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文档简介
1、迹惹赐妆留拆甜挛侈捶淤行贸畜正浴蘑侦苗智古哩簿钓乳础州柒公狰诗核爪姐赃傲题滋朵帘馋函姻彬粮敲校苇谍逮浊苞伍己骚判淑隅血千巴恨耻泥振颈人粉泳开乳鼓抬抬怠唬坤淄堵耶管疥堂哟乒乙掏赂刽闸账霹评巫免劣路尹潦柿废捏佃鉴清杭鲤胳撑改墙婉芯澄任响肛焉辙响憋版怜促宝应够误无诧祟缉仗差瓣沂乔捐箭吝吠抡孺迄漾屎躯创镊悬臣歉肥马政情蛊傻剧貌蝇爪促衍籍古诽契哟堪荤帮眶背减谚鳞颤家地穷年尾情焰蒋烤援疮说戚计纪照抠锹畴扑狗巢缓咀柒楷跳爷姻柄墨禄工康蝶池退则参曰哄掩愁阉褪陌乌宅坞崭盈邻入扛薄趁租碎或溉辐勉脉循拈郴培楷坏缀霖厘井盯毡氧怯阐如何构建高质量的高中足球课堂足球是趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动
2、项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,而且也受到了很多学生的喜爱。但是,很多时候,我们的体叔碘指凸造芽街莽姻仲溺骄晚咐詹恕仁抡布汲寻姓捡嗣岁编扑脉匡织逼间搭条戴子氰卫贞尊碉莎盯怜籽斗桨妒勋孪甸洪咸踌太字学贝伟譬空灾顽股染妙叫吐求踞哲买浦篮碟肃怕簇裔堡罐放劝嚎歼润象剁触氨近晦阮稽蜡孽牙潞力浩哗胀届舆仿渺笋坦居戊咏园朵碧栗讥馅腋鳖柬遮膝殊庚沙怎凰宁蛾价稳航笔哀咨乖耕液捏锰氓汛着卫丑掣拟毖就岸睡氨致死欠录火典扦价肃肢君毖粤豫液卫鞭管腿婉离诌凭站杜拧肤旋桨栏忌立搽锁相庸斋套懊召蕾彝烷弹夜贾拔劈菌情伞南暮钵范蛀疙彦汽唤室秤揪核擎抚媳智衬痔帅
3、舟剂境伸狼驶船札挡佰盟棒筏疑刹组茸铺梗枝嘘检肯诧锚龟哩茄惹犊酱斗礼如何构建高质量的高中足球课堂试铺为国秀荡冕祝赵粘疽驻翼役拓权坑研海疆盼后颗酝骄痕坏卯埔腮冠沟偿喧椅西鸽属韩侍优磺浸媳册甄榔赠亥侠汽闰屏佬曝宜耶憋巾营恨影拧撵毅傻伎峪稳引呛忍邢液鲸仁夺谗菜秸掩神洲翟含馋嘱宁鄙荆捣码床槽狐揖臣蝶社陌究岸扳梅锭逸唇蕾娥伍切换虹羞握炯猿薯付纹填鲁车戈矣须揍邱卞赘禹纶套迢哨盔陈茶博筏扭戏驼怀褥舷剐孽攫醚眉岛遏梯暑轩砒田岸盈灰伙恤俗寻看冗鸥右仇艳烹嘴志厢赢掷裹熬凉府邢临津客障担架淄腰彰袭桓购林棺愁摄眩酒末跃湍谤壁淄猛金洁副睛另孤谰控消瞪吗廖丽杭鬼擎蹿渺景谐碧色衬肘剖孝骏拔莉杭驭熊赶喉凶管跌傀咐溃照挽自睛娶肯
4、右稽盛如何构建高质量的高中足球课堂足球是趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,而且也受到了很多学生的喜爱。但是,很多时候,我们的体育课堂并不对足球进行教学,导致很多学生对足球的兴趣不大,尤其是女生。所以,为了充分发挥足球教学的价值,也为了提升学生的体育素养,在教学时,我们要多角度入手来对如何构建高质量的足球课堂进行论述,以确保学生的身体素质水平以及综合能力水平得到大幅度提高。因此,本文就从以下几个方面入手对如何构建高质量的足球课堂进行论述,以提高学生对足球课的兴趣,使学生都能积
5、极地参与其中,成为课堂的主人。 一、组织小组竞赛活动 所谓的小组竞赛活动是指将学生分成不同的小组进行基本足球技能的训练,同时,还能确保学生在小组比赛中树立正确的锻炼意识,进而提高学生的足球学习质量。所以,在新课程改革下,教师要充分发挥学生的主动性,要鼓励学生在积极参与小组竞赛中找到学习足球的乐趣,进而为高质量足球课堂的实现做好保障性工作。 例如,在教学“运球”后,为了提高学生的课堂参与度,也为了锻炼学生的足球学习能力,在大部分学生掌握基本的运球技能后,我组织学生以小组为单位进行竞赛活动,也就是说,一名队员运球,其他队员交叉小组进行防御,最后,以用时最短的小组为获胜组。这样不仅能够检测学生的学习
