李小丽个人专业发展规划模板

1、个人专业发展规划模板姓名李小丽性别女年龄37学历专科职称小学以及一级教师教龄18职务所任学科音乐课题名称个人三年发展规划20132016个人专业 发展基础只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、 拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激 烈的竞争中被淘汰。学科优势音乐学科相比语文、数学、外语等其他学科来说，没有考 试、升学任务，压力相对较小，时间也相对充裕，有足够的时 间去备课、保证每节课的质量，同时也有大量时间与学生沟通、 了解学生、为学生排忧解难、成为学生的知己、朋友，为教育 教学工作的顺利进行打下了坚实的基础。虽然我在工作中存在一些优势，但同时也有许多不足。1、由

2、于工作时间较短，我在日常教学和班级管理等方面还缺 乏经验。在教育教学过程中，虽然课前我都进行了充分的准备， 但有时面对课堂上的“意外”，我的处理也并非完全尽如人意。 2、虽然我有丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足,致使一些课外活动的开展并 不顺利。师德方面个人专业发展目标努力学习教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、 有关未成年人教育法规以及师德教育文件。严格要求自己，在 思想、言行等各个方面做到为人师表。教育教学工作中，始终 以共产党员的标准严格要求自己，积极配合学校的各项工作, 以学校大局为前提，对于学校分配的工作，不论大小，都高度 重视、尽职尽责、认真完

3、成。与班主任、任课老师相互协作、 相互配合，共同完成一系列的教育教学工作。严于律己，争做 师德标兵。新课程方面认真学习、钻研中小学音乐新课程标准以及新课程 与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等 方面的先进思想和先进理论，以积极的态度在日常的教育教学 过程中实践“新课标”，以审美为核心，深刻体现“以人为 本”的音乐教育观。在教育教学过程中强调以学生为主体，关 注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流、沟通与合作, 交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学 生的学习给予积极肯定和赞赏。教育技术能力1、培养自己研究教材的能力，以骨干教师引领自己在思考与 理解教材的能力

4、方面下功夫。2、向经验丰富的老教师学习，让老教师跟踪听课、指导教学 实践，以提高自己的教学能力。3、坚持不懈地提高自己的教学基本功和教学基本技能。4、树立应用信息技术推进教学改革的意识，坚持运用信息技 术与音乐学科整合，独立制作课件。5、积极组织教师参加学校组织的教育信息技术培训活动，使 自己更好地掌握现代教育手段。6、多上公开课，多争取锻炼的机会，提高自己的教育教学能 力，力争使自己的教学质量达到良好的水平。（四）学科专题方面努力学习音乐学科专业知识拓展及更新、音乐课堂教育 教学问题解决等相关知识，认真学习音乐教育教学理念，多阅 读有关书籍，增加自己的专业知识、增加自己的见识，提高自 己的专

5、业水平。师德方面1、认真参加每次政治学习、业务学习，并认真做好记录。积 极参加学校的各种教学活动，认真听课，吸取别人的长处；认 真备课，发挥自己的长处，努力提高自身的教学业务水平。2、做学生的表率，处处以身作。不体罚，讽刺学生，关心帮 助每个学生。培养学生的自信心，在学习上不让一个学生掉队。 新课程方面1、进一步明确课程要求及标准，掌握新理念，实践新理念， 优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。2、确保培训时间，用足、用好业务学习。教育技术能力方面具体措施1、努力学习教育理论充分利用学校优势，有效运用现代信息技术手段，多渠道、 多角度地了解现代教育理论，不断用新型、科学的教育理论充 实自己。

6、努力培养自己持续学习的能力，让学习工作化、工作 学习化成为自己的一种工作方式，一种职业习惯。2、积极参与科研活动教育作为知识创新、传播和应用的主要基地，肩负着培养创 新型人才和培育民族创新精神的特殊使命。要完成这一使命, 首先要求教育H身的创新,而教育自身的创新又离不开教育科 学，教育内部各种问题的正确解决也离不开教育科学的支持。 我不仅要积极参与学校的各项教育教学科研活动，而且要在教 学活动中主动寻求适合自己的课题方向，并以科研论文的形式 展示自己的尝试和探讨结果，争取使自己成为具有较高教学研 究能力和教育科研能力的学习型、科研型、专家型的高层次的 教师。3、利用各种方式提高学生音乐素养音乐教学要继续围绕“深化教育改革，全面推进素质教育” 这一主题，抓住“以学生为本，促进每一位学生的发展”这一 课改灵魂，把握“培养学生的创新精神与实践能力”这一课改 精髓，努力改革教学方法和评价制度，坚持以学生为主体，努 力使学生勤奋学习，健康成长。（三）学科专题方面1、联系自己教育教学工作实际，每月写一篇教学反思。2、积累一些上课的经验教训，做一些随笔，及时积累专题研 究的第一手资料。3、