个人校本研修总结

1、个人校本研修总结 个人校本研修总结 个人校本研修总结 一路的风雨，一路的阳光，一路的汗水，一路的收获，这一路走来，我们在这炎炎的夏日，在这灿烂的季节结束了我们的校本研修学习，走过的路已不可回头，但我们不需回头，因为在我们起步的时候就已经加倍地珍惜，把一路上的出色都已收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。 一、思想表现 在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化

2、为力量的平台，只有在校本研修中认真施行从培训院学到的理论知识，我们的进步才干与日俱增，我之所以去学习是因为我渴求进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学施行中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会碰到困难，也在所不辞，即使很辛劳，也不埋怨，不退缩。为保证研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参加其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。 二、团队共进 校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不够道的，只有集思广益，群策群力才干达到一定的目的。我们的队伍不是很庞

3、大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。 三、个人发展一听课评课 作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行，

4、比如县里的品德课堂教学大赛，我们全组的组员都去参加听课，另外还在组里的集体活动中听课，更荣幸的是两度受邀请到外县去听提升班学员的课，一次是在澄迈，陈德芸老师和王美珠老师的课让我记忆犹新，她们是我学习的榜样。一次是在乐东，吉夏虹老师和陈世定老师的课给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后互相交流，促使双方都得到进步。 二公开课 公开课是提升专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才干发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深入地让自

5、己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的看法或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改善的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而保持。每月至少上一节公开课，另有校外公开课两节分别在文澜江中心校和临城镇中心校进行，整个研修阶段共上公开课6节。 三及时反思 “学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深入的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存

6、。 四在线研修 在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜爱这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提升班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。 五个人读书 书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩展我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中

7、精读的书有爱的教育，日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆，刘良华的教育自传，并写了读后感。 六教研论文 在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积存了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修施行中的经验，融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是情景创设与有效教学和以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思索。 七博文发表状况 为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体状况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程

8、等内容，研修期间的原创作品累积32篇，博文被阅读3000多次，被评论300多条。我不仅积极撰写博文，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条。 八基本功训练 不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作学习，钢笔字在家里也只是有时才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。一般话的训练并没有很好的保持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节和老师发下的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就慢慢放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以一般话的训练是不充分的。四、期望和

9、憧憬 经过三个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不够，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，是整个乡村教育落后的根本，真希望在不久的将来乡村教育会有天翻地覆的变化，我会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。 教师个人校本研修总结 ：申兵利(初中语文林州市初中语文六班)评论数/浏览数：1/1368发表日期：201*-03-29 21:49:45 教师个人校本研修总结 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶

10、，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提升自己的理论素养。 1开展有效课堂教学研究提升课堂教学质量。我们组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业制定和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提升教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时碰到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不够。经过不断的反思与积存，自己确实掌握了很多“

11、第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加远程研修活动，认真倾听专家的指导，多看看同行们关于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不够，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不够，提升自身能力。三、研修内容丰富多彩 1、强化师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪遵守法律，

12、爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，积极进取，勇于革新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期我持续把学习、施行、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与革新之处，寻找问题与不够，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有疑惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 扩大阅读：201*年个人校本研修工作总结 201*年个人校本研修工作总结 两河口镇中心学校姜峰 本

13、学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提升教育教学水平，强化自己的业务能力，提升自己的综合素养，从各个方面不断提升完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、强化理论学习，提升思想熟悉 开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提升了对研修工作的熟悉。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表，制订了个人研修计划。 二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。 每周四是我校的校本培训

14、时间，我一直保持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新熟悉怎样写好教后反思数学新课标等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的熟悉和理解；通过电脑技术的培训，提升了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提升自己的教学水平。 三、参加多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们关于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识

15、，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不够，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不够，提升自身能力的方式。 四、积极参加学校安排的各种培训学习，提升自己的教研能力。 依据学校安排，我参加了县上组织的中小学教师校本研修工作培训会和主动报名参加201*年度网上国培学习-小学语文专业，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。五、研修内容丰富多彩 1、强化师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习中小学

16、教师职业道德规范和中央规定的“八项禁令“六项规定及西乡教体局发的“十不准，二不得，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，积极进取，勇于革新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期持续把学习、施行、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。强化通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与革新之处，寻找问题与不够，捕捉隐藏在教学行为背后的