苏教版五下彭德怀和他的大黑骡子

1、彭德怀和他的大黑骡子一、教学目标1. 紧扣彭德怀“不耐烦” “怒吼” “发火”等神态、动作、语言，体会他复杂的心情，感悟彭德怀爱骡子更爱战士、与战士同甘共苦的精神。2. 在把握人物情感变化的基础上，分角色朗读课文。二、教学重难点重点：紧扣彭德怀 “不耐烦”“怒吼” “发火” 等神态、 动作、语言， 体会他复杂的心情，感悟彭德怀爱骡子更爱战士、与战士同甘共苦的精神。难点：把握人物情感变化，分角色朗读课文。三、前置性活动学生：搜集有关长征、彭德怀资料或图片。教师：多媒体课件四、教学课时1课时五、教学过程环节一、认识自主阅读，整体把握（一）复习导入，揭示课题：1. 同学们， 长征路漫漫， 长征路艰难

2、。彭德怀和他的大黑骡子这个发生在红军长征过草地的故事，给我们讲了件怎样的事？2. 学生概括课文大意。3. 同学们， 记得德国著名诗人歌德曾经说过：“聪明的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到书上的文字， 另一只眼睛看到文字背后蕴涵的感情。现在就请同学们带上这样一双眼睛快速浏览课文，看看在着篇文章的背后蕴涵的是怎样一种感情。4. 生回答：彭德怀爱他的大黑骡子，彭德怀爱他的战士。环节二、实践重点突破，语意兼得（二）自主学习，精读感悟1. 过渡：这样一份深深的“爱” 渗透在课文的字里行间，现在请同学们再次潜心默读课文，画出彭德怀爱大黑骡子的句子，或许他的一个动作、一句话语、一个表情都传达了一份爱意。2.

3、交流：彭德怀爱大黑骡子的句子。（根据回答随机出示）句 1：有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。（1）生汇报，谈感受。（2）师随机问：你曾经被“抚摸“过吗？谈谈你的感受。再结合句子说说理解。（3）生汇报，谈感受，体会家人间的亲情，指导读好这句话。（4）小结： 这是流淌在细微之处的爱，同学们，这就是细节！（出示：细节）世界上，最令人感动的，不是高山，不是大海，而是细节。过渡：彭德怀对大黑骡子的爱，还流淌在哪些细节中，你们读到了吗？句 2：彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说,（

4、1） “深情”包含的是一种怎样的感情？（2）不仅要读懂意思，而且要读懂字里行间蕴含的情，这就叫品味。（出示：品味）句 3：彭德怀背过脸去。（1）一个简单的动作那是爱的体现。（2） 说话练习：他怎么忍心（） ， 他怎么忍心 （），他怎么忍心 （） ， 他怎么忍心 （）（让学生试着说说）句 4：彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽,（1）你们知道军人在什么情况下才会“缓缓地摘下了军帽”吗？（2）生汇报，自由读，谈感受，有感情地朗读。句 5：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道：“我吃不下，端开！ ”（1）肚中饥饿交迫， 但面对眼前那一碗鲜美的肉汤，他却“发火 “了， 他是在对谁 “发火”

5、？（2）理解 “发火”难过到了极致，已经控制不住了，火发的越大，越能看出对大黑骡子的不舍和对战士们深深的爱！（3) 有感情地朗读。（三）水到渠成揭示命令1. 揭题：同学们，学习到这儿，我们已深切地感受到彭德怀非常爱他的大黑骡子。（板书：爱）漫漫长征路， 彭德怀与他的大黑骡子朝夕相处，征战沙场， 深埋在彭德怀心里的是对大黑骡子的关心，是对大黑骡子的疼爱。让我们深情地再读课题彭德怀和他的大黑骡子。2. 问：既然彭德怀那么爱他的大黑骡子，可他却为什么一次又一次下达了枪杀大黑骡子的命令呢？ （红军断粮了，战士们饥寒交迫，为了让更多的战士能走出草地，为了革命的胜利，他要杀掉心爱的大黑骡子；彭德怀要和战士

6、们同甘共苦，和战士们一起走出草地。）板书： （为了革命）3. 下面， 让我们再次走进那段让人悲、让人痛的历史， 再次让自己的目光聚焦到大黑骡子被杀的那一刻，去细细品味彭德怀复杂的内心世界。请同学们读课文，看看彭德怀先后一共下了几次枪杀大黑骡子的命令？（依次出示三个句子）（四）第一次命令1. 引：为了战士的生命，为了革命的胜利，彭德怀决定杀牲口以解燃眉之急，当饲养员告诉他连大黑骡子在内一共还有6 头牲口时，他下达了第一个命令。（出示，齐读）问：从彭德怀命令的语气中你感受到什么？（果断话一出口就是命令。评价：对，他是红三军的军团长，说的话就是命令。）问：此时此刻，他想到的是谁？（自己的战士）他想到

7、过自己吗？（没有）从哪看出来的？（全部牲口也包括他的大黑骡子）那可是他心爱的坐骑啊，他都顾不得了，这是多么无私的精神境界呀！2. 战士们第一次恳求：当老饲养员和警卫员听到首长这个决定后，他们是怎么说的呢？（出示）“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。 几个警卫员听说后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”此时，老饲养员心情怎么样？（着急）战士们此时急不急？（也很急）你是从哪里体会到的？（急忙、围拢过来、大声说）他们急什么呢？（首长没有大黑骡子怎么走出草地呀！）一起读，读出着急的语气。从老饲养员的话中我们还能感受到他除了着急，还有什么样的心情？（惊讶） 为什么惊讶？（他

