体操课在体育课堂中的价值

1、    体操课在体育课堂中的价值    雷明霞摘 要：随着现代社会的不断发展，小学体育课程逐渐受到大众的关注。而以往的小学体育的教学方式，早已不适用现代的学生。当前小学生的身体素质和心理素质较弱，为了提升学生的身体素质，学校和教师应重点关注体育这门课程。体育作为一门室外课，不仅能锻炼学生的身体，还能培养和强化学生的心理。为此，学校应积极开展体育课。而体操课作为我国小学体育课程中的一门基本内容，不仅可以培养学生的身体协调能力，还能够锻炼身体。本文就体操课在体育课堂中的价值做出简要分析。关键词：小学体育;课堂教学;体操课引言体操课是我国小学体育课程中的一项基

2、本内容，深受教师学校的重视。体操课不仅可以锻炼学生的耐力，还可以培养学生的信心，还有利于提升学生在课程中的注意力和积极性。当前我国小学生的身体素质较弱，肥胖成为学生的头等问题，为了减少小学校园中的疯胖问题，教师可以和学校根据实际教学的情况，增加体操课的时间，以此锻炼学生的身体，从而达到强身健體的效果。一、体操课在体育课程中的价值（一）体操运动增强学生的体质随着时代的不断发展，小学体育这门课被大众逐渐接受和理解。而当前学生的身体问题则受到大众的关注，当前社会不断发展，人民的生活条件越来越优越，但是学生的身体状况却逐渐低下，其身体的体质问题逐渐暴露出来。为此，学校和教师应重点关注体育课程。虽然学生

3、的体质和健康是通过多种因素决定的，比如日常方面的锻炼生活方式，遗传基因、吸收的营养等等，教师应根据实际的情况制定相关的教学计划。小学阶段的学生，此时身体正处于发育阶段，为了增强身体素质，学校和教师应该开展各种各样的活动，以达到强身健体的目的。其中，体操课最为重要，此阶段的学生身体正处于发展的时期，体操运动有利于增强学生的体质，并且促进身体的健康。而且体操的练习方式多种多样，训练方式非常丰富，可以全面并且具有针对性的锻炼学生的身体，从而使学生的身体具有柔韧度，还能培养身体的协调能力，有利于增强学生的体质1。（二）传授健康的相关知识，促进个性化发展随着新课程改革的不断加深和发展，促进学生的个性化发

4、展是学校和教师的重要工作内容。而体操运动则具有发展个性化的特质，体操运动不仅可以培养学生优美的身体姿态，在学习时更能陶冶学生的情操，并且理解和接受体操文化，相对于其他运动项目而言，体操的内容可以更为直接，更加直观的融入学校的各项活动之中，以此来丰富学校的文化生活。同时能够反映学校的样貌，还能潜移默化的培养和健全学生的人格。在体操教学中，利用特殊的教学方式和练习方式，也可以培养学生团结的意识和协作的能力，以及建立互帮互助的友爱集体。并且为学生将来的学习打下坚实的基础，而体育教学中对学生的个性化发展也起到一定的作用。对体操运动而言，无论是从陶冶情操，还是锻炼身体方面都为学生做出重大的贡献。教师应带

5、领学生理解体操的内涵，明确体操运动在体育中的作用。二、如何在体育课堂中教导体操运动（一）营造良好的学习氛围，拉近师生的关系教师在开展体操教学活动时，首先应提高学生对这项运动的兴趣。为了提升学生学习的兴趣，教师应该营造良好的学习氛围，并且拉近师生之间的关系。以往的教学活动和方式受到应试教育的影响，课堂中形成以教师为主，学生为辅的课堂教学模式。为了拉近师生之间的关系，教师应极力改变这种教学情况，形成以学生为主，教师为辅的课堂模式，使其感受到自己是课堂的“主人”，从而营造良好的学习氛围，有利于体操运动的开展。（二）激发学习的兴趣，提升课堂的积极性兴趣是最好的老师，只有让学生主动喜欢上体操运动，才能进

6、行接下来的课程。教师可以在授课的过程中，可以将体操运动与游戏相结合，使其在进行游戏的过程中感受到体操的魅力，以此提升课堂的积极性和活跃度。比如：当教师讲完基本动作时，可以指定两名学生进行耐力游戏，看看哪一名学生坚持的时间更久。这种游戏不仅可以提升课堂的注意力，还能间接考察学生的学习状况，有利于提升教师的授课质量2。（三）利用多媒体技术，开展体操活动体育课程作为一门室外课程，需要极大的教学空间。而对室外课程而言，良好的天气情况是一堂课的前提。天气晴朗时，有利于激发学生学习的兴趣，但是当出现暴风暴雨的情况，课程很难得到良好的发展。面对糟糕的天气情况，教师只能选择进行室内授课，此时很难激发学生的兴趣

7、和积极性。随着科技技术的不断提高，越来越多的学校教师开始使用多媒体技术进行授课，当出现天气问题时，教师可以在教室内利用多媒体来激发学生学习的兴趣，同时进行授课。通过多媒体技术，教师可以播放与体操相关的视频或是图片，以及我国的奥运冠军图像，让学生通过观看以上资料，从而对体操运动有了更深的理解，为之后的教学打下基础，有利于提高教师接下来的授课速度3。结束语我国的小学体育课程作为我国的基本教育课程，受到学校和教师的重视。而学生在面对体育课程时，还是以轻松的心态面对。面对这种心态，教师应转变其思想。使其认识到体育也是一门重要的学科，其中体操课程的发展至关重要。体操并不像球类运动受欢迎，但是比球类运动更加安全可靠，进行体操活动，可以使学生的全身肌肉得到发展，教师可以根据学生的身体状况进行指导，使其爱上体育课程，爱上体操课程，从而提升体育课程的速度和质量。参考文献：1尤纯静.小学体操类技巧课在体育课堂中的渗透研究以前滚翻类技巧动作为例j.运动，2018，17：125-126.2康金峰.影响小学体操教学效果的因素及对