英语专科毕业实习周记02

1、humanity and art department08级英语教育专科=1毕业实习指导手册2010.4.192010.6.14指导部门：2010级毕业实习工作小组二零一零年三月一、目的意义毕业实习是人文艺术系英语教育专业一个极为重要的实践性教学环节，是教学过程的有机组成 部分。目的是通过毕业实习，接触本专业工作，使学生走向社会，巩固所学理论，拓宽知识面，更 有利于学生在未来的工作中把所学的专业知识运用到实际工作中去；培养学生对所学基础理论、基 本技能的综合运用能力；提高独立分析和解决实际问题的能力；增强劳动观念和责任感；同吋可以 检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

2、二、实习安排此次实习学生总数为96人。实习吋间为2010年4月19日至6月13日，为期8周。实习单位 为学生生源所在地和秦皇岛的各个单位。三、实习组织机构1、人文艺术系实习指导小组2、英语专业实习工作小组：四、实习要求毕业实习对于人文艺术系英语专业的学生而言，是一次接触岗位、认识岗位价值、岗位特点和 岗位职业能力要求的机会。作为实习学牛：（-）时间要求：1、严格遵守上班时间，不迟到、不早退，病、事假按学院有关制度办理；2、提前到岗，充分做好工作准备；（二）仪表行为规范要求：1、穿着得体、整洁干净；2、文明用语、谈吐大方；3、尊重实习单位的每一位工作人员；4、不得随意带走实习单位的物品；5、不抽

3、烟，不酗酒，不与现场人员发生任何矛盾；6、工作时间内不做与工作无关的事情（如吃东西、闲聊、接待同学和朋友）；7、实习期间不做与本次实习无关的事情（如谈恋爱）；（三）态度要求1、要与现场人员融洽相处；2、要遵守实习单位的规章制度，服从指挥、积极配合；3、要增强责任心，认真负责地完成实习单位交办的工作任务；4、非公事所需不得随意使用实习单位的通迅设施（如电话、电脑等）。(四) 安全要求1、乘坐公交车、过马路时要注意安全；2、午休时间要注意安全，并保管好自己的物品；3、遇到突发事件时要冷静处理，本着安全第一的原则；五、实习日程安排2010年4月初成立班级实习工作小组为了保证实习工作顺利进行，在人文艺

4、术系领导小组指导下，08级英语教育专科专业选举产 生3名同学成立实习工作小组。1 2010.4.20召开实习动员大会(1) 强调本次实习的重要性；(2) 强调实习对学牛就业的重要性；(3) 学习实习指导手册；(4) 宣布实习纪律和考核办法；2 2010.4.19-2010.6.13 实施毕业实习(1) 虚心向现场人员学习；(2) 认真履行岗位职责；(3) 认真填写实习fi志；(4) 认真完成各项实习任务；(5) 确保人身安全和财产安全；3 2010.6.14-2010.6.20 实习总结和考核(1) 2010年6月20日召开实习总结大会；(2) 将填写完整的实习指导手册交实习指导教师；(3)

5、完成实习报告(a4纸打印稿，不少于3000字)；(4)实习考核实习考勤20分实习日志30分实习报告30分指导教师评分20分(5) 2010.6.20召开实习工作小组总结会六、实习周记工作内容刚进学校作为一名实习老师，第二天跟着张老师听了一节 课，了解了一下学生的知识水平和理解能力，重点学习了 张老师在课堂上的言行举止。第二天也是听课，每个老师 都有自己的教学方法通过学习了解了怎样才能更容易的与 学生沟通。第三天站上讲台，讲了 40期报纸，重点讲with 的复合结构作定语。第四、五天因为学校组织月考，没上 课帮张老师做些试卷整理。刚刚走出校园，走进 社会很是紧张，但是 当我真正接触到学生 时，我

6、才开始喜欢上 老师这一职业。作为 老师要注意自己的言 谈举止及与学生沟通 的方法。这一周是我开始讲课了。第一天还是听张老师给学生们讲 试卷了，发缪学生们对语法不太熟悉。第二天，开始讲新 课，第七单元，what does he looklike?练习了一些句型。第 三天，也是讲课文，section b部分，通过反复练习，掌握 描述人外貌的表达法。第四天领同学做题，通过练习找不 足之处并解决。第五天带领学生们上了一堂复习课，主要 内容7单元的语法，重点词汇及句型。作为一名教师检验自己授课成果好的方法就是让学生做练 习，通过练习的错误 来总结重、难点，并 解决同学们的的疑 问。学英语最重要的是语法，

7、必须要把语法学 习好，听力也是很重 要的。通过对这一单元语法 讲解，练习。我发现 学生们的语法知识不 太明白，应该加强理 解与练习。语法不是很好理解， 但是只要多练习，一 定会有进步的。而且 不能埋头学习，而忘 记娱乐，要劳逸结合, 效果会更好，而且还 可能拉近师生关系。这周又开始了一个新的单元，8单元fd like some noodles. 第一天的重点内容是名词作定语修饰名词时，作定语的名 词必须用单数形式。第二天讲语法，would like的用法。第 三天讲41期的报纸。第四天讲第八单元section b并介绍了 一些固定的搭配，第五天练习听力。第一天对unit9 how was yo

8、ur weekend?的重点词汇进行讲 解，主要是spend的用法；第二天通过对话练习来让学生 们掌握，如何询问别人“假期过得怎样？ ”第三天讲9单 元的语法：过去分词；第四天重点讲了 section b的一篇小 短文。第五天讲完9单元练习题，给同学留了一篇作文， 用本单元语法。第一天课上带领同学读unit 10 where did you go on vocation?的新单词，然后自己读，并讲了重点词汇(guide, exam, decide)；第二天讲section a部分，并练习了听力， 使用特殊疑问句；第三天讲完剩下的部分，强化了过去时 态的应用；第四天做题，通过做题讲题，巩固同学们

9、的知 识体系；第五天因为学生累了，在同学的要求下，上了体 育课，与同学们的关系更进一步了。第6周学习完unit 10,上了一节写作课，主要是掌握一般过去式 的用法，还要掌握过去式的规则变化形式及不规则变化形 式。第二天讲新课 unit 11 what do you think of game show? 先是读单词、课文培养语感，第三天讲重点单词mind及 agree的用法;第四天讲完了 section a的内容:“what do you think of ?'，第五天讲基础练习上的section a通过两周学习过去 式，总算暂告一段， 但对新知识welcome 的用法还不太熟悉， 对

10、于新知识总要有个过程，加强练习。第7周继续上周的八单元section b部分，主要让同学们讨论如何 表达对某些物品的看法，难点是对“how about? ”句 型的使用，通过对话练习，第二天对本单元语法进行系统 复习，及常用的几种介词用法(on,behind，in,under,near)第一天做了套单兀检测题；等四天讲错题。第五天做绿色通道的题，并讲了错题。从做题中我发现同学 们的完型做的不是很 好，不能联系上下文 做出答案，应培养她 们的理解能力及语 感。第8周第一天学校组织了月考，所以我监场。第二天阅卷，第三 天对月考试卷进行理解；第四天讲新课unit 12 don't eat in