高中政治 第1课 生活在人民当家作主的国家 第2框 政治权利与义务参与政治生活的基础课件 新人教版必修2 (2077)

1、第二单元传记第二单元传记4“布衣总统布衣总统”孙中山孙中山(节选)学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.掌握“传记”文体的基本特点。2.初步掌握传记写作的基本要求,学习“以小见大”的写作方法。3.学习孙中山甘于淡泊的崇高精神。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.连线作者陈廷一,当代传记文学作家,河南鹿邑人。1947年生,1976年毕业于吉林大学中文系。作品达1000多万字,多次获国家大奖。作品有皇天后土孙中山大传贺氏三姐妹宋氏三姐妹宋氏三兄弟孔祥熙大传宋庆龄全传宋美龄全传宋蔼龄全传宋氏家族全书民国岳父青年孙中山许世友传奇等。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知2.写作背景孙中

2、山宣誓就任临时大总统孙中山1912年1月1日,上午10时,孙中山乘沪宁铁路专用花车起行离沪,同行者有南京各省代表会临时议长汤尔和、副议长王宠惠和孙中山的军事顾问荷马李等数十人。上海各界万余人在车站送行,礼炮齐鸣,欢声震天。下午5时,车抵南京下关。军乐齐奏,停泊在长江江面的军舰发炮21响。各省代表和驻南京的各国领事都来迎接。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知临时大总统府设在南京城内旧两江总督衙门内。下午6时15分,孙中山换乘马车去总统府,由黄兴和海陆军代表等迎入府内。当晚11时,举行孙中山大总统受任典礼。孙中山宣誓词,同时发布临时大总统宣言书和告全国同胞书。宣言毕,即接受大总统印,并由秘书

3、长将其盖于宣言等文件上。之后,孙中山下令定国号为“中华民国”,同时改用阳历。2日,孙中山通电各省改历,并以1912年1月1日作为中华民国建元的开始。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知2.辨字组词(1)燥干燥噪噪音躁焦躁藻辞藻(2)辫辫子辩辩证辨分辨瓣花瓣(3)慨慨叹概气概溉灌溉学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知3.词语积累(1)布衣:古代平民穿的衣服,代指平民。(2)不知天高地厚:形容狂妄自大的样子。(3)买账:承认对方的长处或力量而表示佩服或服从(多用于否定式)。(4)甘于淡泊:心甘情愿地不追求名利。(5)肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。

4、肃然,恭敬的样子;起敬,产生敬佩的心情。(6)张灯结彩:张挂彩灯、彩带等。形容场面喜庆、热闹。(7)五花八门:形容花样繁多或变幻多端。(8)水泄不通:连水都流不出去。形容极度拥挤或包围得十分严实。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知4.词义辨析(1)简朴俭朴辨析“简朴”着重指简单朴素,运用范围较广泛,可用于语言文字方面(如“语言文字简朴无华”),也可用于生活作风方面(如“他在吃、穿方面一向简朴”),还可用于设备条件方面(如“这是一间设备十分简朴的办公室”)。“俭朴”在用于生活方面时可以和“简朴”通用,但不用于语言文字方面和设备条件方面。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知(2)血气方刚

5、年轻气盛辨析“血气方刚”形容年轻人精力正旺盛。“年轻气盛”指年纪小,不懂得为人处世,喜欢争强好胜,含贬义。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知(3)津津有味津津乐道辨析“津津有味”形容吃东西有滋味或讲话特别有趣。“津津乐道”形容对有兴趣的事说个没完。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.全文可分成几部分?请概括大意。提示:全文分三部分。(一)写“布衣总统”称谓的来历。(二)从衣食住行、待人宴客方面具体写“布衣总统”的简朴生活。(三)写“布衣总统”悄然出巡的故事,表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。2.课文第914段,在谈孙中山“食”这一方面的时候,写了唐绍仪和伍廷芳,这两个人物在

6、文中出现有何作用?提示:文章此处运用了正反对比的手法,有力地突出了孙中山作为中华民国的大总统,生活却依然很简朴的高尚道德情操,也有力地批评了像唐绍仪和伍廷芳这类人奢侈腐化的生活。从全文来看,正反对比,既避免了内容的单一性,又增强了说服力。学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知问题导学写法探究积累与运用1.孙中山见张之洞的故事体现了他什么品性?张之洞态度的转变说明了什么?提示:满腹学问,却不炫耀;不讲俗套,不卑不亢。在顷刻之间就能对出工整、得体、不卑不亢的对联,说明孙中山有很深厚的文学功底,也可以看出此时的孙中山虽然年轻,但已经胸怀大志。张之洞态度的转变,说明了他尽管摆官架子,但还是善识人才。

7、以张之洞的前后态度转变来反映孙中山的学识和性格。问题导学写法探究积累与运用2.本文从哪些方面表现了孙中山的“布衣”本色?提示:“布衣”在文中的意思是简朴,主要表现在四个方面。一是“住”,写孙中山不调换房子。孙中山说:“总统不是皇帝,而是公仆!”做总统不是要高高在上,而是要为人民服务的。孙中山是一个为人民着想为人民办事的总统。以上体现出了孙中山的民本思想,以及节俭作风,甘于淡泊的品质。二是“衣”,写中山服的由来。“既大方,又好看,又便宜”体现出孙中山节俭的作风和品质。不搞特殊,不因为自己是总统就要比别人的好,处处体现出“布衣”的味道。三是“食”,写孙中山请客,与唐绍仪、伍廷芳作对比。小节上,不使

