201-年春季培三教学工作总结

1、201*年春季培三教学工作总结 201*年春季培三教学工作总结 201*年春季培三教学工作总结 莫足军 时间过的真快，一学期转眼间就过去了，过去的一学期 是忙碌的一学期，也是收获的一学期，现将本学期所做的工作小结如下： 一政治思想方面 本人热爱特别教育事业，本着“一切为了残疾学生和为了残疾学生的一切的指导思想，勤奋学习，潜心钻研。积极参加学校组织的各项政治业务学习，认真执行学校的各项规章制度。尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人，从各方面严格要求自己，时时以身作则，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提升自身的综合业务能力水平。二教育教学工作 在教

2、学工作中，我注意做到以下: 1、备课深入细致，平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，在制定教学目的时注意培智生的实际状况，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。找准重点、难点，注意培智生的实际状况。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。 、注重课堂教学效果。针对培智学生特点，以愉快式教学为主，运用多种教学方法，从学生的实际出发，积极开展游戏活动调动学生学习积极性，让学生在学中玩，在玩中学，注重对学生进行面对面的辅导。 3.在作业批改上，认真及时，力求做到面批

3、，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4.做好后进生的转化工作，注意培养学困生的学习兴趣。我常利用课余时间对学生进行辅导，不厌其烦。三工作敬业表现 本人能严格遵守学校的各项规章制度，有事做到先请假，不迟到，不早退，在平常的工作中尊敬领导，团结同事，积极完成领导布置的各项任务。关心爱护每一个学生。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 201*.7 扩大阅读：201*年春学期月小结 姜堰市特别教育学校 培三班培养学生生活自

4、理能力月工作小结 学生目标达标状况评价包括家长反馈看法1、学会刷牙方面：大部分学生能够掌握所学内容，少部分学生还需要课后多加学习。2、学会做游戏方面：通过施行，大部分学生掌握了游戏的要领，只有少数学生因自身行动不便不能很好的参加游戏。3、熟悉亲人方面：大部分学生体验到亲人的关爱，感受到亲情，知道自己的亲人有哪些人。4、学会用钱模拟购物方面：通过用钱模拟购物加深了学生对1元钱的熟悉，很好地熟悉了1元钱。5、生活安排方面：学生已经知道自己回家后应该先做作业再玩。家长反馈看法：有些不愿意自己动手刷牙的孩子，现在回家也愿意自己刷牙了，自己能做的事不需要家长代劳啦，有时还会帮妈妈捶捶背。未达标原因分析、

5、改善措施1、某些学生由于先天的病因，手指的灵活度不高，不能很好地参加到游戏中。2、有些家长为了节约时间，喜爱替孩子代劳，使孩子丧失自己锻炼的机会，能力得不到发展。3、部分家长因为生了残疾的孩子，心理阴影较大，不愿意和学生交流，学生得不到爱的体验，对亲人的概念模糊。改善措施：1、与体育康复老师进行交流，在精细动作中作辅助手指活动游戏。2、与家长交流，在家空闲时，帮助学生锻炼肢体各个部分。3、让家长多给与学生爱，让孩子在爱的环境中健康成长。4、教师在课间活动课上强化对学生的各别辅导，让学生在玩中发展各种能力。签名：蒋冬梅201*年3月29日 姜堰市特别教育学校 培三班培养学生生活自理能力月工作小结

6、 学生目标达标状况评价包括家长反馈看法1、学会洗脸方面：大部分学生能够掌握所学内容，少部分学生还需要课后多加学习。2、学会做游戏方面：通过施行，大部分学生掌握了游戏的要领，只有少数学生因自身行动不便不能很好的参加游戏。3、区分陌生人和亲人方面：大部分学生知道区分陌生人和亲人。4、学会用钱模拟购物方面：通过用钱模拟购物加深了学生对5元钱的熟悉，很好地熟悉了5元钱。5、生活安排方面：让学生了解了正确的学习方法。家长反馈看法：学生在家会自己洗脸刷牙啦，很少让家长代劳的，晚上回去也知道认真做作业啦。未达标原因分析、改善措施1、家长很少带孩子去购物，使学生对面值不同的人民币概念模糊。2、部分家长工作较忙

7、，无暇顾及学生吃饭，把带孩子的任务交给长辈，长辈大都溺爱孩子，不给孩子自己独立锻炼的机会，帮其代劳。改善措施：1、当孩子动作很慢时，需要家长耐心的指导和激励，不能批评孩子，给予他们更多的支持。2、需要家长多多配合，给孩子更多的锻炼机会。签名：蒋冬梅201*年4月30日 姜堰市特别教育学校 培三班培养学生生活自理能力月工作小结 学生目标达标状况评价包括家长反馈看法1、学会梳头方面：女同学基本都会自己梳头发。2、学会做游戏方面：通过施行，大部分学生掌握了游戏的要领，只有少数学生因自身行动不便不能很好的参加游戏。3、区分亲人和陌生人：班级学生能区分亲人和陌生人，知道亲人对自己很好，陌生人不一定是好人

8、。4、学会用钱模拟购物方面：通过用钱模拟购物加深了学生对10元钱的熟悉，很好地熟悉了10元钱。5、生活安排方面：学生已经知道做作业时不能看电视。家长反馈看法：有些学生在家还会帮妈妈梳头，妈妈很是感动。学生年龄偏小，动画片是他们的最爱，大部分回学生回家后还是要求边看动画片边写作业。未达标原因分析、改善措施1、学生思维能力简单，按照指定游戏规则对他们思维能力要求较高，他们需要老师的协助才干完成的很好。2、部分家长认为孩子的缺陷是他们造成的，为了给孩子更多的补偿，他们会有求必应。改善措施：给孩子更多的关注，耐心的教导孩子，当孩子忘记时提示他们，不能严肃的批评，更不能一味的迁就。签名：蒋冬梅201*年

9、5月29日 姜堰市特别教育学校 培三班培养学生生活自理能力月工作小结 学生目标达标状况评价包括家长反馈看法1、学会洗手方面：大部分学生能够掌握洗手的正确方法，少部分学生还需要家长催促学习。2、学会做游戏方面：通过施行，大部分学生掌握了游戏的要领，只有少数学生因自身行动不便不能很好的参加游戏。3、区分亲人和陌生人：班级大部分学生知道不跟陌生人讲话，不吃陌生人给的东西，但是在演示过程中有的学生挡不住诱惑，吃了陌生人给的东西，防范意识不够高。4、学会用钱模拟购物方面：通过用钱模拟购物加深了学生对100元钱的熟悉，很好地熟悉了100元钱。5、生活安排方面：学生知道应该按时完成作业。家长反馈看法：学生现在回家都知道先洗手再吃饭啦，也知道不随便吃别人给的东西啦。未达标原因分析、改善措施1、走读生家长比较疼爱孩子，平常更多的关注孩子有没有吃饱，但忽略了孩子进餐前有没有洗手，今后要多和家长沟通，多教育孩子，让孩子养成优良的生活习惯。2、学生年龄小，思维能力简单，看见好吃的，就容易忽略对陌生人的戒备心理。改善措施：1、激励孩子饭前便后都要洗手，在强化教育中使孩子养成好的生活习惯。2、在