部编人教版四年级语文下册第一次月考综合检测卷

1、1 / 6 部编人教版四年级语文下册第一次月考综合检测卷班级：姓名：分数：考试时间： 90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15 分）l n zh o zhu n jia p tao zh jin d n sh ku n ku n d nti o yu y u r ch n sh 二、比一比，再组词。（10 分）藉（_）摊（_）淌（_）寄（_）籍（_）滩（_）倘（_）牵（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）人（ _）人（ _） 精疲（ _）（_）奔流（ _）（_）呼（ _）唤（ _） 风吹（ _）（_）（ _）七（ _）八_的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永

2、不停息。2.邮递员叔叔不怕山高路远，不怕_，把邮件送到山村的千家万户。四、选择恰当的关联词语填空。（10 分）虽然但是如果就(1)科学家（ _）把蝙蝠的眼睛蒙上了 ,（_）它照样能灵巧地自由飞行。(2)我们（ _）发现有破坏森林的行为,（_）应该坚决制止。2 / 6 赞赏赞扬(3)孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（_）。(4)杰克逊大叔十分（ _）地望着这位年轻人。五、照样子，按要求写句子。（15 分）(1)我激动得流下晶莹的泪珠。（缩句）_ (2)他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）_ (3)小溪向东流去。（改成拟人句）_ (4)船头飞溅的浪花，是在唱着欢乐的歌。（改成反问句）_ 六

3、、阅读短文，回答问题。（15 分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di ）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（t n）痪（hu n）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi n）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号

4、。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前3 / 6 提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（ q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语

5、意思。以手掩面 _契机 _2破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着（_）3你对“生之喜悦”这个题目的理解：_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。a_b _5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _6读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机：指事物转化的关键。本文指

6、马修把痛楚作为病情好转的关键。2.a b 3. 活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。4.a：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。b：在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的4 / 6 泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5. 因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。七、习作。（ 20 分）题目：我想变成 提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。_5 / 6 _6 / 6 参考答案一笼罩庄稼葡萄逐渐顿时宽阔滚动跳跃犹如成熟二慰藉地摊流淌寄信学籍沙滩倘若牵牛花三山海力竭不