精选小学教师外出学习心得体会范文三篇

1、精选小学教师外出学习心得体会范文三篇小学教师外出学习心得体会1用时 20 天的“日照市农民画创作研究班”已于4 月 15 日美满结束了，作为 1 名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的20 天里，我区所派学员在创作学习上遭到了极大的锻炼，收获颇丰，并高质量的完成了市领导、 市美术馆领导布置的每人创作3 幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。日照农民画是省级非物资文化遗产， 与日照黑陶 1 起被我市列为“日照文化珍宝”。 市委常委、市宣扬部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、 打造日照的文化名片，是本次“创研班

2、”举行的重要目的。 能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸 ! 在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢 ! 现将本次创作培训的收获汇报以下：1、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质参训的前几天，由于缺少对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应， 找不到适合的创作题材， 进入状态困难，创作进程 1 度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导， 根据每一个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、顺手推舟，强化个人优势， 发挥每一个人的长处，使我们在参训的第 1 周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在

3、接下来的创作中我区学员进步很快， 每一个人都有代表性的作品问世，阎立章的6 月蜜、刘相弘的苹果熟了、邱阳的农民画家、任增波的烤烟房，各具特点，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。学习进程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了很多之前在学校里没有学到的东西， 专业素质和创作水平得到提升。2、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感“这 1 方水土上的事儿必须由这 1 方水土上的人来做”， 这是丁馆长常常对我们说的话。 对农民画创作的亲身参与和体验， 使我们体会到了日照农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。 继承、发扬日照本土的文化艺

4、术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导唆使， 我们计划将日照农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助 !我们的培训学习虽然获得了 1 定成绩，但离上级的要求还有 1 定差距，我们将在今后的工作中，进 1 步努力学习，再上 1 个新台阶。小学教师外出学习心得体会2教研室组织的同课异构活动， 共在 4 处小学进行， 我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构 1 共有两个课题：“ what are you doing my birthday ”每一个老师都精心设计了

5、自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段， 也学到了先进的教学理念。再就是在第 5 中学组织的由这些课所选出的观摩课， 我从中有很多的感悟。下面就自己的课后所得作以下总结：首先，就第 1 个课题我的总结：我们旧镇的王晶老师上的是第1个课题，他应用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学， 令学生线人 1 新的感觉。另外这个课题的容量不很大， 只有 5 个短语，主要是课堂游戏为主， 学生对这些短语非常的熟习， 所以他们得配合比较默契。在评课进程中，其他老师指出，没有拓展延伸，对这些短语， 这些学生在课下早就很熟习， 教师没有必要花费太多的时间进行教学， 这点很重要，可以适当的延伸到课外的 1

6、 些知识，这样整节课就显得更好了。其他的几位老师例如：李萌、刘杰等老师都上的是这 1 个课题，他们都应用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情形， 把全部教学内容都编成了不同的小故事， 学生能够积极的配合这些活动， 并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是 1 个很好的教学方法， 我将在以后的教学实践中努力的去创设情形。其次，就第 2 个课题我的总结：就这个课题而言，许多老师都上过这节课，这节课如何才能成为 1 节真实的好课呢 ?我听的是清怡小学的雷莹莹老师上的 1 节课，用世界末日的来临，

7、令学生感到 1 种新奇和紧张，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。 另外学生的学习小组以月份的情势加以命名， 这类命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。最后，很好的老师在这次的教学中应用了肢体语言， 他们在教学活动去，与学生打成 1 片，这样师生关系非常的和谐，这 1 点值得学习。令我最为学习的每天的评课活动， 自己的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经验的老师和各位听课老师的讲授，我恍然大悟，原来 1 节中的亮点和值得学习的地方是很多的。小学教师外出学习心得体会34 月 27 日、 28 日参加了滨州市小学音乐优良课的观摩。

8、这两天共听了 12 节课，下面说 1 说我的听课体会：(1) 滨州市实验小学蔡文娟老师执教 3 年级的草原就是我的家教师根据以审美为核心、 以兴趣爱好为动力的基本理念， 精心设计了教学内容。 学生从歌曲远足的律动开始， 由吉祥 3 宝的优美旋律和蓝天白云、 成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原， 很自然地切入本课课题 草原就是我的家。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和 1 组蒙古族人 3 大活动的图片：骑马、摔跤、射箭。并用节奏把这 3 大活动表示出来。通过学生的声势打出这3 组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马

9、等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟习了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的. 思路比较清晰，始终围绕着本课的主题。不足和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。2 分音符、 4 分音符、 8 分音符 3 组节奏的速度不统 1; 教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律， 不管是节奏练习或是学习歌曲， 必须要明确速度是怎样的， 只有在速度统 1 的条件下才能进行。 如果加上骑马、摔跤、射箭的节奏练习的渐进，做1 个 3 声部的练习就更好。2、教师本身键盘不熟练，在弹奏进程中出现几次断处，使学生的学习缺少流畅和完全性; 音乐教师的备课不但要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。教

10、师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。才能够更好地实现教学的审美化。3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计产生冲突，由于不可能 1 小组中所有人都喜欢同 1 种方式。教师要真正从学生的角度动身去设计问题，(2) 滨州实验学校的 1 位教师执教 3 年级的音乐小屋教学目标明确、 教与学双方都有高度的积极性。 教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学进程，使学生学习活动多样化。问题和建议：由听赏乐曲，发问学生这首曲子是几拍子的， ( 生答： 3 拍子 ) 、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲音乐小屋(2 拍子 ) 构成节拍上的对照， 而所听赏的圣桑的 天鹅是 1 首 46 拍子的作品，这类节拍比较少见，很明显教师也不清楚，就造成了 1 个知识性的毛病 ; 音符时值的学习不应当只是背会 4 分音符唱 1 拍，2 分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为 1 种能力掌握。因此，在学习进程中，读出独立显现的音符是没意义的。从这节课