秋火灾隐患排查整治工作总结

1、李渡街道李渡小学校火灾隐患排查整治工作总结我校建于 1912 年，经百余年来的发展， 是原四川省首批农村重点小学之一。现为城乡兼容的李渡街道中心小学校，学校占地11125 平方米（ 16 余亩），建筑面积 7416 平方米。现有小学（幼儿园） 22 个教学班，学生 950 人，教职工 73 人。“隐患险于明火，责任重于泰山。”为了对学校1000 余名师生的生命安全及公私财产安全，维护学校、社区秩序的安全稳定，我校在上级主管部门的领导下，认真贯彻落实国家安全工作法规，始终不渝地将防火工作作为学校安全工作的一项重要内容来抓，长期坚持“安全第一、预防为主、消防结合”的工作方针，并以“明确责任、强化责

2、任、追究责任”为核心，狠抓各项安全工作措施的落实。根据重庆市涪陵区教育委员会 关于深入开展火灾隐患排查整治专项行动的通知文件（涪教委办 2010231 号）精神及要求，在全校范围内开展了火灾隐患排查整改工作，现将火灾隐患排查、整治工作总结如下：一健全管理组织加强工作领导为了强化学校火灾隐患排查整治工作的领导，学校根据区教委关于深入开展火灾隐患排查整治专项行动的通知文件定神，成立了以校长为李国华同志为组长，副校长余清明同志、保卫科科长夏吉宏同志为副组长，其余各中层以上干部、年段组长为成员的校园火灾隐患排查整治工作领导小组。组长李国华同志为校园消防安全工作责任人，全面负责学校、幼儿园的消防安全工作

3、；副组长余清明同志为学校消防安全工作管理责任人，主管校园消防安全日常监管、责任落实督促与隐患排查整治工作；副组长夏吉宏同志为消防安全工作联系人，具体负责学校、幼儿园消防安全隐患的排查、整治工作；其余各成员负责学校（幼儿园）本部门、年段办公室和班级的消防安全隐患的的排（自）查汇报工作。二完善职责制度明确安全责任学校消防安全工作始终贯彻“预防为主、 防消结合”的方针，实行 “统一领导，统一规划”、“谁主管，谁负责”与“一岗双责”的原则，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，协同部门重点抓，兼职人员配合抓，上下齐心合力抓的联动机制，层层明确、强化和落实责任，同各部门、年段、班级签定安全责任书，做到目标

4、明确，责任到位。同时完善建立健全相关消防安全管理职责制度，制定了火灾灭火和应急疏散预案，加强了对安全工作的监管力度。实行安全工作一票否决制度，凡是消防安全工作不落实或玩忽职守而发生消防安全事故的部门、年段、班级，取消当年集体与责任人个人的选先评优，并纳入年度绩效工资考核。三强化安全教育提高预防意识学校全面开展了防火灾、 防触电、 不玩火，不触摸电源电路，不私拉乱接以及逃生的基本常识等系列消防安全宣传教育培训活动：一是学校值周领导、教师通过周前集会多次开展了学生的消防安全常规知识的渗透教育与纪律教育； 二是学校通过校园广播、安全知识墙报、专栏开展每期一次一版的防火、逃生自救自护等消防知识宣传教育

5、； 三是学校在“五·一、“”十·一”等长假和寒、暑假前及火灾高危季节组织开展了消防知识主（专）题宣传、教育活动；四是各班级（中队）利用班（队）会开展了每期一次的消防安全知识专题教育活动； 五是各学科教师、安全课教师，根据学科特点，结合学科课堂教学，强化学科渗透，加大了消防安全教育的渗透教育，开展了火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活用火用电防火、火灾报警、火场自救、自护逃生常识等方面的教育； 六是学校完善修定了火灾灭火和应急疏散预案和方案，并于 20XX 年 11 月 08 日组织开展了每年一次的火灾灭火应急疏散演练活动。通过开展多方面、多环节的系列消防安全宣传教育

6、活动以及火灾灭火和应急疏散演练活动，丰富了学生防火灾、防触电，不玩火、不触摸电源线路等安全防火用火、用电的消防安全知识，增强了学生的消防安全意识，培养了学生的自护自救能力。同时加强和推进了学校消防安全“四个能力”建设。四落实文件要求排查整改隐患学校根据涪陵区教育委员会关于深入开展火灾隐患排查整治专项行动的通知文件（涪教委办 2010231 号）及各级安全会议精神及要求，学校把消防安全隐患排查整改工作列为重要工作来抓，及时成立了工作领导小组，并召开了消防安全隐患排查领导小组会议，制定了火灾隐患排查整治专项行动工作方案。按照工作方案，学校于20XX 年 10 月 21 日 11 月 30 日开展了

