5BModule4Unit2Whatcanyousee集备

1、5B Module 4 Unit2 What can you see? 第一课一、教学内容：5B Module 4 Unit2 What can you see? Activity 1,2 .二、教学目标：1、使学生能听懂特殊疑问句What can you see?并能根据实际情况用I can see作出回答，语音语调正确。2、使学生能听懂、会说、初步认读这些单词koala, climb, cry并发音正确。三、教学重点：1、使学生能听懂会说句子What can you see?并能根据实际情况用I can see作出回答，语音语调正确。2、使学生能听懂、会说、初步认读这些单词koala, c

2、limb, cry.发音正确。四、教学难点：1、灵活运用句型2、climb读音正确五、教学准备：多媒体 磁带 图片 六、教学过程：A、Warming-up1.Free talk.T: Good morning./ Can you swim ? /What are these?.2. A song “Row a boat.”3. Show a picture of a zoo.T: Look, this is the zoo .I can see many animals at the zoo .T:(Point to the picture.)What can you see at the z

3、oo ?(渗透并引导学生用I can see回答)B、Presentation1.教学I can see并讨论动物园中的动物。I can see a . (让学生仿例造句)。T：“What can you see ?”S1：I can see a Teach: what can you see ?2. Work in pairsA: What can you see?B: I can see a 3. Chant: See, see , what can you see? Bird, bird, I can see aird.(让学生运用自己的物品进行自编chant)4. 出示课件Activi

4、ty 1.T: What can you see?Ss: Ican see a dog ./ a bird ./ a cat .T: Look and say about the picture . Then listen and repeat some times .T: Prictise to read in pairs .5.Look at Activity 2.Look at the picture and say the meaning .Then listen and point .Chant：See, see, what can you see?Koala , koala ,I

5、can see a koala.6.Listen and teach to say “climb ,cry ”.Play a game.看图片的一部分，猜是哪种动物。复习picture 。并由声音引出新授cry.Chant: See, see, what can you see?Koala , koala ,I can see a koala.It can climb .7. 小小千里眼 T: Oh, what can you see? I can see a jeep. /C、Practice1. 复习交通工具， 水果等可数名词，进行问答练习。 2. Lets read in groups

6、.D：Homework：1.Ask and answer in pairs .2.Read the text 5 times .板书设计：Module 4 Unit2 What can you see?A: What can you see?B: I can see a bird . a koala 小学英语中高年级阅读能力的培养随着课程改革在小学英语教育中的不断深化，小学英语教育越来越重视小学与初中的衔接，作为英语教育中的一个重要环节，阅读教学已成为小学中高段英语教学中的一个重点和难点。阅读理解（Reading comprehension）教学在小学阶段的主要目的是：激发学生的阅读兴趣，让学

7、生能读懂简单的文章，形成自己的语言进行交流，并掌握一些基本的阅读方法和技能，培养良好的阅读习惯，为以后成为有独立阅读能力的人打好基础。一、利用阅读教学中的兴趣“热身”，激发强化学生学习兴趣。阅读教学中的激趣“热身”，既能激发强化学生学习兴趣与动机，又能软化本单元教学内容中“硬骨头”。“热身”讨论炒得爆，课堂学习就会轰轰烈烈，就能引导学生进入高效阅读状态。教师可以讲述与阅读材料有关的人物故事、历史故事等，用引人入胜的故事情节吸引写生；可以用幽默、笑话、猜谜、游戏等导入，给学生提示阅读的内容或阅读所要达到的目标；在一片欢笑声中，学生感受到了西方节日的氛围. 二、小学英语阅读教学技巧与策略小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。总之，小学生的英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的。需要教师和学生共同努力才能逐步实现阅读教学的目标。在这一过程中，只要我们能根据小学生