语文教授教化学期小我工作总结范文

1、xx年语文教授教化学期小我工作总结范文 我深深地领会到：学生取得好的成就，除了他自身的尽力，师长教师的教导窃噩也离不开家庭的教导。我异常重视家访工作，除了应用德律风与家长接洽，互相沟通教导孩子外，还应用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我认为家访工作做得好，是教导学生的成功之路。 为了进步教室教授教化的艺术，摸索教授教化的新门路，我参加了黉舍组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺。在一个多月的进修时光里，我不辞劳苦，主动去听课进修，研叨教授教化方法，还经常在晚上，经由过程德律风的交换，摸索取经，慢慢去掉落本身陈腐的教授教化方法，熟悉到要激发学生的进修兴趣，要培养学生的进修才能，就必须讲

2、究教室教授教化的艺术，必须教会学生控制进修的方法，使学生能在轻松快乐中进修。所以我不再照搬以往的教法，从新核阅，定位。先懂灯揭捉生的进修情况，进修立场，深刻开掘教材，结合学生的实际情况精心研究教材，设计教授教化环节，教授教化方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍爱教室的四十分钟。教室上，做到教态天然亲切，给学生营造一个调和平等的气氛。采取多种教授教化手段来调动学生进修的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方法绕揭捉生在轻松快乐中进修。我感到到：两个班的学生都比拟聪明，积极动脑贰言的人次较多，教室气氛很活泼。同时，我重视优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有时机贰言，让他们感触感染成

3、功的喜悦，在教授教化过程中，重视学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，环绕课文的重要内容进行大年夜胆质疑，并经由过程"合作进修"的方法去解答问题。引诱他们假设何读懂每一篇课文，启发他们用不合的读法朗读课文，在读中神情，读中悟理。激发学生自立进修的竞争意识。两个班的学生形成了一股你追我赶，互相促进的进修风气，进修积极性大年夜大年夜进步了。同时我还留意过好每单位的常识测验关。是以，两班学生都取得了可喜的成就，到达了黉舍的成就指标。教授教化效不雅比拟好。 xx学年度是我任教以来最有挑衅的一年，在这一年迈，我任教两个班的语文，130位的学生。我能卖力贯彻党的教导方针，酷爱教导事

4、业，把教书育人作为本身的本分。自发遵守教师法，浇忧前的社会成长，教导改革的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的才能。我任教的班级教授教化质量也能到达黉舍制订的成就指标。如今将我的工作情况总结报告请示 在教授教化工作岗亭上，我卖力履行教师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，服大年夜黉舍引导的工作安排，一切大年夜集体好处出发，为搞好教导教授教化工作尽职尽责，逝世守岗亭。做到保持早到黉舍，不迟到，不早退，不旷课，不无故告假，卖力履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。 学生的进修成就相差悬殊，同一标准，同一请求是弗成能的，师长教师靠硬手段去压更是不可。怎么搞妥呢?我一改以往的教导方法，采取

5、发挥学生的主体感化，绕揭捉生自我治理，自我束缚，由家长协助监督。绕揭捉生本身订出每一单位测试的目标成就，每小我都以第一单位测试成就为根本标准。指导学生订目标成就时要结合本身的实际，订出的目标成就要明白，要紧紧环绕本身的目标成就去进修。每次订出的目标成就都先由家长过目、签名。每次实现了目标成就都在班上赐与表扬、鼓励，并向家长报喜。不克不及实现目标成就的那么鼓励他持续尽力，直到达标为止。在实施进修目标时，我还采取了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相进修，互帮合作，你追我赶的优良学风。引诱他们明白进修目标，明白小我成就关乎到全部班集体的荣誉，可否取得先辈班，班级的进修成就是

6、最重要的。因而我经由过程各类门路，鼓励学生为班集体的荣誉而合营尽力，为实现本身的目标成就而斗争。经由过程这一晃荡的开展，学生之间的竞争意识强了，进修成就也进步了，进修成就终于能到达黉舍的成就指标。 二、与学生和蔼相处，做学生的贴心同伙。 三、自订进修的斗争目标，加强进修信念。 一、爱岗敬业，尽职尽责。 要使本身的教授教化取得好成就，就必须要想方设法使学生爱好本身，亲近本身。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深奥深挚，持久，学生对师长教师的爱往往耐劳铭心，毕生难忘。我在实践中找到了"有的放矢"的良方，就是：治理好两个班级的学生，要让130位学生都爱好本身，起首是深刻实际，大年夜每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是经由过程与学生的交换中懂得每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、进修情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。大年夜中找到制订赞助学开展进的方法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与学生把臂而谈，和蔼相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，大年夜中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教授教化工作。 五、家访工作。 四、拜师学艺，改