上半年教师期中考试个人总结范文

1、xx年上半年教师期中考试个人总结范文 学校统一组织安排下，初一年级于11月19-20日对全体学生进行了期中考试，到达了预期效果，现把有关情况向领导作简要汇报，请领导给予指导。 一、考试组织情况分析： 本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前发动，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的根底。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。 二、试卷分析： 本次考试由莘县教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，总分值为580分。从各任课教师上交的质

2、量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重根底、难易适中，与平时的教研根本吻合。 三、考试情况分析： 2、从单科总评来看，语文、地理、生物比拟均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。 3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。 4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。 5、学生优秀率、合格率极低 优秀率：38/529=7%合格率：243/529=45% 四、存在

3、的问题： 1、学生偏科现象严重。 2、学生根底题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。 3、局部学生的学习习惯和方法较，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大局部教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。 五、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、定措施 每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。 2、树典型、发挥典范示范作用 召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。 评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。 对优秀试卷展览，建学习标兵荣耀榜。 3、降低教学重心，增强学生自信心

4、。 把每班的后40名(或25名)学生的学业水平作为教师业绩评价标准。 注重根底知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。 考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。 4、加强培养培优补差工作 班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师，制定方案与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。 5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。 开启“六一”阅读工程。 建立兴趣小组，一帮一结队子。 “我在进步”演讲。 感恩行动。 6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。 7、注重学生良好学习习惯的培养。 定方案的习

5、惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。 错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。 8、加强学法指导，提高学习效率。 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。 优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。 9、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。 改革备课。 高度重视预习。 减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。 划小教学单位分组教学。 重视及时的反应矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查工程。 10、做好常规教学工