苏教版45分钟课堂达标测试(师说)

1、苏教版语文45 分钟课堂达标测试（师说）筑基达标1下列加点的词解释不正确的一项是（）A 是故圣 益圣（前一个 “圣 ”是名词，指圣人；后一个“圣 ”是形容词，指圣明）吾师 道也（从师、学习）B六艺经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御）郯子之 徒，其贤 不及孔子（这些；才干）C惑之不解（解决）爱其子，择师而教之（教育）D小学而大遗（小的方面，形容词用作名词）是故 弟子不必不如师（因此）提示： B 项，六艺：诗书礼乐易春秋。答案： B2下列各句中加点的词意思相同的一组是（）古之圣人 ,其出人也远矣A 人非生而知之者 , 孰能无 惑B于其身也 ,则耻师焉 , 惑矣彼童子之师 ,授之书而 习其句读者C

2、六艺经传皆通 习之生乎吾前 , 其闻道也固先乎吾D师道之不复可知矣提示： C 项“习”均为“学习”之意。 A 项前一个“出”为“超出”之意，后一个“出”与“出自”的“出”意思相同； B 项前一个“惑”是“疑难问题”之意，后一个“惑”是“糊涂”之意； D 项前一个“道”是“道理”之意，后一个“道”是“风尚”之意。答案： C3选出与 “师者，所以传道受业解惑也 ”中“所以 ”意思相同的一项（）A 圣人之所以 为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎B吾所以 为此者，以先国家之急而后私仇也C夫秦之所以 重楚者，以其有齐也D彼兵者，所以 禁暴除害也提示： D 项中的“所以”和例句中的“所以”都表手段或凭借；

3、A、B、 C 三项中的“所以”表原因。答案： D4判断下列句子是哪种句式，并翻译成现代汉语。（ 1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（ 2）师者，所以传道受业解惑也。（ 3）不拘于时，学于余。提示： 注意常见的文言句式。参考答案：（ 1）定语后置句。蚯蚓没有锋利的爪子、坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，是因为用心专一。（ 2）判断句。老师是传授道理、教授学业、解释疑难的人。（ 3）被动句、状语后置句。不受当时耻学于师的不良风气束缚，向我求学。综合应用一、阅读理解阅读下面的文字，完成59 题。有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从古之学者

4、必师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾， 吾从而师之。 吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道 之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人， 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 是故圣益圣， 愚益愚， 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之 书而习其句读 者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工 之人，不耻相师；士大夫之

5、 族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 。问之，则曰： “彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 呜呼！师道之不复可知矣！ 巫医乐师百工之人， 君子不齿， 今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 郯子之 徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。 ”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠， 年十七， 好古文， 六艺经传 皆通习之， 不拘于 时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A 师道 之不传也久矣师道：从师的道理。B授之书而习其句读 者句读：句子的朗读。C巫

6、医乐师百工 之人百工：各种工匠。D六艺经传 皆通习之经传：经书和传记。提示： A 项，“师道”，从师的风尚； BD 项“经传”，经文和解释经书的著作。答案： C6下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）士大夫 之族,曰师曰弟子云者 ,则群聚而笑之A 今之众人 ,其下圣人也亦远矣B不拘于时C学于余古之学者必有师D三人行 ,则必有我师提示： C 项，于：被 / 向。答案： C7对下列各句中 “之 ”字称代内容的说明，不正确的一项是（）A 人非生而知之 者（称代 “知识和道理 ”）B爱其子，择师而教之 （称代前文的 “其子 ”。）C授之 书而习其句读者（称代前文的“童子 ”。）（称代前文

7、所有的“士大夫 ”。）D则群聚而笑之 提示： D 项，称代“曰师曰弟子”的士大夫。答案： D8下列句子分别编为四组，全都属于论述择师原则的一组是（）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也师者，所以传道受业解惑也弟子不必不如师， 师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻惑而不从师，其为惑也终不解矣 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉位卑则足羞，官盛则近谀A BCD提示： 此题问的是“择师原则” ，句说的是老师的职责，句说的是不从师的害处，句说的是古人从师的风尚， 句说的是士大夫不从师的理由。只有两句是论述择师原则的。答案： A9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A 本文的中心

8、论点是“学者必有师 ”， “道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。B第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人 ”从师与 “今之众人 ”耻学于师， “其子 ”习句读从师与 “其身 ”惑而不从师，巫医乐师百工之人“不耻相师 ”与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了“士大夫之族 ”耻于从师的不良风气。C第三段以孔子从师的范例， 进一步阐明教师的作用和“道之所存， 师之所存 ”的道理。D最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠 “不拘于时 ”“能行古道 ”，又一次强调了他的观点。提示： C项，引用孔子的范例，阐明的是 “弟子不必不如师，

9、师不必贤于弟子”的道理。答案： C二、语言运用10中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训， 它们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用，例如： “己所不欲，勿施于人 ”的意思是自己不愿意要的，不要施加给别人，这则古训告诫人们要换位思考， 尊重他人。 请根据示例向大家推荐一条你喜欢的古训， 要求语言简明连贯。超过我最喜欢的一句古训是50 字。）这句古训的意思是。推荐理由：（不，这句古训告诫人们。答案：（略）11为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（ 1）近日，安徽大学生物系三年级的一名普

10、通学生，该校环境保护协会的会长高光锋同学兴奋地走进北京人民大会堂，代表该校的200 多名大学生 “环保使者 ”领取了世界自然科学基金会颁发的2010 年 “福特汽车环保奖”。（光明日报）（ 2） 12 月 15 日上午，当着学校众多领导和同学的面，25 岁的王一硕把26770 元助学贷款交给了广东发展银行郑州分行的有关负责人手中，成为河南省第一个公开提前还清国家助学贷款的大学生。 （中国青年报 ）（ 3）因被原作者指责严重抄袭，汕头大学长江新闻与传播学院教授胡兴荣主动提出辞职。当被问到为什么以辞职这种令当事人都感到吃惊的方式来了结此事时，胡兴荣说：“人总会犯错误，这件事情上，光道歉不足以表达我

11、的诚意，我希望更加光明磊落一点。”（湖北日报）提示： 注意三段文字的内容上的联系；能够承上启下，衔接自然；语言平易，便于播音。答案示例： 大学生积极参加环境保护表现了当代大学生的责任感，而诚信从另一个侧面体现了当代大学生的思想境界，据中国青年报报道：上面报道的是有关大学生的消息，下面报道一则有关大学教授的责任感的消息，据湖北日报报道：三、写作训练12阅读下面的文字，按要求作文。达尔文说过： “物竞天择，适者生存。”有人认为，人生在世，有个很重要的问题就是适应环境。他们认为，人不可能要求环境来适应你，而只能是你去适应环境。这是自然规律，也是社会规律。也有人认为，人最重要的是保持自我，随波逐流容易

12、，洁身自好、保持独立完善人格难。 “适应环境 ”与“保持自我 ”都有成为伟人的。 那么，你是怎样看待这个问题的呢？请以 “适应环境与保持自我 ”为话题，写一篇文章，不少于600 字。答案：（略）回顾展望13 2010 天津阅读下面一首诗，完成（1）（ 2）题。注湖州歌（其六）（南宋）汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。（ 1）简析 “望 ”字在诗中的作用。（ 2）简析 “大江东去水悠悠 ”与苏轼 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。答案：（ 1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。（ 2）“大江东

13、去水悠悠” 抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功

14、能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60 分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100 毫升左右，为一个高效果的考试加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好

15、在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶

16、， 防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白或开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评

17、估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。 对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。 若没有充分的理由， 一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间