教师高级述职报告范文汇编4篇

1、教师高级述职报告范文汇编4篇祝你成功！教师高级述职报告范文汇编4篇 教师高级述职报告 篇1 本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实中学教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。xx年

2、被评为镇优秀共产党员。二、教育工作“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法

3、，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。所带班级多次被评为先进班级。三、教学科研工作1、勤勉教学，成绩突出作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成绩显著。我所任班级的物理成绩历届均排在年级前茅，中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导教师奖。2、深

4、入钻研，大胆创新任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同研究教学设计。积极参与省级课题中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践和初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素质的实践与研究的研究，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的一致好评。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极参与

5、学校的“青蓝工程”工作，主动承担培养和指导青年教师的工作，先后与多名青年教师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨研究教学设计，在教学上给予了他们很大的帮助，有效地帮助青年教师快速成长。3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，撰写的教学论文开展物理实践活动，培养学生创新能力发表在考试周刊，让物理课堂绽放生成之花发表在中小学电教，实践活动是学生思维发展的翅膀、谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成和把插图作为物理教学切入点获武进区年会论文一等奖，新课程中物理课堂教学要重视教学反思获常州市二等

6、奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了学生、家长、同行的尊重。对照要求，我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。谢谢！ 教师高级述职报告 篇2 本人张晶莹，1974年10月出生，1997年7月毕业于哈师大物理系物理教育专业，毕业即分配到省实验中学（原哈铁一中）任教。现任省实验中学物理教师，同时担任高一十六班班主任。在这十年来的

7、工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成绩，教学方面，深入领会课改精神，因材施教，注重学生自身能力的培养，不断学习新的教学理论与思想，结合实际情况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式；自身素质的提高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注重对新知识的汲取，现就读于东北师范大学教育学硕士研究生班，通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与能力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中取得的一些成绩总结如下：一、 论文及著作1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著

8、并发表在中华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中2、20xx年克服素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖3、20xx年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志20xx年2月第十三期中4、20xx年3月论文在物理教学中培养创新能力和创造力在20xx年中国教育学会组织的征文活动中获国家级二等奖5、20xx年12月18日在物理教学中培养学生的创造力在黑龙江省铁路教育学会20xx年论文评审会上获省级一等奖6、20xx年12月1日

9、利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教育学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文7、20xx年2月20日论文创新能力在物理教学中培养在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等奖 8、20xx年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级一等奖9、20xx年8月26日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教育学会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。10、20xx年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖11、20

10、xx年12月20日探究性实验在物理教学的应用在哈尔滨市教育学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文12、20xx年2月18日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年第二期中二、科研情况1、20xx年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教育学会20xx年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖2、20xx年12月15日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖3、20xx年1月22日课件平抛运动在黑龙江省成人教育学会20xx年年会上获省级科研成果一等奖4、20xx年11月30日创新能

11、力在物理教学中培养在黑龙江省教育学会第22次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖5、20xx年12月29日浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观在黑龙江省教育学会第23次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果三等奖6、20xx年4月10日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教育学会高中物理教学专业委员会（研究会）召开的首届年年会上获二等优秀科研成果7、20xx年9月8日利用现代多媒体技术整合物理课堂教学在20xx年东北地区第八届教育情报学术年会科研成果评选中获优秀科研成果一等奖8、20xx年10月参加高中物理课堂自主探究式学习的实践研究市“十一五”重点课题研究，将于20xx年12月结题8

12、、20xx年12月27日以“学”为主的试验探索物理教学在黑龙江省教育学会第24次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖三、编著发表情况1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中2、20xx年克服素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖3、20xx年12月15日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 独著 并编入

13、国家级正式出版社出版的当代教师优秀论文集一书中4、20xx年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖独著 并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志20xx年2月第十三期中5、20xx年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著 并发表在国家级出版社出版的中学物理教学参考一书中6、20xx年参与编著高考第二轮复习物理一书并由首都师范大学出版社出版发行7、20xx年2月18日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年第二期中 独著8、20xx年8月1日被省级报刊学物理报聘请为高中版特邀撰稿人并于

14、二00七年第五期发表三篇学术文章四、教学模式及公开课获奖情况本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式。如1、. 在研究性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-交流释疑-总结思路-得出结论”的教学模式；2、 在会考复习课中，采取“定向-探究-评价”的教学模式；3、 在高三第一轮复习中，采取了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互交流;4、在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁

15、通，举一反三；5、20xx年在黑龙江省普通高中课程改革物理探究教学研评活动中，获优秀课堂教学案例一等奖6、20xx年机械能守恒定律作了市级观摩展示课获一等奖7、20xx年电场线在全省高中物理课堂教学交流活动中被评为优秀展示课获一等奖8、20xx年在“20xx年哈尔滨市普通高中推进新课程实施教学大赛”中或教学设计二等奖9、20xx年光电效应作了市级观摩展示课获一等奖五、指导学生获奖情况1、20xx年指导学生马妍参加第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 2、20xx年指导学生郝世阳等参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组一等奖； 3、20xx年指导学生李春光、赵亮、由培远参加全国铁路中学生

16、物理竞赛获高中乙组二等奖；4、20xx年指导学生张腾飞参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组三等奖； 5、20xx年指导学生赵欣然参加第二十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；6、 20xx年指导学生郝春龙参加第二十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；六、所获荣誉1、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师；2、20xx年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖；3、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师；4、20xx年哈铁分局骨干教师称号5、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师；综上所述，由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。 教师高级述职报告 篇3 本人19xx年6

17、月30日毕业于江苏省洛社师范学校，19xx年12月自考大专毕业，20xx年8月被聘为小学一级教师。20xx年8月至20xx年3月参加小学科学教师脱产轮训，并与20xx年3月取得结业证书，20xx年4月取得江阴市小学教师晋升小学高级职务预报预审合格证书，并通过“永中OFFICE”中级考核，现本科在读。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，严格遵守、执行学校的各项规章制度。爱岗敬业，为人师表，与同事友好相处。热爱学生，尊重学生，努力提升学生的科学素养。工作期间能认真参加各级各类培训，提高自身素质与能力。20xx年取得无锡市数学骨干教师培训合格证书；20xx年取得英语口语等级证书；20xx年

18、取得江苏省治安保卫培训证书与科学骨干教师培训证书；20xx年取得机器人教练员证书。自从任教科学课以来，我能刻苦钻研业务，努力提高自己的教学能力。在此期间，三次参加片科学教师大比武，均获二等奖；两件自制教具分别获江阴市二、三等奖；九篇论文分别获市级以上一、二、三等奖。20xx年9月被评为镇先进教育工作者；20xx年被评为江苏省“金钥匙”竞赛优秀辅导员；20xx年9月被评为临港新城优秀教师。我还年轻，在教育的岗位上还需不懈努力！愿得到学校领导和同事的诚恳支持！无论今年能否晋升为高级教师，我都会继续努力工作。 教师高级述职报告 篇4 尊敬的各位老师，各位领导：你们好！我的述职，耽误大家3分钟时间，敬请原谅。我于20xx年8月来到十五中，至今已经有五年了。来到十五中是我的荣幸，因为我得到了大家给我的帮助和支持！让我确立了“以欣赏的眼光看待学生，用服务的思想从事教育”的教育理念，让我坚信“人人都有培养的价值，个个都有成才的可能”，让我不断的进步，取得了点滴成绩：在