小学生作文比赛策划书5篇范本

1、小学生作文比赛策划书5篇举办作文竞赛活动，可以提高学生的写作水平，增加写作兴趣。小学生作文比赛策划书怎么写?这里给大家分享一些关于小学生作文比赛策划书，希望能帮到各位。小学生作文比赛策划书1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。三、竞赛实施程序(一)预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。2、各班语文老师必须在4月30日

2、前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)(二)决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。2、时间和地点决赛时间(初定)：五月中旬写作时间11：5013：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用_代替。五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。小学生作文比赛策

3、划书2一、活动目的：为进一步贯彻落实市教育局安全文件精神，提高师生的安全防范意识和应对突发事件的能力，最大限度的预防和减少学校安全事故的发生，构建平安和谐校园，经研究决定，在全校师生中举行“我与安全”系列征文比赛活动。二、活动主题征文以“安全在我心中”、“我把安全带回家”、“斑马线，生命线”、“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”等为主题，内容要紧密联系学生的日常生活和学习过程中的生动事例。三、征文项目1、安全教育征文征文对象：25年级学生征文要求：1)、体裁不限，字数在_字左右，内容要健康向上、紧扣主题，文字简练生动。内容可以是亲身经历或所见所闻的安全方面的典型事例，也可以是

4、身边发生的维护安全，帮助他人的感人事迹。2)、征文一律采用a4纸打印，左侧装订，封面注明“我与安全”征文字样及作文题目、学校、班级、姓名、指导教师、联系电话等。正文不出现姓名、学校等内容。同时上报电子版。(附电子稿)2、安全教育手抄报征文对象：15年级学生征文要求：1)、内容要体现出安全标识、标志等，作品要求图文并茂，形象生动。2)、手抄报采用8开纸，背面用铅笔注明学校、年级、班级、年龄、姓名、指导教师、联系电话等。3、安全教育儿歌征文对象：所有班主任和辅导员老师。征文要求：有关安全教育及安全管理方面的儿歌，要求原创。(要电子稿)五、活动要求1、各班要在班级自评的基础上，向学校推荐优秀作品参加

5、校内评选。其中，安全教育作文二年级每班不少于5篇，三四五年级每班不少于10篇。安全教育手抄报每班不少于10份。安全教育儿歌每班不少于5首。2、各班班主任辅导员协调组织。数学老师负责学生的教育、发动以及各类征文的上报，语文教师负责学生的创作、指导和作品推荐等。六、征文时间及报送事项安全教育儿歌截止到_年6月9日;安全教育手抄报截止到_年6月15日;安全教育作文截止到_年6月20日。各年级将作品报给本级部大队辅导员，再由大队辅导员报到学校办公室，统一组织评比。七、奖项设置1、安全教育征文 一等奖 5名 二等奖15名 三等奖30名安全教育手抄报 一等奖5名 二等奖20名 三等奖40名2、将优秀安全教

6、育儿歌整理编辑成册，入选者在书中注明教师姓名。3、对获奖和入选作品择优在校报和学校网站上刊登，并推荐参加市教育局组织的安全征文比赛活动。4、一等奖获得者将颁发优秀教师指导奖;班级成绩突出者将颁发优秀组织奖。七、活动领导小组组长：李_成员：安_ 大队辅导员 各教研组长小学生作文比赛策划书3一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：中段,高段的学生。

7、(每个班级选出10名学生代表本班参赛)三、参赛时间：五六年级20_年 4 月 18 日 星期二晨读时间三四年级 20_年 4 月 19日 星期三晨读时间四、参赛地点：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.小学生作文比赛策划书4一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联

8、想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。二、活动目的：通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文四、参赛对象：三、四、五年级全体学生五、竞赛时间：月日午时至时六、竞赛地点：各班教室七、监考安排：三(1)：潘玉洁三(2)：蓝梁枫三(3)：韦理燕四(1)：潘凤霞四(2)：罗丽英四(3)：蒙飞燕五(1)：韦正海五(2)：韦娥飞五(3)：黄海燕八、命题教师及要求：1、命题教师：三年级(蓝梁枫)、四年级

9、(潘凤霞)、五年级(韦正海)2、命题要求：(1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。(2)试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。九、阅卷情况：1、评阅作文时间：年月日下午时地点：多媒体教室2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师3、评卷要求：(1)语句流畅、优美：20分。(2)描写生动、形象：20分。(3)结构完整，层次清楚：20分。(4)主题鲜明，思想健康：30分。(5)书写工整，卷面整洁：5分。(6)与众不同，新颖，有特色：5分。(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用

10、拼音代替)。4、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。十、奖项设置：1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖若干名。2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓励奖无奖金。小学生作文比赛策划书5一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)三、参赛时间：五六年级20_年4月18日星期二晨读时间，三四年级20_年4月19日星期三晨读时间四、参赛地点：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指