花钟教学设计_第1页
花钟教学设计_第2页
花钟教学设计_第3页
花钟教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花钟教学设计 文钟一小 马海燕教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。3、学习运用多样的句式表达。教学重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。教学难点：初步养成学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。教学用具：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：第二课时（一）、复习导入：1、听写词语2、出示花钟图片，教师介绍各地花钟。（二）、朗读感悟：一、指导读第三自然段的长句子。刚才我们欣赏了很多花钟，课文中植物学家也修建了花钟，课文中的花钟是什么样的？打开书找一找。1、生汇报。2、指导读好长句

2、子。二、学习第一自然段。花钟由许多鲜花组成，鲜花是我们都喜爱的，它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活，文中都向我们介绍了哪几种花呢？自己默读第一自然段，把花的名字画下来。1、生汇报。2、出示鲜花图片教师：这么多美丽的鲜花，真是“鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人”，花开得美作者描写鲜花开放的语句更美，再次认真地出声朗读第一自然段，看看作者是怎样描写的，一会儿把你喜欢的花读给同学听。1、生汇报喜欢牵牛花。2、生汇报喜欢蔷薇花，引导学生理解“绽开笑脸”。3、教师：还有哪种花也笑了？汇报昙花，引导理解“含笑一现”，汇报万寿菊，引导理解“欣然怒放”，总结方法：查字典理解词语。4、生汇报烟草花，引导理解“暮”

3、，总结方法：联系上下文理解词语。5、生汇报月光花，引导学生做动作理解。6、对比朗读，体会不同的句式表达。7、出示相关练习。小结：作者在描写鲜花开放的时候用了不同的表达方式，这样的表达很生动、很有趣，希望同学们在今后写作的时候也学着课文的样子尽量把词语用得丰富一些，不要重复，也不要太单调了。三、学习第二自然段为什么不同的植物开花的时间不同呢？请同学们认真读第二自然段，把原因用线画出来，再想想你是怎样理解的？1、生汇报：1）、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。2）、教师：你怎样理解这句话，用文中的话说一说。生汇报，教师引导作者为了说明原因用了举例子的说明方法。3）、引导理解“娇嫩”“淡雅”（利用图片对比理解词语）2、生汇报：还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子。四、制作花钟1、师生合作制作花钟。教师：蔷薇花开了，我们怎样告诉大家现在几点了？生汇报出示第三自然段语句，理解“大致”。教师：作者用大致、左右等词语是一种准确的表达方式，是对客观事物真实情况的准确表达。指导正确的回答方法，完成花钟。小结：植物学家的做法真妙！五、指导写字：醒、致六、总结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论