护理学教案：第十三章-病人的清洁护理7页

1、教研室 护理教师 冯爱萍课程 护理学基础教研室主任专业班级 12级护理 4、5、6班周次 十四课次 28单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理授课方式 讲授、示教教学资源 教材、PPT、实验用品引入新课 换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样？清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢？重点难点重点：1.口腔护理的目的2.口腔护理技术难点：口腔护理擦拭顺序本次课应达目标1.知识目标：说出口腔护理的目的2.技能目标：能正确模拟口腔护理操作3.情感目标：保护病人安全，促进病人舒适教学评价及作业 病历分析焦作卫

2、生医药学校教案（首页）教学内容及教学过程设计（续页）教学目标教学内容教学过程时间口腔护理目的口腔护理技术第一节 口腔护理一、 口腔卫生评估1. 口腔卫生状况2. 自理能力状况3. 口腔保健知识二、 口腔护理技术【适应症】禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人【目的】1 保持清洁，防止感染2 增进食欲3 观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化【准备】1. 护士准备2. 病人准备3. 用物准备（1） 治疗盘内准备（2） 外用药（3） 常用漱口液4. 环境准备【操作步骤】1 核对解释2 安置体位3 观察口腔4 擦洗口腔口唇-左外侧面-右外侧面-左上内侧面-左上咬合面-左下内侧面

3、-左下咬合面-左侧颊部-右上内侧面-右上咬合面-右下内侧面-右下咬合面-右侧颊部- 引入新课介绍口腔功能观看口腔疾患图片谈感受关爱病人提问：当病人怎样时会出现这些问题呢？引导总结举例说明病历：患者，女，50岁，因“慢性支气管炎急性发作”入院。入院后给予青霉素、氧氟沙星等药物治疗2周。近日来患者精神极差，食欲不振。检查发现患者口唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦去，有口臭。提问：病人怎么了？该如何处理？任务：1.选择漱口液 2.擦拭顺序自学5min学生展示学生互评、教师点评教师展示用物示教操作观看录像5min2min3min3min5min10min3min5min5min

4、10min教学内容及教学过程设计（续页）教学目标教学内容教学过程时间硬腭-舌面-舌下5. 漱口涂药6. 整理记录【注意事项】1. 擦洗时动作要轻柔，特别是对凝血功能障碍的病人，要防止损伤口腔黏膜及牙龈2. 昏迷病人禁忌漱口；需用张口器时，应从臼齿处放入；擦洗时需用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内；棉球不可过湿，以防病人将溶液吸入呼吸道。3. 长期使用抗生素的病人，应注意观察其口腔内有无真菌感染。4. 传染病患者的用物按隔离消毒原则处理三、 口腔健康维护1. 口腔卫生指导（1） 养成良好的口腔卫生习惯（2） 口腔清洁用具的选择（3） 指导正确的刷牙方法（4） 牙线剔牙法2. 义齿清

5、洁护理每餐后及时取下认真清洗。晚上取下放于学生总结教师点评重点强调提问：你如何进行口腔保健？评价图片展示方法介绍简介义齿5mim3min2min5min5min5min教学内容及教学过程设计（续页）教学目标教学内容教学过程时间冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗，以免变色、变形、和老化。3.牙龈保健按摩法重点提示示教操作小结：回顾重点难点目标检测3min2min5min 焦作卫生医药学校教案（首页）教研室 护理教师 冯爱萍课程 护理学基础教研室主任专业班级 12级护理4、5、6班周次 十五课次 29单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理授课方式 练习教学资源 教材、实验用品引入新课 分组两两结合真人事件练习重点难点重点：特殊口腔护理技术 本次课应达目标熟练进行口腔护理操作教学