谁咬了我的大饼教学实用教案_第1页
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文档简介

1、1设计意图： 故事谁咬了我的大饼选自蒙氏阅读，其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象(xngxing)非常喜爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识的故事作为教材，并把它设计成了一节大班的阅读活动。第1页/共23页第一页，共23页。2活动(hu dng)目标：1、激发幼儿想象、猜测故事情节，并能够大胆运用“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”的对话进行表述。2、知道(zh do)不同动物的咬痕特征，并能根据不同的特征进行判断。3、体验分角色表演绘本故事的乐趣。第

2、2页/共23页第二页，共23页。3 活动重点： 理解故事内容，尝试用自己的语言描述观察、 比较情况。 活动难点： 比较咬痕的不同，并作出判断。 活动准备： 教学PPT，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，自制大饼，自制饼干(bnggn)片若干。第3页/共23页第三页，共23页。第4页/共23页第四页，共23页。小猪做了一块(y kui)好大的饼，累得睡着了。第5页/共23页第五页，共23页。等他醒来一看：咦，是谁咬了我的饼呢？第6页/共23页第六页，共23页。“是你咬了我的大饼(d bn)吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看”第7页/共23页第七页，共23页。 小鸟在大饼上咬了一口，“嗯，

3、果然(gurn)不一样”第8页/共23页第八页，共23页。“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子(t zi)“不是我，你看”第9页/共23页第九页，共23页。兔子(t zi)在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”第10页/共23页第十页，共23页。“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸(h li)“不是我，你看”第11页/共23页第十一页，共23页。狐狸在大饼(d bn)上咬了一口。“嗯，果然不一样”第12页/共23页第十二页，共23页。“是你咬了我的大饼(d bn)吗？”小猪问鳄鱼。“不是我，你看”第13页/共23页第十三页，共23页。鳄鱼在大饼(d bn)上咬了一口。“嗯，果然不一样”第14页/共

4、23页第十四页，共23页。“是你咬了我的大饼(d bn)吗？”小猪问河马。第15页/共23页第十五页，共23页。河马(hm)张开了大嘴第16页/共23页第十六页，共23页。轻轻地咬了一小(y xio)口第17页/共23页第十七页，共23页。 “啊？”第18页/共23页第十八页，共23页。 小猪的肚子饿的“咕咕”叫。“啊呜”，他也在大饼(d bn)上咬了一口第19页/共23页第十九页，共23页。 “吧唧(bj)吧唧(bj)”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？第20页/共23页第二十页，共23页。小朋友们仔细观看动画片，想一想到底(do d)是谁咬了小猪的大饼呢？谁咬了我的大饼(d bn)微视频.flv第21页/共23页第

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