8、用锡制餐具的事情也体现出生活的简朴。问题导学写法探究积累与运用四是“行”,写孙中山出行。运用了对比描写和侧面描写。(1)对比:总统府拥有的交通条件与孙中山出行采取的方式作对比。(2)侧面描写:老百姓的张灯结彩,高呼口号,反映出对孙中山的拥戴;“共和”“庆胜”“北伐”等新商标出现,剪辫子的热潮,新军歌这些都从侧面反映出孙中山革命工作的成效,表明孙中山对中国革命和中国社会进步的贡献。有这么大贡献的孙中山没有骄傲,没有搞特殊,而是保持布衣本色,更显得可贵。问题导学写法探究积累与运用3.探究本文作为传记的语言特点。提示:这篇文章承传了一般传记的语言特点,浅显易懂。无论是写早年时期的孙中山,还是写成为中

9、华民国临时大总统的孙中山;无论是写孙中山与张之洞对对子,还是写孙中山的生活起居,都使用了浅显的语言,展现出孙中山先生各个时代层面的气质精神,将历史还原,再现了世纪伟人的历史风貌。作者将其展现在读者的面前,让读者思考并承传伟人身上所表现出来的高尚道德节操,以及所辐射出来的个人魅力。问题导学写法探究积累与运用自主探究课文中,群众见到孙中山,一起高声呼喊:“大总统万岁!”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情?文中写他们这样喊妥当吗?提示:群众高呼“大总统万岁!”表现了群众见到孙中山时的激动心情,表达了对孙中山的爱戴,这是当时老百姓所能找到的最能表达他们心情的话语。他们这样喊让人联想起过去的“皇帝万岁万

10、万岁”,有个人崇拜之嫌,说明群众仍然受到沉积千年的封建思想影响,民主意识还比较淡薄。从这个角度来说,这个口号是不妥当的。然而,这样喊符合当时的社会现状,符合当时群众的普遍的思想认识水平,是传记文学“真实性”的体现,所以说文中这样写又是妥当的。问题导学写法探究积累与运用1.从日常生活角度切入,以小见大,表现伟人品格与情怀。不从孙中山从事革命的轰轰烈烈的事迹入手,而是着眼于日常生活细节(衣食住行)来写伟人的高尚情操。通过这些小事使得传主的个性更加丰满而鲜活,同时,这些日常生活所显示的孙中山的个性又与他的政治理念和人生理想方向相一致,从而有力地凸显了传主的基本思想特征,体现了“布衣总统”不同于一般总

11、统的独特性。2.选材典型,详略分明,恰当运用对比、衬托手法,增强了文章的表现力与趣味性。如写张之洞的前倨后恭;将孙中山的俭朴与唐绍仪、伍廷芳的奢侈对比;将孙中山的爱民与守城官的驱民对比。问题导学写法探究积累与运用导练请你运用对比手法,就生活中的某件事写一段不少于300字的文字。创意激活 对比就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比,从中发现一个事件和另外一个事件的区别,或者是突出一件事情的重要特征和重要性等,让读者在比较中辨别好坏、分清是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受。对比手法写人分两种情况:一是通过一个人的过去和现在作对比,突出人物的变化

12、;二是通过两个或多个不同的人进行对比,突出一个人的特点。要处理好主次关系,突出主要人物,淡化次要人物。无论是一个人的过去和现在对比,还是两个或多个不同的人进行对比,都要注意通过具体事例的叙述来进行对比。可以从外貌、动作、语言、爱好、性格等方面进行对比,也可以从几个方面同时进行对比。问题导学写法探究积累与运用范例展示等待郑杰“到底怎么了?怎么还不来,急死人了!”寒风中我蜷缩着身体,不停地抱怨着。我开始后悔,不该答应和爸爸来置办年货,要是在家待着该有多好啊!“等急了吧,嘿嘿。”不知什么时候,爸爸悄然出现在我的面前。“我快冻死了,你怎么才来?”我指着潮湿的裤脚朝他大吼。爸爸急忙放下东西,笨拙地弯下腰

13、,摸了摸我的裤脚。那一刻,我有点懊悔刚才粗鲁的行为。“走,我们去买条新裤子,然后你去洗个澡,反正我们不急着回家。”问题导学写法探究积累与运用终于洗完了,走出浴室时我吃了一惊,天已经有点黑了。我慌乱地找着爸爸的身影。在小院的廊檐下,爸爸坐在那里居然睡着了。我站在他身后注视着,不知不觉一股暖流涌上了我的心头。我怎么忘了,爸爸从打工地上海,一路辗转,今天早上刚到家;我怎么忘了,路上为了省点钱,他连一顿热饭都舍不得吃;我怎么忘了,他这么辛苦还不都是为了我。而我却只知道抱怨,就因为等了一小会儿。问题导学写法探究积累与运用(1)伟大的革命先行者孙中山,四十年如一日,为中国的独立富强耗尽了毕生的精力,他像一

14、座丰碑,永远矗立在中国人民心中。他的思想理论是中华民族宝贵的精神文化遗产,他倡导并信仰“天下为公”,自己除了书籍、衣服和一所华侨捐献的小住宅外,别无家产。他生活俭朴,衣着简单朴素,食用粗茶淡饭,他关心民众、深入民众、为民众着想,他是不折不扣的“布衣总统”!这则素材可应用于以下话题中: 。提示:信仰、亲民、俭与奢问题导学写法探究积累与运用 (2)孙中山求见推行新政的张之洞,可张之洞退回名片,还在背面写了“持三字帖,见一品官,儒生妄敢称兄弟”。孙中山明白,这是张之洞嫌他不恭,不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬,在名片背面又写上“行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯”,豪气干云。张之洞见了,也不得不叹服,立即吩咐迎见孙中山,并以大礼相待。这则素材可应用于以下话题中: 。提示:尊重、针锋相对、自信、平等意识问题导学写法探究积累与运用拓展阅读尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以