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文档简介

1、1会计学幼儿游戏价值幼儿游戏价值单脚跳、跳绳、跳皮筋、老鹰抓小鸡、丢手绢、踢毽子、跳房子折纸、捏泥、插塑、穿珠、弹玻璃球、拨浪鼓、“抓子”瓶盖宝宝回家瓶子宝宝排队智力注意观察记忆想象思维（结构游戏、计算游戏） 开火车甲：嘿，嘿，我的 火车就要开。齐：开哪里？甲：开XX。（地名）齐：谁来开？甲：XX开。（人名）三、促进幼儿创造力的发展1、自由游戏促进儿童创造性思维的发展。对46岁儿童分三组所做的实验 游戏组模仿组控制组自由地玩（纸巾、塑料杯、螺丝刀、螺丝钉、纸夹等）模仿成人用物品做一些常规的事用蜡笔给素描着色结论：游戏组儿童创造力的表现要优于另外两组非探索者非探索者探索者探索者创造性的探索者创造

2、性的探索者不认真审视或探究积极探究新玩具探索并用充满想象力的方法利用这个玩具结论：几年以后的创造性测试中创造性探索组儿童得分最高，差异显著积木面包肥皂饼干枕头自由游戏组自由游戏组模仿组模仿组解决问题解决问题组组自由使用游戏材料模仿实验者的方式使用材料用游戏材料拼图喜欢和不喜欢游戏的4岁儿童随机分为三组结论：自由游戏组中喜欢游戏的儿童得分最高轮流等待年龄非游戏情境游戏情境4-5岁5-6岁41秒2分55秒4分17秒9分15秒 在游戏中，幼儿能克服困难，坚持把事情做到底，毅力，耐心，坚持性得到了发展。智力注意观察记忆想象思维（结构游戏、计算游戏）三、促进幼儿创造力的发展1、自由游戏促进儿童创造性思维的发展。对46岁儿童分三组所做的实验 游戏组模仿组控制组自由地玩（纸巾、塑料杯、螺丝刀、螺丝钉、纸夹等）模仿成人用物品做一些常规的事用蜡笔给素描着色结论：游戏组儿童创造力的表现要优于另外两组积木面包肥皂饼干枕头自由游戏组自由游戏组模仿组模仿组解决问题解决问题组组自由使用游戏材料模仿实验者的方式使用材料用游戏材料拼图喜欢和

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