小学语文一年级上册口语交际《我说你做》教学设计

1、部编版语文一年级上册教学设计课题口语交际：我说你做课时1 班级授课教师教材分析有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。教学目标1. 通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2. 在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。3. 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。教学过程一、谈话导入1. 同学们，你们喜欢做游戏吗？你们平时都做些什么游戏？2.

2、今天老师也带来了很多游戏，我们来一起猜猜它们的名字吧！3. 有群小朋友和你们一样喜欢玩游戏。看，他们正在做的游戏叫做：我说你做。（板书课题：我说你做）二、看图说话1. “我说你做”图中是谁在说？又是谁在做呢？2. 猜一猜：（1）发令的小朋友在说什么？（2）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？（3）猜猜原因是什么？3. 如果想要玩好我说你做这个游戏，你有什么好建议吗？你想对这个没做动作的小男生说些什么？想对小女孩说些什么？个性思考部分板书：注意听大声说三、游戏闯关1. 同学们，你们想玩游戏吗？2. 那我们先来热热身。集体游戏，“请你像我这样做”。请学生评价，同学们做的怎么样？“请你像我点点头，请

3、你像我眨眨眼，请你像我微微笑”3. “我说你做”，第一关。请一小组做游戏。老师说指令，学生做动作！现在老师就是指挥官，这一小组的同学就是参赛队员，而坐着的同学就是裁判员。怎样做一个优秀的裁判员呢？老师发指令：第一组：动物小伙伴森林里开大会，来了很多动物小伙伴。它们有可爱的小兔子、顽皮的小花猫、捶胸的大猩猩、还有百兽之王大老虎选出优秀参赛员，请小裁判评一评，谁的游戏做的最好？为什么？第二组：请字游戏游戏规则是：带有“请”字的指令，必须做出相应的动作；指令里如果没有请字，就不要做动作。请出三名小裁判，选出自己心目中的“优秀参赛员”，并且用子喜欢的方式夸夸他！第三组：大雨点、小雨点（请同学做游戏观察

4、员，裁判员）（1）“刮风”搓手（2）“小雨”一根手指敲击桌面（3）“中雨”两根手指敲击桌面（4）“大雨”大力鼓掌（5）“暴雨”跺脚夏天的午后 , 天空乌云密布 , 一阵大风吹过 , 小雨劈劈啪啪的下起来，街上的行人纷纷躲避。小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨。渐渐地，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨。雨停了，天气又晴朗起来，天空出现一道美丽的彩虹。同学们评一评，我们的游戏做的怎么样？采访：我知道能把这些动作都作对是有秘诀的，你能告诉同学们是什么吗？恭喜同学们“我说你做”的游戏全部通关，大家都是游戏小达人！4. 刚才一直是老师在做指挥官，你们看我，抬头挺胸还带着指挥帽，威不威风？你们想当指挥官吗？谁来试试看选出指挥官（指挥官一定要先把自己的指令想好）采访：这个指挥官当得怎么样？你想怎么夸夸她？能当好指挥官可不容易，你有什么好的方法吗？和我们分享一下。（大声说）5. 开火车当当指挥官6. “我读你做”游戏：同学们不仅做游戏时要仔细听，大声说，课堂上更要做到这一点，才能收获满满的知识！听，上课的铃声响了！让我们一起走进一节语文课堂吧！上课前，我们先来读儿歌课前准备歌（1）齐读儿歌（2）同学们，儿歌就是我们的指令，你能根据儿歌来做动作吗？谁来试一试。（3）小指挥官读儿歌，同学们做动作。（4）总结：我们只有耳朵仔细听， 脑子认真记， 才能做得好！我们的课堂才能更精彩