8、根本没有想到彭总会杀自己心爱的大黑骡子。）所以，老饲养简直不敢相信自己的耳朵，他既惊讶又着急谁来读？（指名读）（评：我听出了你的急切。谁再来读？一起替老饲养员来着急，齐读。）小结： 老饲养员在着急，警卫员也在为首长着急，这着急的话语中也体现出战士们对彭总的关心，他们大声地说“军团长，大黑骡子可不能杀呀！” （再读。更急切一点。一起读。 ）3. 战士们第二次恳求：听了战士们的话，彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说（引读） ： “部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”看来彭总并没有听从战士们的劝阻，还是要杀大黑骡子，此时， 老饲养和战士们又是

9、如何恳求的呢？（出示）老饲养员流着泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。 ” “还是把大黑骡子留下来吧！”大家仍在请求。从老饲养和战士们请求的话语中，你能体会到此时此刻老饲养员和战士们的心情吗？心里很痛苦、难过、舍不得。你们是从哪儿体会到的？(流着眼泪、仍在请求) 请求。 （男生读老饲养员的话。）可惜，老饲养员的请求没有打动彭德怀，于是，大家仍在请求（女生读大家的请求。评：请求的语气再恳切些，再读。）（五）第二次命令1. 引：战士们都舍不得杀掉心爱的大黑骡子，难道彭总就舍得吗？战士们的再三请求搅乱了彭德怀的心。彭德怀不耐烦了，严厉地下达了第二次命令

10、。2. 问：此时此刻，彭总为什么不耐烦了呢？因为他内心很痛苦，不想杀，可又不得不杀。晚一分钟，就多一个战士倒下。3. 这次的命令与第一次有什么不同呢？让副官长负责杀骡子4. 过渡：命令下达了，他却不忍心亲眼看着大黑骡子倒下去的身影，于是他背过脸去，忍着心痛，等待着执行的枪声，可是（出示句子）5. 问：这是怎样的20 分钟呀！让我们一起来读读体会一下。（齐读）你们认为这是怎样的二十分钟呢？（漫长的、紧张的、令人窒息的、 难熬的、折磨人的 , ）6. 想象：在这漫长的20 分钟里，一幕幕往事又涌上了心头，彭德怀想到了和大黑骡子在一起共患难的岁月。选择一个地点，想象彭德怀脑海中出现的画面。（在行军路

11、上评：它任劳任怨，默默奉献。在战火纷飞的战场上评：它是战场上的英雄。在宿营地评：这些都是温暖人心的回忆啊！）可残酷的现实又摆在他的面前，他仿佛又看到了战士们一个个倒下去的身影。让我们走进茫茫的草地， 亲身感受红军战士面对的艰难困苦。（播放录像） （师叙述： 红军进入草地后，几乎天天下雨， 一个不小心，就会陷入淤泥，被沼泽吞噬。彭德怀和战士们就是在这样的情况下艰难地前行。他们不仅要与大自然作殊死搏斗，还要同饥饿作斗争。茫茫草地，渺无人烟，筹措的粮草早已吃完，前面的部队还能挖野菜，吃树皮充饥，可后面的部队连野菜树皮都吃不上，战士们一个个因饥饿而晕倒在地）。（六 )第三次命令1. 过渡：此时此刻，有

12、多少战士正挣扎在死亡线上！又有多少鲜活的生命正悄然离去。一边是心爱的大黑骡子，一边是忍饥挨饿的战士，为了战士的生命，为了长征的胜利，革命的胜利，彭总还能再等下去吗？（不能）因此，彭德怀发怒了，他怒吼道“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！ ”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。（出示、齐读）2. 指名读：谁用怒吼的声音读一读。（生读、评价 ) 3. 问：同学们，从彭总怒吼的语气中你听出了什么？(1) 他很生气。为什么生气？方副官长一直没有开枪，他在催他。(2) 他很着急。急什么？再不开枪，战士会倒得更多。(3) 他的态度很坚决。4. 让我们和彭德怀一起生气、一起着急，一起怒吼（生齐读）5.

13、如果方副官长不开枪，彭德怀真的会向他开枪吗？那他为什么这么说？（他内心太痛苦了，又很着急，想逼他快点开枪，也好早点救战士们。）6. 同学们， 短短的几十分钟，彭德怀下了三次命令。从这三次命令中，大家深切地感受到了什么？（ 他爱大黑骡子，但更爱战士。）7. 小结：作为红三军团的军团长，彭德怀爱大黑骡子，但更爱自己的战士。革命需要大黑骡子，但更需要勇敢的红军战士。一切以革命为重，只有杀掉大黑骡子，才能让更多的战士活下来， 枪声终于响了， 大黑骡子缓缓地倒了下去，彭德怀向为革命而献身的大黑骡子敬了一个庄严的军礼。此时此刻，彭德怀会想些什么？会说些什么呢？8. 总结（出示、引导齐读）漫漫征途， 再也见

14、不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里： “身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”（1）请同学们认真读一读这段话：你从两个“融进了”读懂了什么？（是大黑骡子给了战士们生命，是大黑骡子给了战士们战胜困难的勇气和力量）（2）引：红军长征，翻雪山，过草地，历尽艰难万险，战士们身无“御寒衣”，忍受着饥饿和寒冷，晕倒了能勇敢地爬起来，紧紧地跟上去。”他们的力量从哪里来？仅仅来自大黑骡子吗？（是彭德怀关心战士，爱护战士的无私精神深深地感染和激励着每一位红军战士。）是的， 我们的红军队伍正是有了这样的首长，这样的战士，才有了战无不胜的力量，才能取得一个又一个胜利。（3）让