四年级下册音乐教学工作总结

1、四年级下册音乐教学工作总结 本页是最新发布的四年级下册音乐教学工作总结的详细范文参考文章，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（）。 小学四年级音乐下册教学工作总结 太白小学：尹玲玲 光阴似箭，日月如梭，眨眼间一的教学工作又结束了。本人在本学期内担任四年级2个班的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回忆和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本情况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注重对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现

2、和鉴赏，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面开展。 二、教学方面： 1、认真备课：本学期我按要求认真备课，有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 2、认真制定教学方案：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应根据儿童身心开展的规律，结合孩子的实际情况，教学方案应该再详细一点。 3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动， 完成教学目标，本学期期末，全部同学能到达优秀。 三、采取的方法和措施 为了使学生能轻

3、松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力更好地培养学生对音乐的兴趣。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢送的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！ 篇二：小学四年级下册音乐教学工作总结四篇

4、小学四年级音乐教学工作总结 为了能更好地完成教学任务，到达教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地 歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚 情操，启迪学生的智慧，使他们的身心得到健康的开展。现将这一学期的教学工 作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力 做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学 生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律 动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定

5、根底上创造音乐。小学的音乐教材中还穿插了一些音乐欣赏课、简单的音乐了理 知识，还参加了乐器的认识，让学生欣赏一些美好的音乐，从而提高学生的音乐 鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣，同时也使学生的能力得到了锻炼、提升和发 展。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的 品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行 了善意的批评与纠正。在音乐课中，很好的利用学校的教学设备和资源，利用录 音机进行教学，让学生在动感音乐中陶醉，在自己的成功与喜悦中得以激发兴趣。 而且，在课堂中，让学生自主地进行说、唱、演相结合。因此，这样一来时不太 爱好

6、音乐的也把新生投入到课堂中来，而对于一群群倍有优越感的学生来说就更 是倍加投入、更加快乐了。 三、考试形式： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自 己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我 采用了：（1）每学完一首歌，我进行一次抽查，让那些学得好与不太好的学生都 能认识自己的能力和缺乏，并当场评分，记录入档。（2）每次音乐课中，无论 是说、唱、还是演，对于那些表现积极地予以鼓励，也记录入档。（3）每学期的 期中和期末阁进行一次单独个唱测验，当场点评，当场打分。然后，以三、四、 三的评分记入学业成绩里。 小学四年级音乐教学工作总结 这学期

7、学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目 的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的开展。 在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发 学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思 想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发 音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高 唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能力，培 养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

8、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将 全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这 样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。 小学四年级音乐教学工作总结 xx秋这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达 教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术 形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康 的开展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不 足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱

9、好及情感。努力做到通 过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主 体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中， 主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创 造音乐在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启 发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成 思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发 音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高 唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能

10、力，培 养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌 唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利 于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟 三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意 的批评与纠正。 缺乏之处是对于学生的一些

11、扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶 意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到 自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽 默力量运用不够。 三、课外兴趣活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，在学生中挑选唱歌爱好者。 兴趣小组的成员根本上是自愿报名参加的。周四的下午第三节课活动。所以相对 之下比拟难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音 乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采用了： 让学生选择一种表演方式

12、，即唱、奏、舞等来表现。 五、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、 多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话， 还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市 里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、 杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不 足的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。 综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有缺乏之处，希望以后自己能多多 学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师 小学四年级下册音乐教学工

13、作总结 一、根本情况概述 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做 到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生 为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动） 中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底 上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、教学探究与取得的成绩 1、教学中，在认真备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用 音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通 过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，

14、一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准 确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润， 不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解能 力。 3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都 是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词， 这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习 培养学生以后自学的能力。 三、采取的方法和措 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良 好的品质。努力作到用好的计抓住学生的注意力。更好地 2、课堂教学保质保量。 四、缺乏及今后的打算 本

15、学期的音乐课，学生的乐理根底知识差，加之学校音乐器材少，设备缺乏， 不能全面实践，导致局部学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练， 提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演力，陶冶高尚的情操。 篇三：四年级音乐下册教学工作总结 四年级音乐下册教学工作总结 姚集小学 胡启传 本学期我继续以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受乐奠定良好的根底。我的教学工作主要表达在以下几方面。 一、注重开展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在

16、教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。如在

17、欣赏狮王时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上音乐戏剧表演课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组

18、织得井 井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 四、注重音乐审美体验 我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界