7、校园消防安全隐患系统化排查与整治活动，对学校消防安全工作组织领导、职责制度建设、责任落实，消防队伍建设，学校各班级、各办公室、功能室、食堂、超市等师生人员密集场所和易燃易爆场安全通道、出口，电器设备、线路，消防灭火器材，校园电气线路管道等设备设施，以及消防消防安全宣传教育培训等消防安全隐患进行了全面细化的检查和复查，并对学校自身能整改的隐患及时进行了整改。（一）全员参与，协作排查隐患。学校各部门（科室） 、年段、功能室负责人组织、发动部门员工、各班级学生于 20XX 年 10 月 21-25 日期间对各办公室、 班级教室、功能室、食堂、超市等人员密集场所和重点场所的消防器材，电器设备、线路，安

8、全通道、出口，用电用气及消防安全责任落实情况进行了初次自查。发现部分办公室、班级部分电线老化、有的地方裸露，日光灯出现故障，后勤处及时安排人员进行了包扎、维修和更新处理。灭火器均在有效期内，实验室无易燃易爆物品。其它设施暂时没有安全隐患。（二）组织、部门联动，全面细化隐患排查。在学校各部门（科室） 、年段、功能室负责人对各办公室、班级教室、功能室、食堂、超市等人员密集场所和重点场所的消防器材，电器设备、线路，安全通道、出口，用电用气及消防安全责任落实情况进行了自查的基础上，学校火灾隐患排查整治工作领导小组于20XX 年 11 月 1-25 日对学校教学楼、办公室、功能室、食堂、超市等人员密集场

9、所消防器材、设备、设施的配置与完好性，消防通道、安全出口堵塞畅通情况，校园各区域、部位、单元电（气）仪表、线路（管道）安全隐患及用电器材运行安全隐患等方面进行了全面细化的检查、对查出的学校自身能解决的消防隐患及时落实整治方案措施，安排经费，及时进行整改，并进行了再次复查。1.检查发现学校天燃气总表出现运行故障， 2 号宿舍楼天燃气主管道漏气，及时联系天燃气公司进行了更新、割接整修。2.检查发现学校 （幼儿园） 教学楼层、 功能室灭火器配置不达标，界于教学楼道、各班级教室墙壁多处涂料脱落，学校决定对教学楼道、各班教室墙壁涂料进行维修，维修后严格按照上级文件要求标准配齐配足灭火器。3.检查发现少数

10、班级教室后门永久性锁死，存在安全疏散隐患。为便于突发火灾时师生迅速撤离，后勤处对其门锁进行修复、更新，并要求各班今后不再锁死。4.检查发现少数学生将打火机、 火柴带入校园， 幼儿园幼儿在校午睡，有可能将火源带入午睡室玩耍，存在学生、幼儿玩火点燃书本纸张、被褥等可燃物而引起火灾事故发生的可能性。学校通过值周领导周前集会讲话，各中队班会、队会对学生进行安全防火渗透教育，开展了清交打火机、火柴等火源、火种行动，落实禁止学生玩火的规定和措施。学校、幼儿园各班级教师每天早晨对每学生、幼儿是否带有火源火种进行清查，禁止学生、幼儿将带火源、火种入校入园入室，禁止在校园及周围燃放烟花炮竹等，禁止师生在校园内外

11、违取火、用火，有效地防范和杜绝火灾事故的发生。5.检查发现学校、 幼儿园教学楼、 班级教室、 办公室有些电源电线设施老化，接触不良，安装不规范，有的地方裸露，存在发生漏电引起火灾或触电危险等火灾隐患。学校后勤处及时安排人员进行了固接和包扎处理。并落实防范措施，禁止各科室部门和班级乱接乱插电源及超负荷用电；禁止教职工乱拉乱接和超负荷用电。但学校幼儿园大部分用电线路、配电板、电源插座、开关等设施老化，更新需要投入上万元资金，目前学校经费缺乏，无力一进全部更新，需要上级部门给予支持。6.学校历史悠久，曾一度是省（市、区）重点学校，但由于历史原因，导致学校至今不通公路，缺少消防通道。大部分教学办公楼栋

12、修建于 80 年代 ,也无消防箱（栓）等消防设备设施的消防安全隐患。但这类基础消防条件、设备和设施，学校无力排除。唯望示范区党委、政府和上级主管部门给予高度重视、大力支持和帮助才能解决和排除。7.检查发现学校消防档案不够完善、 规范。由于缺乏业务部门的指导，对学校消防安全“四个能力”建设的消防档案标准和规范不清楚，不熟悉，有待在将后深化推进消防安全“四个能力”建设中，争取上级部门和业务部门的支持、指导，不断规范和完善建立学校消防工作档案。五将后消防安全工作思考学校通过这次校园消防安全隐患排查整治专项行动，发现了一些消防安全隐患，做了许多力所能及的事，排除了一些学校自身能够整治的安全隐患。 同时推进了学校消防宣传教育培训能力、查排火灾隐患能力、扑救火灾能力、组织疏散学生逃生能力“四个能力”建设。但学校消防安全是一项艰巨性和长期性的工作。我们还将一如既往地认真贯彻执行国家消防法规和上级党委政府及主管部门的工作要求，始终坚持安全发展观念，始终坚持把学校消防安全工作放在突出位置，始终坚持“安全第一、预防为主、防消结合、标本兼治”的工作方针，始终坚持实行 “统一领导，统一规划”、“谁主管，谁负责