有真正的血缘关系吗？那为什么把他们也称为那为什么把他们也称为“亲人亲人”呢？呢？ 请听课文朗读，用笔划出：请听课文朗读，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事哪些事? ? 朝鲜人民为志愿军战士做的事：朝鲜人民为志愿军战士做的事：、大

4、娘为志愿军战士补洗衣服。带、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。打糕。2、大娘为了救伤员失去了惟一的小、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。孙孙。3、小金花的妈妈为了救侦察员老王、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。牺牲了。4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿去了双腿让我们重温那感人的一幕幕让我们重温那感人的一幕幕 自由朗读第一自然段，自由朗读第一自然段，哪里看出大娘像亲人一样对哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？待志愿军战士？ 划出相关句子，抓住重点词句体会。划出相关句子，抓住重点词句体会。 请读

5、相关的课文请读相关的课文 是您带着全村妇女是您带着全村妇女,顶着打糕顶着打糕,冒着炮火冒着炮火,穿穿过硝烟过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中去的途中, 累得昏倒在路旁了。累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙伤员背进了防空洞；当您再回

6、去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。唯一的亲人。您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！真是雪中送炭啊！ 说说什么叫说说什么叫“雪中送炭雪中送炭”？“雪雪”“”“炭炭” 分别指什么分别指什么? (雪：供应困难、空着肚子三天三夜；雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱. 敌机来了，敌机来了，您丢下自己的小您丢下自己的小孙孙，把伤员背孙孙，把伤员背进了防空洞；当进

7、了防空洞；当您再回去抢救小您再回去抢救小孙孙的时候，房孙孙的时候，房子已经炸平了。子已经炸平了。您为我们失去了您为我们失去了唯一唯一的亲人。的亲人。 这一自然段还有一个词语，这一自然段还有一个词语，“唯唯一一”。为什么用。为什么用“唯一唯一”这个词这个词? (儿子、儿媳和家里的其他人都战儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人死了，只剩下这么一个亲人)。 大娘为什么为救伤员而不顾自己大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人唯一的亲人? 想象一下，大娘还会为我们做哪些事？想象一下，大娘还会为我们做哪些事？ 八年来，您为我们花了多少八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温心血

8、，给了我们多少慈母般的温暖！暖！ 您说，这比山还高比海您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么还深的情谊，我们怎么能忘怀？能忘怀？ 自由读课文第二自然段，小组讨论：自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她什小金花做的这件事，表现了她什么性格？么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不哭小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？一声，现在为什么又哭了？请读相关的课文请读相关的课文 你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归天传来噩耗，你妈妈拉

9、响手榴弹跟敌人同归于尽了。于尽了。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我妈妈，这个仇我一定要报！一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？落泪了呢？ 你回到村里，焦急地等待着妈你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。什么叫什么叫“噩耗噩耗”、“同归于尽同归于尽”？“同归于尽同归于尽”说明了什么？说明了

10、什么？ 假如：假如：你就是小金花，当你失去了自己你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？的母亲，是什么感受？ 默读第二自然段，找出最感人的句子，默读第二自然段，找出最感人的句子，同桌互相说一说同桌互相说一说。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着一跺，嘴角抽动着,狠狠地说：狠狠地说：“妈妈，妈妈，这个仇我一定要报！这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？天，你怎么落泪了呢？ 自学自学第三自然段，思考第三自然段，思考：1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事？大嫂为自愿军战士做了件什么事？2

11、.从中体现出大嫂与志愿军战士之间从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？怎样的感情？3 .自由读，把你理解的感情读出来自由读，把你理解的感情读出来。您为我们付出了这样高的代价，难道您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？还不足以表达您对中国人民的友谊？失去双腿，永远残疾。失去双腿，永远残疾。这样高的代价指什么？这样高的代价指什么？您为我们付出了这样高的代价，足以您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊表达您对中国人民的友谊. 讨论：前三个自然段在写法上讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有有什么共同的特点？这样写有什么好处？什么好处？都用第

12、二人称；都先用一个称呼都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说话，语；这样写好像面向对方说话，更便于表达感情，都是通过具体更便于表达感情，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。事例直接抒发作者的感情。 为了志愿军，大娘为了志愿军，大娘_。为了志愿军，小金花为了志愿军，小金花_。为了志愿军，大嫂为了志愿军，大嫂_。 穿越火线送打糕，穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙了小孙孙 为了救侦察员老为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路人炸伤了双腿，只能靠双拐走路

13、朝鲜人民为什么要像亲人朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？一样对待我们志愿军战士呢？ 再读课文，用笔划出：再读课文，用笔划出： 志愿军战士为朝鲜人民做了志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事哪些事? 志愿军战士为朝鲜人民做的事：志愿军战士为朝鲜人民做的事： 、八年来，与朝鲜人民并肩、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺作战，有战斗就有流血，有牺牲。牲。 、空着肚子在阵地上与敌人、空着肚子在阵地上与敌人拼打。拼打。 、侦察员老王被抓。、侦察员老王被抓。 、战士负伤、战士负伤舍舍身身赌赌机机枪枪的的黄黄继继光光战战火火焚焚烧烧中中的的邱邱少少云云英英勇勇就就义义的的杨杨根根思思烈烈

14、士士毛毛岸岸英英之之墓墓惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场英英烈烈们们的的墓墓碑碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵抗美援朝战争中，我国先后出兵130130余万余万人。人。1414万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 齐读第四齐读第四六自然段，思考：六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？这一部分讲了什么内容？说说说你从中体会到了什么？说你从中体会到了什么？ 列车开动时志愿军与朝鲜列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面人民告别的感人场面 。 在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不完的离别话，诉不完的离

15、别情。然而就在志愿军完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜呜”地启动了，地启动了，千言万语涌上心头，都并作一声呼唤千言万语涌上心头，都并作一声呼唤 再见了，亲人！再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！再见了，亲爱的土地！ 火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却希望希望 列车呀，请慢一点儿开，让我列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲

16、人，让我们们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。留片刻。 火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望 列车呀，请慢一点儿开，让我列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼们再看一眼中国中国的亲人，的亲人，请你们请你

17、们在这曾经洒过鲜血的土地上再停在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。留片刻。 战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想再说上几句惜别的话，相距已远，只能在心头再说上几句惜别的话，相距已远，只能在心头一遍又一遍地呼喊着一遍又一遍地呼喊着 再见了，亲人！再见了，亲人！我们的我们的心永远跟你们在一起。心永远跟你们在一起。思考思考下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情。（1 1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看

18、一列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。恋之情。思考思考下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情。（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。们在一起。”你认为这句话只是志愿军说你认为这句话只是志愿军说的吗？的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。心声。综合以上所学内容，说说为什么要综合以上所学内容，说说为什么要称称“亲人亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像不惜流血牺牲，因而像“亲人