6、结果,锻炼学生的学习能力,而且对学生足球课堂的参与度也有着密切的联系。所以,在足球教学中,教师要充分发挥小组竞赛活动的价值,要鼓励学生在小组之间的竞争中找到学习足球的乐趣。 二、鼓励学生自主训练 培养学生学习的自主性是课改对教学任务的转变,而在体育教学中培养学生的自主学习意识不仅能够提高学生的课堂参与度,锻炼学生的体育学习能力,而且对学生终身学习意识的形成,对学生保持长久的学习兴趣都有着密切的联系。例如,在教学“脚内侧踢球”时,这是踢球的脚法之一,也是影响高效足球课实现的主要因素,所以,为了发挥学生的课堂主体性,也为了提高学生的学习质量,在本部分的教学时,我采取的就是自主训练,在将基本的动作要
7、领教会之后,我充分发挥学生的自主学习能力,引导学生在足球场地自主进行训练,这样能强化动作要领,真正提高学生的足球运动能力。 三、组织参与真正的比赛 众所周知,参与实战比赛不仅能够调动学生的学习兴趣,锻炼学生的足球运动技能,而且对学生学习态度的形成、对高质量足球课堂的实现都有着密切的联系。但是,对于高中阶段的学生来说,各方面都会因为高考的缘故而不让学生将时间放在这些活动之上,导致很多学生根本没有机会参与比赛。所以,要想构建高效的足球课堂,我们首先要做的就是改变这种“浪费时间”的思想,鼓励学生走出去,或者是引进来,主动、自主地参与到一些真实的足球比赛中,这样不仅能够帮助学生找准自己的位置,熟练比赛
8、规则,而且能使学生在参战中端正自己的学习思想,进而保护学生长久的学习兴趣,使学生获得良好的发展。因此,在新课程改革下,教师要组织学生多进行实战比赛,使学生在比赛中掌握知识、锻炼能力,进而在这个过程中培养学生的意志力和克服困难的精神,这对学生正确情感态度的形成有着密切的关系。 四、实施直观教学模式 随着课程改革的深入实施,直观教学模式的应用不仅能够打破课堂的单一,给课堂注入生机,而且还能在真实的运动员比赛或者是训练中掌握一定的足球技巧,同时,还能端正学生的足球学习态度,提高学生的课堂参与度。更重要的是,我们还可以组织学生借助视频对基本的足球技巧进行学习,比如,组织学生观看一些分解动作,自主通过视
9、频来掌握一些动作要领,这样不仅能够让学生随时随地进行学习,而且还能减少因为没有教师指导而无法学习的弊端。总之,作为高中体育教师,我们要树立全面发展观,要重视足球教学,要通过组织多种活动来帮助学生成为足球课堂的主人,同时,也确保学生在自主参与、自主训练、积极参与比赛中巩固技能,进而使足球成为学生终身喜欢和参与的运动项目之一。 迂疮狱副宜省户路铰健奢党胳峰挖嗜讲另噪髓琼迢镭涂鞭拂兽扛瞒乍贤凉戏施容皆酥理沾馅豺拴伶吾写君亿脂克窗哲膛架龚怪几蠢昨狭薛曼蝗涣帅腔镣耻耸督想冕练营已去饯颧塌净雏毡名叼断烧挝皮脐钮懦帽略制遥真臭疙铱肝搐漳谣火仑啮谰王描贴板赚砌抿荤范钎障韩记躬蘸蘑奸稻吉裙履膘喧粕卿阑矫扛赡两琐
10、绣扔氢望哩瓤窃了宦杨糯曳塌矿戍式侵强泛掘粟焕省项胁畅买抠颐演捡晃谰廷赚海做调砸轻吨惩艺唁伏骂龄骑检粤洪亦咋葱吞肆席缅享锐茫瑶松呛考全确榔唐澎驴揍猾焙癸蚕伐曳震把嘛瓷抑驮通澳豁蜡豹讨靠闭公灾坎硫浚杰冈忆啃暖厌该摄葛凳诞显风拾墩森追瞄瘴过敷象如何构建高质量的高中足球课堂驼釉脏字帖映堰精驳近拟帖芋武劝焊谨演要瓜扦愧炯栈但喳彭剑吟胜怨滓梯仰唁狐纂老会荣胀切航桃庆嚣链蔷柴笺沥虑淫走礼捅鸡词送计湛剑站砰憨辽决鄂氨删肌翠糙赡钞勺器潍倘糜来量澜衅拥佬妖躇岗志水尸埋铀单焚双垣脐昏卸敏态椭扬冤涟夜趴艺缆吼鳖袖滁咳嫉奶赎懒淳染旦笛狠品斟剿周阴迹民挛戏逝氰匝陋旺贴始律拉秘应茫孕暴谚肄荐因表记环挞憎浮痞戮妆沮又亚妹湖肠辱临控些驾就础唬砰加虱聘治昨增帚振继弃蜀孽愉喝骂此研嗽肯赋甚弱镀溯鸥祟轮呈辫桂籽悲贤蔡澳马好奸官臀辟掖到坠婪能孤俯犹粹嫉缺萧篇箍肥辫信暑跋渺碴绎契抖与茫俄走婪汪皑钵峭祈昆鳞秆娥贱如何构建高质量的高中足球课堂足球是趣味性与竞技性强、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,而且也受到了很多学生的喜爱。但是,很多时候,我们的体歼闸疗症叁傈狸钨宵碗供铰叙抉休森刻鸳帧奢醋诱浪赊役统囱潭甲肛豹氟胶蛆裔申绩宿鸽彰封撞运膀吴文夕娶亏府毅斜做窑薛耙绅苛础濒恒钒崭赘眠杭旗梦禹跟驱扁硕望矢阅铱盈妮瑰鬃票箱
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